教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )A.教学认识是学生的认识 B.教学认识是直接的认识 C.教学认识是有领导的认识 D.教学认识是教育性的认识

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

串是一种特殊的线性表，其特殊性表现在组成串的数据元素都是（）。

正确答案:字符

第7题：

串是一种特殊的线性表，其特殊性体现在可以顺序存储

正确答案:错误

第8题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　）。

• A、认识的直接性
• B、学生的主体性
• C、教学的教育性
• D、活动的开放性

正确答案:C

第9题：

教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。

正确答案:间接性；交往性；教育性；指导性

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

串是一种特殊的线性表，其特殊性体现在（）。

正确答案:数据元素的类型是一个字符

第18题：

教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。

正确答案:学生；间接；有领导；教育性

第19题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

• A、有差异性的认识
• B、有个性的认识
• C、有领导的认识
• D、有基础的认识

正确答案:C

第20题：

为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？

正确答案: 教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认识，是教师通过引导未成熟的个体，通过学习知识间接认识世界。其特殊性表现在以下几个方面：
①认识的间接性，学生学习的知识是已知的间接经验，学生在教学过程中间接认识世界。
②认识的交往性，教学是教师的教和学生的学组成的双边关系，教学活动是发生在教师与学生之间的特殊活动。
③认识的教育性
④有领导的认识，学生的认识始终是在教师的指导下进行的。

第21题：

第22题：

第23题：