反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。A.罗杰斯 B.马斯洛 C.维特罗克 D.杜威

题目
反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。

A.罗杰斯
B.马斯洛
C.维特罗克
D.杜威
相似考题

1.杜威反对赫尔巴特的教育理论，提出了“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。（ ）

2.英国教育技术学家____提出两种基本策略：以教师、学校为中心的策略和以学生为中心的策略。

3.20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是()。A.马斯洛 B.罗杰斯 C.罗洛·梅 D.布鲁纳

4.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是()A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学

更多“反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（　）。


    答案：C
    解析：
    陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系，“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。

  • 第2题：

    提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是

    A.行为主义理论
    B.认知理论
    C.成人教育理论
    D.人本主义理论

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（）。

    • A、马斯洛
    • B、罗杰斯
    • C、布鲁纳
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第4题：

    新兴教育社会学的学科组织方式是（）。

    • A、以学生为中心
    • B、以教师为中心
    • C、以教育为中心
    • D、以能印证社会学理论为中心

    正确答案:D

  • 第5题：

    以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。

    • A、以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
    • B、提出"四阶段教学"理论
    • C、教育性教学原则
    • D、"三中心论"：儿童中心、经验中心、活动中心

    正确答案:D

  • 第6题：

    行为主义教学论以美国心理学家华生为代表，理论主张


    正确答案:（1）预期行为结果的教学目标。教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生的特定反应
    （2）相倚组织的教学过程。相倚组织就是对强化刺激的系统控制
    （3）程序教学的方法。程序教学法是根据强化作用理论而来的。

  • 第7题：

    单选题
    新兴教育社会学的学科组织方式是（）。
    A

    以学生为中心

    B

    以教师为中心

    C

    以教育为中心

    D

    以能印证社会学理论为中心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对于通货紧缩的治理，货币主义在猛烈抨击凯恩斯主义经济理论与政策主张的同时，提出了以()为中心的政策主张。
    A

    增加货币供应量

    B

    压低利率以刺激消费

    C

    稳定货币，反对通货膨胀

    D

    以上都不对


    正确答案： D
    解析： 货币主义在猛烈抨击凯恩斯主义经济理论与政策主张的同时，提出了以稳定货币，反对通货膨胀为中心的政策主张。

  • 第9题：

    单选题
    罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：（）
    A

    操作性条件作用理论

    B

    以学生为中心的教育理念

    C

    指导学习理论

    D

    结构教学理论

    E

    强化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于教育心理学，下列说法正确的是（　　）。
    A

    美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远影响

    B

    英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

    C

    前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张

    D

    人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”


    正确答案： D
    解析：
    布鲁纳是美国教育心理学家；以学生为中心的主张是由人本主义心理学家罗杰斯提出的；维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

  • 第11题：

    单选题
    (2014广西)20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是()。
    A

    马斯洛

    B

    罗杰斯

    C

    罗洛·梅

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（）。
    A

    马斯洛

    B

    罗杰斯

    C

    布鲁纳

    D

    班杜拉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法中，正确的是（ ）
    A.美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
    B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
    C.苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
    D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”


    答案：A
    解析：
    布鲁纳是美国教育心理学家;人本主义心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张；维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”。因此答案选A项。

  • 第14题：

    罗杰斯理论突出体现了（ ）

    A.以学生为中心的学习理论
    B.以教师为中心的学习理论
    C.以教师和学生为中心的学习理论
    D.以学习为中心的学习理论

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：（）

    • A、操作性条件作用理论
    • B、以学生为中心的教育理念
    • C、指导学习理论
    • D、结构教学理论
    • E、强化理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）

    • A、强调以教师为中心
    • B、强调以学生为中心
    • C、强调以家长为中心
    • D、强调师生互动

    正确答案:B

  • 第18题：

    对于通货紧缩的治理，货币主义在猛烈抨击凯恩斯主义经济理论与政策主张的同时，提出了以（）为中心的政策主张。

    • A、增加货币供应量
    • B、压低利率以刺激消费
    • C、稳定货币，反对通货膨胀
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    “以学生为中心”的教育观点是由20世纪50年代末60年代初（　　）心理学家、教育学家布鲁纳提出。
    A

    德国

    B

    法国

    C

    英国

    D

    美国


    正确答案： A,B
    解析：
    “以学生为中心”的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的观念。杜威极力反对在教学中采用以教师为中心的做法，反对在课堂教学中采用填鸭式、灌输式教学，主张解放儿童的思维，以儿童为中心组织教学，发挥儿童学习主体的主观能动作用，提倡在“做中学”。

  • 第21题：

    问答题
    行为主义教学论以美国心理学家华生为代表，理论主张

    正确答案： （1）预期行为结果的教学目标。教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生的特定反应
    （2）相倚组织的教学过程。相倚组织就是对强化刺激的系统控制
    （3）程序教学的方法。程序教学法是根据强化作用理论而来的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是()
    A

    罗杰斯

    B

    马斯洛

    C

    维特马克

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）
    A

    强调以教师为中心

    B

    强调以学生为中心

    C

    强调以家长为中心

    D

    强调师生互动


    正确答案： A
    解析： 人本主义心理学家提出了促进意义学习的基本条件：
    (1)强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。人本主义心理学家认为，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”。
    (2)让学生觉察到学习内容与自我的关系，一个人只会有意义地学习他认为与保持或增强“自我”有关的事情，而这种相关性将直接影响到学习的速度和效果。
    (3)让学生身处一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围。这种气氛由师生之间逐步扩大到学生之间。
    (4)强调要注重从做中学。

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