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  • 第1题:

    王老师对小明抱有很高的期望,一个学期过后,小明的成绩确实有了一定程度的提高。这种现象可能符合的效应是()。

    A.从众效应
    B.罗森塔尔效应
    C.马太效应
    D.晕轮效应

    答案:B
    解析:
    题干描述属于罗森塔尔效应,教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响。指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应,也叫作教师期望效应

  • 第2题:

    小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生了()学习。

    小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生了()学习。

    答案:D
    解析:
    小明上幼儿园后,习得了一种对人反应的新倾向,属于加涅所讲的态度学习。

  • 第3题:

    在无换向器电动机常见故障中,出现了电动机进给有振动现象,这种现象属于()。


    正确答案:转子位置检测器故障

  • 第4题:

    蒲松龄在创作《聊斋志异》时,设立茶馆,通过群众讲故事来搜集素材。这说明了() ①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众和英雄人物共同创造历史

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第5题:

    鲁迅在杂文中创造了许多形象,这些形象是()。


    正确答案:类型形象

  • 第6题:

    鲁迅在小说中塑造了“阿Q”的形象,这种想象属于()

    • A、幻想
    • B、无意想象
    • C、再造想象
    • D、创造想象

    正确答案:D

  • 第7题:

    小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生的学习是()。

    • A、言语信息
    • B、态度
    • C、动作技能
    • D、智慧技能

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    在下列现象中,符合组合创造特征的是()。
    A

    小明的文具盒中共有铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、电子表

    B

    小明的文具盒盖上镶有一块液晶显示的万年历

    C

    小明的文具盒不慎摔坏了,他用胶布将它粘了起来

    D

    小明的文具盒变薄了


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    小明家里出现了很多蟑螂,小明的妈妈买了一瓶杀蟑螂的喷雾剂,这种喷雾剂也属于农药。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    下述有关历史创造者的观点中属于唯物史观的有()。
    A

    人人创造历史

    B

    历史活动是群众的事业

    C

    人们自己创造自己的历史

    D

    人们总是在既定的条件下创造历史

    E

    英雄人物可以随心所欲地创造历史


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果的分类,发生了(    )学习。
    A

    言语信息

    B

    智慧技能

    C

    动作技能

    D

    态度


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    填空题
    鲁迅在杂文中创造了许多形象,这些形象是()。

    正确答案: 类型形象
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于历史创造者的问题,历史唯物论认为( )

    A.人民群众是历史的创造者
    B.英雄人物是历史的创造者
    C.人民群众和英雄人物共同创造了历史
    D.上帝才是真正的历史创造者

    答案:A
    解析:
    【考情点拨】本题考查了历史唯物论对历史创造者的观点。【应试指导】是人民群众创造了历史,还是英雄人物创造了历史的问题,是历史唯物主义和历史唯心主义长期斗争的焦点。历史唯物主义从物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础这个基本观点出发,肯定了人民群众在历史发展中的决定性作用,同时也承认个人在历史发展中起着重大作用,从而科学地解决了人民群众和个人在历史上的作用问题。

  • 第14题:

    在下列现象中,符合组合创造特征的是()。

    • A、小明的文具盒中共有铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、电子表
    • B、小明的文具盒盖上镶有一块液晶显示的万年历
    • C、小明的文具盒不慎摔坏了,他用胶布将它粘了起来
    • D、小明的文具盒变薄了

    正确答案:B

  • 第15题:

    小明家里出现了很多蟑螂,小明的妈妈买了一瓶杀蟑螂的喷雾剂,这种喷雾剂也属于农药。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    小明被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于()。

    • A、注意分散
    • B、注意广度
    • C、注意分配
    • D、注意转移

    正确答案:A

  • 第17题:

    下述有关历史创造者的观点中属于唯物史观的有()。

    • A、人人创造历史
    • B、历史活动是群众的事业
    • C、人们自己创造自己的历史
    • D、人们总是在既定的条件下创造历史
    • E、英雄人物可以随心所欲地创造历史

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    鲁迅在杂文中创造了许多形象,这些形象是()

    • A、久个体形象
    • B、类型形象
    • C、歌颂性形象
    • D、动物形象

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    鲁迅在小说中塑造了“阿Q”的形象,这种想象属于()
    A

    幻想

    B

    无意想象

    C

    再造想象

    D

    创造想象


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    小明学习英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于(   )
    A

    负迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    小明是一名初中生,小学时成绩优秀,而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后,因学习不适应,成绩逐渐下降到二十几名,这给了小明很大的打击。从此,小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服单,不愿见人。 分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?

    正确答案: (1)小明面临的是挫折适应问题。
    (2)原因是由于考试失败,小明一直学习成绩很好,不能接受这次失败。
    (3)可采取的措施:①帮助小明树立正确的挫折观,对挫折有正确的认识与思想准备,训练其心理承受能力;告诉小明全面客观地认识自己,既要看到自身长处,又要看到自己的不足。②帮助小明确定适当的抱负水平,即根据实际情况确定适当的目标。③帮助小明分析失败的原因,并提出改进的措施。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    儿童在观看英雄人物的事迹后,在脑中想象自己也像英雄人物那样表现出某些行为,这种想象是(  )。
    A

    再造想象

    B

    创造想象

    C

    幻想

    D

    理想


    正确答案: A
    解析:
    再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。B项,创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。C项,幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,它是创造想象的特殊形式。D项,理想是符合事物发展规律、有实现可能的积极幻想。

  • 第23题:

    单选题
    小明被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于()。
    A

    注意分散

    B

    注意广度

    C

    注意分配

    D

    注意转移


    正确答案: C
    解析: 暂无解析