新课程改革反对预备式，倡导生成式，所以教师不用进行课堂教学设计。 ( )

题目
新课程改革反对预备式，倡导生成式，所以教师不用进行课堂教学设计。 ( )

相似考题

1.进行课堂教学形象设计,有利于教学效果的提高、师生关系的改善和()。A.教师自身素质的发展与提高B.学生成绩的提高C.推进课堂教学的进行D.维护课堂教学纪律

2.针对传统课堂物理环境建设中学校或教师“包办”的现象，在新课程改革思想的指导下，我们倡导量力性原则。()

3.新课程倡导课堂教学要 以（ ）、（ ）、（ ）为中心。

4.新课程改革的主要方向是将教师讲、学生听的“一言堂”式教学变为师生互动、相互促进的合作式教学。 ( )

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  • 第1题：

    新课程改革给课堂教学评价带来了哪些变化?


    答案：
    解析：
    (I)改变了教师教学的方式和学生学习的方式；
    (2)改变了教师课堂准备的关注点和备课的方式；
    (3 )改变了教师对教学能力的认识。

  • 第2题：

    我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
    促进发展；立足过程
    略

  • 第3题：

    作为省里夏季正式使用翻斗式雨量传感器，所以称重式雨量传感器夏季不用进行维护。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    新课程倡导了（）、合作式学习、（）三种学习方式。


    正确答案:探究式学习；自主式学习

  • 第5题：

    基于新课程特别强调教学反思的意义，下面说法正确的是（）

    • A、在教学前进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课堂中进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施
    • B、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，改变和充实预设，使预设不断完善
    • C、在教学前进行反思，；总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性
    • D、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。


    正确答案:(1)借助实物、图像创设教学情境。
    (2)借助动作(活动)创设教学情境。
    (3)借助语言创设教学情境。
    (4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
    (5)借助“背景”创设教学情境。
    (6)利用谜语、儿歌创设情境。
    (7)借助问题创设情境。
    (8)运用想象创设教学情境。

  • 第7题：

    新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）。

    • A、坚持改革，这是教师的权利
    • B、坚持改革，这是教师的义务
    • C、放弃改革，这纯属没事找事
    • D、放弃改革，这违背教学常识

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    新课程倡导了（）、合作式学习、（）三种学习方式。

    正确答案： 探究式学习,自主式学习
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述新课程倡导的教师角色转变。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    在新课程理念下，中小学课堂教学的基本布局可以按照如下基本环节进行设计（）。

    正确答案： 问题情境-建立模型-求解与解决-应用于拓展-回顾与反思
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新课程改革倡导的教师角色有（  ）。
    A

    教育教学的研究者

    B

    课程的开发者

    C

    课程的建设者

    D

    学生学习的促进者

    E

    社区型开放的教师


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第13题：

    阅读下列材料．回答有关问题。
    从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。
    传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示；新课程强调化学教师角色和教学方式的转变，课堂教学中信息在教师和学生之间，学生和学生之间多向传输，如图2所示。

    根据上述材料，回答下列问题： ’
    (1)试对上述两种课堂教学方式的特点进行分析评价。
    (2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。


    答案：
    解析：
    (1)单向讲授法以化学教学内容的某主题为中心，教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言．向学生传授知识，发展学生智能，陶冶学生思想。这种教学方法的优点：有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率．有利于充分发挥教师自身的主导作用。缺点：该教学方法主要是以教师讲，学生听为主的灌输式；教学形式上，缺乏多样性；教学过程更加注重知识的获得．忽视了学生能力的培养。 合作互动式教学法在课堂中教师与学生、学生与学生之间是平等互动的．相互传递信息的。合作互动式教学的优点：能培养学生主动发展的能力；能使学生形成良好的学习品质；能培养学生的自信心：能培养学生的创造力；能激发学生的好奇心：培养创新精神和实践能力。
    (2)①要转变教育思想，更新教学观念。树立一种以人为本的思想，学生不再是知识的接受容器．而是具有能动性的学习主体。教师只是课堂的引导者，师生之间是平等的关系。
    ②重视实验教学。只要是条件允许，教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间．形成一种探索性实验，上学生在实验过程中相互交流，教师在实验过程中给予启发、弓|导。学生不仅学会了知识，同时也提高了学习的能力．
    ③积极创设情境，带动学生参与课堂教学。可联系生活实际，创设情境。引导学生用化学知识去解决实际问题，使学生觉得化学就在我们身边，激发其学习化学兴趣．以促进学生参与到课堂教学之中。
    ④善用“讨论”“质疑”的方法。要利用自主教育的方式，解放学生的思想，解放他们的手、眼、嘴．让他们去观察、思考、讨论：培养他们探究事实的思考方式。
    ⑤将多种教学模式有机结合起来．达到最好的互动教学的效果。

  • 第14题：

    新课程改革的两个“主题词”是（）。

    A学生成长

    B教师发展

    C探究学习

    D独立学习


    A,B
    略

  • 第15题：

    在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫（）。

    • A、练习式
    • B、活动式
    • C、比较式
    • D、归纳式

    正确答案:D

  • 第16题：

    新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？


    正确答案: 1.教师的角色需要转变
    教师需要构建以学为主的课堂模式，发挥教与学各自的作用。
    教师的立足点要转到指导学生、点拨学生，把主导作用落实到导学上。
    “要变教材为学材，变讲堂为学堂，变演员为导演”，使教与学的合作更加融洽。
    2.有效学生学习指导的原则
    学习指导与学科教学相协调渗透与明晰相结合集体指导与个别指导相结合指导与实践相结合全面指导与重点指导相结合。
    3.有效学生学习指导的开展
    抓住最佳指导时机，针对学情和所学内容，分层、分类、分科进行指导，力求具体深入，有针对性。采取多样化、综合化的模式满足学习指导实践中的多样化需求，并发挥综合指导模式的最佳效能。鼓励学生积极参与，充分体现学习指导是一种师生合作的内涵。
    运用多种学习指导技术手段。讲究学习指导的艺术：巧妙、灵活、愉悦，深入浅出。

  • 第17题：

    根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型是（）

    • A、预备式观察
    • B、准备式观察
    • C、参与式观察
    • D、结构式观察

    正确答案:D

  • 第18题：

    新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    新课程教学改革要求我们首先确立（）。

    • A、先进的教学观念
    • B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
    • C、教师为主导，学生为主体的教学观念
    • D、以课堂教学为中心的教学观念

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    作为省里夏季正式使用翻斗式雨量传感器，所以称重式雨量传感器夏季不用进行维护。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型是（）
    A

    预备式观察

    B

    准备式观察

    C

    参与式观察

    D

    结构式观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    新课程改革的两个“主题词”是（）。
    A

    学生成长

    B

    教师发展

    C

    探究学习

    D

    独立学习


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    (2011河南许昌)我国新课程改革的基本理念是()。
    A

    教育观念现代化

    B

    倡导在教师的启发引导下，学生的知识生成方式和自主学习方式

    C

    教育管理现代化

    D

    增强课程内容的生活化、综合性


    正确答案： D,A
    解析：

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