通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ） A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略

题目
通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ）
A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略

相似考题

1.多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）

2.多种感官参与学习能有效增强记忆。（ ）

3.有效组织复习的方法有 ( )和运用多种感官协同记忆。A、及时复习B、分散复习C、阅读与尝试回忆相结合D、整体与部分相结合

4.下列属于元认知策略的是（ ）。A.学生将学过的知识进行归纳、整理成纲要B.自我检查学习计划的执行效果C.在学习中运用多种感受器协同活动D.通过复述的方式克服遗忘

参考答案和解析
答案：D
解析：
常用的复述策略有:在复述的时间上，采用及时复习、分散复习；在复述的次数上，强调过度学习；在复述的方法上，包括排除相互干扰、运用多种感官协同记忆、复习形式多样化、画线等。
更多“通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略


    正确答案：C

    这是画线的一种变式，属于复述策略。

  • 第2题：

    在学习金属钠与水反应的化学性质时，教师将一小块钠放入水中，让学生仔细观察实验现象并描述出来，所采用的学习策略是（）。


    A.多种感官协同记忆策略

    B.知识结构化策略

    C.联系一预测策略

    D.练习一反馈策略

    答案：A
    解析：
    多种感官协同记忆策略注重的是眼、耳、口、手、脑等感官同时被调动起来，通过观、听、闻、动、说、感知等来帮助记忆。知识结构化策略是指把所学的知识划分为不同的部分或归入某种更大的范畴，在头脑中组织起来，形成知识组块，进而形成良好的知识结构的学习策略。联系一预测策略是指学生在学习事实性知识时，有意识地抓住其与理论性知识、学生已有知识经验的联系以及事实性知识的内在联系，并以这些联系为依据对要学习的内容做出自己的预测的学习策略。练习一反馈策略主要是通过练习查漏补缺。题干所采用的学习策略是多种感官协同记忆策略。

  • 第3题：

    幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。

    • A、探究式学习
    • B、操作式学习
    • C、多种感官参与学习
    • D、发现式学习

    正确答案:C

  • 第4题：

    人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。

    • A、有意识记
    • B、整体识记
    • C、过度学习
    • D、多种感官参与
    • E、排除相互干扰

    正确答案:D

  • 第5题：

    常见的属于复述策略的有（）

    • A、及时复习
    • B、分散学习
    • C、过度学习
    • D、运用多种感官协同记忆
    • E、复习中诵读与回忆交替

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的。

    • A、接受式学习
    • B、操作式学习
    • C、多种感官参与学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第7题：

    在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　）

    • A、组织策略
    • B、精细加工策略
    • C、元认知策略
    • D、复述策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。
    A

    编码与组织策略

    B

    精细加工策略

    C

    元认知策略

    D

    复述策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    常见的属于复述策略的有（）
    A

    及时复习

    B

    分散学习

    C

    过度学习

    D

    运用多种感官协同记忆

    E

    复习中诵读与回忆交替


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。
    A

    有意识记

    B

    整体识记

    C

    过度学习

    D

    多种感官参与

    E

    排除相互干扰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    元认知策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    以钠与水为例，说明如何运用多种感官协同策略学习钠与水反应的化学性质。

    正确答案： 运用多种感官协同策略，将实验、观察与思维结合，学生的思维的参与更深刻，更主动，学生的主体性得以充分发挥，学生通过亲身经历和体验科学探究过程，使结论的获得与具体的情景、过程有机结合，增进了对知识的记忆和理解。
    钠与水反应的化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2学生首先观察钠与水反应的实验现象，（浮、熔、游、红、嘶），尝试根据反应现象解释原因，并对该反应的产物作出推测，即提出假说，然后运用已有知识设计实验方案，收集证据，验证假说，从而获得正确的实验结论。
    验证实验方案：反应后向溶液中滴加酚酞溶液变红；收集的气体能被点燃。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    常用的复述策略有（ ）。
    A.利用随意识记和有意识记 B.排除相互干扰
    C.多种感官参与 D.提问
    E.画线


    答案：A,B,C,E
    解析：
    提问属于精细加工策略的方法。

  • 第14题：

    下列属于复述策略的有（ ），属于简单加工策略的有（ ），属于精细加工策略的有（ ），属于组织策略的有（ ）。
    A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、整体识记和分段识记D、多种感官参与E、复习形式多样化F、画线G、位置记忆法H、缩减和编歌诀I、谐音联想法J、关键词法K、视觉想象L、语义联想M、做笔记N、提问O、生产性学习P、利用背景知识，联系实际Q、列提纲R、利用图形S、利用表格


    答案：ABCDEF；GHIJKL；MNOP；QRS
    解析：

  • 第15题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）

    • A、元认知策略
    • B、组织策略
    • C、精细加工策略
    • D、复述策略

    正确答案:C

  • 第16题：

    在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）

    • A、精加工策略
    • B、组织策略
    • C、复述策略
    • D、元认知策略

    正确答案:C

  • 第17题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第18题：

    学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的。
    A

    接受式学习

    B

    操作式学习

    C

    多种感官参与学习

    D

    机械学习


    正确答案： D
    解析： 通过看、闻、尝、摸等形式进行学习，这是都是作用于感觉器官的学习是多种感官参与学习的方式。接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。操作式学习，强调学习者主动亲自操作。机械学习，一种单纯依靠记忆学习材料而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。

  • 第20题：

    多选题
    有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。
    A

    及时复习

    B

    分散复习

    C

    阅读与尝试回忆相结合

    D

    整体与部分相结合


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    元认知策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　）
    A

    组织策略

    B

    精细加工策略

    C

    元认知策略

    D

    复述策略


    正确答案： B
    解析： 在进行复述时，利用多种感官同时参与，例如边听边看、边读边写，能够有效地增强记忆。

  • 第23题：

    单选题
    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    复述策略

    D

    元认知策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容