教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()

题目
教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()


相似考题
更多“教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()”相关问题
  • 第1题:

    教育心理学的研究对象是教育教学过程中的心理现象和规律以及学习者的心理现象和规律()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:对

  • 第2题:

    教育心理学主要是研究学生及教师在()的心理现象及其规律。


    参考答案:学校教育过程中

  • 第3题:

    教育心理学是研究_______中的心理现象及其发展变化规律的科学。


    正确答案:
    教育过程

  • 第4题:

    教育心理学是研究教育情景中( )及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。


    答案:教与学,
    解析:

  • 第5题:

    教育心理学是研究()心理现象及其心理规律的科学。


    正确答案:学校教育情境中,学与教及其互动过程中产生的

  • 第6题:

    幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中()与教育的心理现象及其基本规律。


    正确答案:学习

  • 第7题:

    心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    单选题
    教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中()
    A

    不同角色人们的心理现象及其规律

    B

    教育者和被教育者的心理现象及其规律

    C

    领导者和被领导者的心理现象及其规律

    D

    管理者和被管理者的心理现象及其规律


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简要说明心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

    正确答案: 人不仅可以感知、记忆各种事物,由情绪,能运动,而且还会说话,能运用一定的词与言语来表达自己的愿望、抽象地思考问题和巩固自己的认识,并通过学习和交往接受人类所积累的知识经验,从而形成极为丰富多彩的包括新年、观点等在内的主观世界,即个体意识。人有了意识就会对外界事物产生越来越多的理解、情感与态度,并且可以察觉、调节和控制自己的心理与行为,有意志与性格,表现出个人的能力,使自己成为现实中有个性的能动的主体。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    心理学是研究人的()及其发生发展变化规律的科学。

    正确答案: 心理现象
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中()与教育的心理现象及其基本规律。

    正确答案: 学习
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育心理学研究的的对象是教育过程中的(),包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。

    A、心理现象和规律

    B、教学活动

    C、师生互动

    D、课堂场景


    参考答案:A

  • 第14题:

    体育心理学是研究人在体育活动过程中的心理现象及其发展规律的科学。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    教育心理学是研究()的科学。

    A.生命现象和揭示生命规律
    B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律
    C.教育现象和揭示教育规律
    D.教育过程中师生互动时的心理现象

    答案:B
    解析:
    教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。

  • 第16题:

    简要说明心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。


    正确答案: 人不仅可以感知、记忆各种事物,由情绪,能运动,而且还会说话,能运用一定的词与言语来表达自己的愿望、抽象地思考问题和巩固自己的认识,并通过学习和交往接受人类所积累的知识经验,从而形成极为丰富多彩的包括新年、观点等在内的主观世界,即个体意识。人有了意识就会对外界事物产生越来越多的理解、情感与态度,并且可以察觉、调节和控制自己的心理与行为,有意志与性格,表现出个人的能力,使自己成为现实中有个性的能动的主体。

  • 第17题:

    职业教育心理学被看作是()的心理现象及规律的科学。

    • A、是心理学理论的职业教育学延伸
    • B、是教师和学生及其相互作用时
    • C、学生学习时的心理及规律
    • D、是教师教育教学时的心理现象及规律

    正确答案:B

  • 第18题:

    教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中()

    • A、不同角色人们的心理现象及其规律
    • B、教育者和被教育者的心理现象及其规律
    • C、领导者和被领导者的心理现象及其规律
    • D、管理者和被管理者的心理现象及其规律

    正确答案:A

  • 第19题:

    关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是()

    • A、教育过程中的种种心理现象
    • B、普通心理学在教育中的应用
    • C、人类行为之研究与改进
    • D、学习与教学过程中的心理学规律

    正确答案:A

  • 第20题:

    教育心理学是研究教育情境中心理现象及其规律的科学。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    单选题
    职业教育心理学被看作是()的心理现象及规律的科学。
    A

    是心理学理论的职业教育学延伸

    B

    是教师和学生及其相互作用时

    C

    学生学习时的心理及规律

    D

    是教师教育教学时的心理现象及规律


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是()
    A

    教育过程中的种种心理现象

    B

    普通心理学在教育中的应用

    C

    人类行为之研究与改进

    D

    学习与教学过程中的心理学规律


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    教育心理学是研究()心理现象及其心理规律的科学。

    正确答案: 学校教育情境中,学与教及其互动过程中产生的
    解析: 暂无解析