教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮助学生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。这是（ ）师生关系具有的特点。A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.权威型

题目
教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮助学生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。这是（ ）师生关系具有的特点。

A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
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1.教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

2.教师要成为学生构建意义的帮助者,就要求教师在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用:()。A、教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。B、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机C、教师要发挥好“师道尊严”的作用D、通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义

3.如何引导学生进行小组讨论:()A、由学生拟定学习目标B、以学生是否运用所学知识解释学习目标作为评分依据C、引导学生了解自己不足之处并加以纠正D、以上均是

4.讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意()A.调动所有学生的学习积极性B.选好讨论题目C.肯定学生各种意见的价值D.善于引导

更多“教师注重集体的作用，在教学过程中，与学生共同讨论，帮助学生设立目标，并引导学生围绕目标进行学习。这是（ ）师生关系具有的特点。”相关问题

  • 第1题：

    ____是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ，其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。


    正确答案：
    谈话法教学方法

  • 第2题：

    学习目标:

    (1)阅读并“议议讲讲”文章内容，明白“序”的一般写法。

    (2)品味文章的语言，体会作者的复杂情感。

    活动设计:

    (1)围绕“如果我是作者，在这样的环境中会用怎样的方式来表达思想情感”，小组合作探究后进行交流。

    (2)教师参与小组讨论，并将自己设定的学习目标与学生的学习进展作比较。

    (3)根据讨论，教师引导学生总结学习目标达成情况。

    对上述教学设计的分析，不正确的是( )。

    A.明白“序”的一般写法这一学习目标与文体特点相匹配
    B.落实小组合作探究的学习方式，教师必须提供一个复杂问题
    C.教师希望根据学情及时反思自己设计的学习目标与学习活动
    D.教学环节简明，主要活动展开有序，可以落实学生主体地位

    答案：B
    解析：
    A 项:《白莽作〈孩儿塔〉序》的文体特点为“序”。表述正确，但不符合题干要求，排除。

    B 项:“必须”一词过于绝对，只要问题有启发性、有价值，都可以拿来进行小组讨论。表述错误，但符合题干要求，当选。

    C 项:活动设计(2)(3)体现教师希望根据学情及时反思自己设计的学习目标与学习活动。表述正确，但不符合题干要求，排除。

    D 项:教学活动能有序展开，小组讨论能落实学生主体地位。表述正确，但不符合题干要求，排除。

  • 第3题：

    有利于学生自主学习的教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.

    • A、教师、学生、学习目标和学习媒体
    • B、教师、学生、学习内容和学习过程
    • C、教师、学生、学习内容和教学过程
    • D、教师、学生、学习内容和学习媒体

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。

    • A、教师引导，学生探究
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师演示，学生观察
    • D、教师示范，学习模仿

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。

    • A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
    • B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习
    • C、教师讲、学生听
    • D、学生在教师指导下独立自主地学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    新课程要求的学习方式中，合作学习是指（）。

    • A、学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习
    • B、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
    • C、学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习
    • D、学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习

    正确答案:D

  • 第8题：

    突出学生主体的含义是（）。

    • A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
    • B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
    • C、在教学中，教师应与学生产生互动
    • D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。这说明教师在教学过程中应（）。
    A

    注重学生基本技能的培养

    B

    教会学生掌握基础知识

    C

    注重发展学生的智力

    D

    注重多维目标的培养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意（）
    A

    选好讨论题目

    B

    善于引导

    C

    调动所有学生的学习积极性

    D

    允许活跃同学积极发言

    E

    肯定学生各种意见的价值


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在教育过程中教师的“教”促成学生的“学”，学生的学促成教师的“教”，这是新型师生关系特点之一。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
    A

    教师、学生、学习目标和学习媒体

    B

    教师、学生、学习内容和学习过程

    C

    教师、学生、学习内容和教学过程

    D

    教师、学生、学习内容和学习媒体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在合作教学法中，教师扮演的角色包括（ ）。

    A.在上课前先决定并安排学生于学习小组中
    B.评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形
    C.督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧
    D.清楚描述课程目标，解释作业及目标结构

    答案：A,B,C,D
    解析：
    合作教学法就是运用课堂教学的渠道，并依据课程目标和要求，在教学过程中，构建以学生主体活动、分组合作为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创新为基本特征的教学形式。在这一教学形式中，教师扮演的角色主要有：①清楚描述课程目标；②清楚地解释作业及目标结构：③在上课前先决定并安排学生于学习小组中；④督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进入际及团体技巧；⑤评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形。

  • 第14题：

    阅读《白莽作(孩儿塔)序》的教学设计，按照要求答题。
    学习目标：
    (1)阅读并“议议讲讲”文章内容，明白“序”的一般写法。
    (2)品味文章的语言，体会作者的复杂感情。
    活动设计：
    (1)围绕“如果我是作者，在这样的环境中会用怎样的方式来表达思想情感”，小组合作探究后进行交流。
    (2)教师参与小组讨论，并将自己设定的学习目标与学生的学习进展作比较。
    (3)根据讨论，教师引导学生总结学习目标达成情况。
    对上述教学设计的分析，不正确的是()。


    A.“明白‘序’的一般写法”这一学习目标与文体特点相匹配

    B.落实小组合作探究的学习方式教师必须提供一个复杂的问题

    C.教师希望根据学情及时反思自己设计的学习目标与学习活动

    D.教学环节简明，主要活动展开有序，可以落实学生主体地位

    答案：B
    解析：
    B项，“落实小组合作探究的学习方式，教师必须提供一个复杂的问题”说法不当。即便是一个简单的问题，只要是具有启发性、引导性，学生也可以各抒己见，达成教学目标。A、C、D三项内容在材料中均有体现。

  • 第15题：

    引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面（）

    • A、规范学生的行为
    • B、发现学生的思维火花
    • C、引导深化
    • D、帮助学生挖掘讨论的深度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。

    • A、民主型的组织者
    • B、学生个性发展的促进者
    • C、学生学习的协作者
    • D、教育教学发展中的反思者和研究者

    正确答案:C

  • 第18题：

    学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在上语文课时，教师不能只局限于固定文章的学习，还要注意教会学生对文章的艺术鉴赏以及培养其合理的价值观念等。这说明教师在教学过程中应（）。

    • A、注重学生基本技能的培养
    • B、教会学生掌握基础知识
    • C、注重发展学生的智力
    • D、注重多维目标的培养

    正确答案:D

  • 第20题：

    讨论法是指（）

    • A、学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法
    • B、在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法
    • C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法
    • D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    “在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。
    A

    引导学生自主学习

    B

    联系生活实际

    C

    坚持正确的思想导向

    D

    注重学生的情感体验


    正确答案： D
    解析： 材料中讲到要联系学生的生活经验，现实生活，提高适应能力。答案是B选项。

  • 第22题：

    单选题
    讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。
    A

    学生在教师引导下借助独立思考和交流学习

    B

    学生在教师引导下通过独立思考进行学习

    C

    教师讲、学生听

    D

    学生在教师指导下独立自主地学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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