多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的( )A.客观性原则 B.时代性原则 C.教学性原则 D.经济性原则

题目
多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的( )


A.客观性原则
B.时代性原则
C.教学性原则
D.经济性原则
相似考题

1.在制作多媒体课件的过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是()A、环境需求分析B、教学设计C、脚本制作D、评价与修改

2.多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、()、脚本设计、课件开发和评价、调试修改五个阶段。

3.关于多媒体课件文字脚本描述错误的是( )A.文字脚本是多媒体课件“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”的文字描述B.文字脚本是按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学内容C.文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事，要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现D.文字脚本一般是由教师自行编写而成的，它体现了多媒体课件的教学设计情况

4.多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。A.课件的策划B.课件的测试C.课件的应用D.课件的制作E.课件的设计

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  • 第1题：

    在正式开始课件的制作之前,要先:()

    A、确定课件的选题

    B、确定多媒体课件的制作小组的成员

    C、总体设计

    D、需求分析


    参考答案：A

  • 第2题：

    在运用多媒体课件进行课堂教学时，应避免“电灌效应”，避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走的现象。这体现了多媒体课件设计与开发的( )原则。

    A.简约性原则
    B.适度运用原则
    C.适度信息量原则
    D.教学性原则

    答案：C
    解析：
    在运用多媒体进行教学时，信息量太大会使学生囫囵吞枣，即造成“电灌效应”，在实际教学中应避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走。适度信息量原则就是指在学科教学过程中有效组织信息资源，提供适度的信息量，在解决教学难点、重点，扩大视野的同时，能让教师自主地教学，让学生在教师的指导下自主地对信息进行加工。

  • 第3题：

    ( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。

    A.演示型多媒体课件
    B.交互型多媒体课件
    C.实验型多媒体课件
    D.演练型多媒体课件

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。

    • A、先有课件后有课程内容
    • B、课程内容与课件同时制作
    • C、先有课程内容后有课件
    • D、课程内容和课件无所谓先后顺序

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列描述错误的是（）。

    • A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据
    • B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据
    • C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据
    • D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    编写多媒体CAI课件的制作稿本主要有哪些作用？


    正确答案: （1）体现课件系统设计的思想。多媒体CAI课件设计的结果只是表述了教学信息的呈现、教学流程的控制等方面的思想，它并没有给出课件编制中各种具体的指示和要求。通过编写制作稿本来设计各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧，将课件设计的思想和方法具体体现出来。
    （2）为课件的制作提供直接的依据。制作稿本是基于课件设计的思想和方法编写出来的，它不仅反映课件设计的各项要求，还给出要显示的各种内容及其位置的排列，基于学习者学习情况的各种处理和评价，显示的特点（颜色、动画、声像同步）和方法，编程的指示和技巧等，为多媒体CAI课件的制作提供了直接的依据。
    （3）沟通学科教师与计算机人员的思路。目前在开发多媒体CAI课件工作中，除了具有丰富教学经验的学科教师和计算机软件制作人员外，还必须有教学设计人员参与。课件开发中的教学设计人员的主要工作是将由学科教师编写好的课件文字稿本，按照课件开发的要求编写成课件制作稿本，并作为课件制作的蓝本，实现了教学思想、教学经验与计算机技术的统一和结合。

  • 第7题：

    多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。

    • A、系统设计
    • B、多媒体设计
    • C、游戏设计
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第8题：

    多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。

    • A、课件的目标的确立
    • B、课件的制作
    • C、课件的测试
    • D、需求分析

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）
    A

    课件测试

    B

    课件发布

    C

    课件制作

    D

    素材预备


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    多媒体课件的开发过程包括（）。
    A

    脚本设计

    B

    采集、制作多媒体素材

    C

    用多媒体创作工具集成课件

    D

    课件测试


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。
    A

    多媒体课件

    B

    PPT课件

    C

    flAsh课件

    D

    e-leArning课件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列描述错误的是（）。
    A

    制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据

    B

    制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据

    C

    制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据

    D

    制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。

    A.系统设计

    B.多媒体设计

    C.游戏设计

    D.以上都不对


    参考答案：A

  • 第14题：

    制作的多媒体课件能够稍加改造就可以为其他教师所用，这体现了多媒体课件设计的( )

    A.教学性原则
    B.开放性原则
    C.科学性原则
    D.简约性原则

    答案：B
    解析：
    题干所述内容体现了多媒体课件设计的开放性原则。

  • 第15题：

    多媒体课件的作用和要求是（ ）。

    A.加强学习，更新教学理念
    B.依赖课件，不重视师生之间的情感交流
    C.多媒体课件的制作要复杂，讲究美观
    D.把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究

    答案：A
    解析：
    A选项，加强学习，更新教学理念是多媒体教学的作用之一。综上,A选项正确。

    B选项，是负面的影响，故排除。

    C选项，是负面的影响，故排除。

    D选项，是负面的影响，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第16题：

    多媒体课件的开发过程包括（）。

    • A、脚本设计
    • B、采集、制作多媒体素材
    • C、用多媒体创作工具集成课件
    • D、课件测试

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    美术教师在制作多媒体课件时，需要哪些类型的素材信息？


    正确答案: （1）图像信息。图像直接反映了真实情景，它的来源有照片和录像。照片可通过扫描仪扫描到计算机中形成相应的图像文件或从网上F载。录像机中的视频信号可使用视频卡直接播放，如果有的图像效果不太好，可以用画图软件或PhotoShop等软件加以处理。
    （2）声音信息。声音可用于解说或作为背景音乐等。声音的录制通过声卡完成，可用工具软件x寸其进行编辑、合成以及各种处理，以达到较好的音响效果。
    （3）动画信息。利用目前常用的动画制作软件Flash和3DMAX等来制作二维、三维动画。
    （4）视频信息。视频信息是人接触到的最直接、最普通，同时也是信息量最大的信息种类，它的存储方式是录像带、激光视盘或硬盘。

  • 第18题：

    在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）

    • A、课件测试
    • B、课件发布
    • C、课件制作
    • D、素材预备

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    （）是多媒体课件设计思想的具体体现。

    • A、文字稿本
    • B、程序脚本
    • C、制作脚本
    • D、超文本脚本

    正确答案:A

  • 第20题：

    多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。

    • A、课件的策划
    • B、课件的测试
    • C、课件的应用
    • D、课件的制作
    • E、课件的设计

    正确答案:D,E

  • 第21题：

    多选题
    多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。
    A

    课件的策划

    B

    课件的测试

    C

    课件的应用

    D

    课件的制作

    E

    课件的设计


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有(  )特点。
    A

    丰富的表现力

    B

    极大的共享性

    C

    良好的交互性

    D

    携带方便


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。
    A

    系统设计

    B

    多媒体设计

    C

    游戏设计

    D

    以上都不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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