班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )

题目
班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )

相似考题

1.小学班级活动的主体是()。A、小学生B、班主任C、任课教师D、班干部

2.班级自我管理的要求()。A、充分利用学生的表现欲望和工作热情，采取有效手段激发学生的潜力，谋求班级的发展。B、提供机会，让每个人都有能力为班级做贡献，人人参加班级管理。C、实行值日生、值周生、班干部轮换制度。D、利用非正式群体的力量。E、充分发挥班干部的火车头作用。

3.班级管理的主体是()。A、班主任B、任课教师C、全体学生D、班干部E、班组织

4.班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。

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  • 第1题：

    以班级行为规范学生行为包括班级制度和班级机构的制定、教师的监督引导作用和师生共同约束。

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第2题：

    班主任在组建班委时要做到

    A.充分发扬民主，慎重选择班干部
    B.充分利用学生所长为班级服务
    C.注意教育与锻炼学生相结合
    D.对班干部既要关系爱护又要严格要求

    答案：A,B,C,D
    解析：
    选拔和培养学生干部：班主任要深入、全面地了解和研究学生，从中选择品学兼优、办事认真、乐于奉献、有一定组织能力的学生，根据他们的爱好和特长，让其在班级中担任一定的职位。班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理能力；要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创造性，发挥他们的带头、骨干和桥梁作用。班主任培养学生干部的要求：第一，要有严格的要求；第二，要耐心引导；第三，要注意学生集体领导机构的经常变动，使集体中每个成员轮流地置于领导与被领导的地位。 因此，ABCD都可选。

  • 第3题：

    要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。

    A.学生 B.教师
    C.班主任 D.班干部


    答案：A
    解析：
    要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，尊重 学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神， 强调师生合作、生生合作。

  • 第4题：

    班级集体建设中最关键的因素是（ ）。
    A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部


    答案：B
    解析：
    目标和规范是班级建设中最关键的因素。

  • 第5题：

    班主任要学会理性反思，通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有（）。

    A班级管理叙事

    B成长记录

    C教育札记

    D教育档案袋

    E小结和札记


    A,C,D
    略

  • 第6题：

    一个成功目标的制定和实施，需要班级（）的积极参与，这样，才能使其走向自主管理和自我控制。

    • A、班主任
    • B、班干部
    • C、积极分子
    • D、全体学生

    正确答案:D

  • 第7题：

    班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    一般说来，（）是班级组织中的中心角色。

    • A、班主任和班长
    • B、班主任和教师
    • C、班主任和学生
    • D、班干部和学生

    正确答案:B

  • 第9题：

    班主任如何实施民主管理？（）

    • A、动员好家长参与管理
    • B、班干部实行轮换制
    • C、班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评
    • D、民主选举班干部

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）
    A

    对学生道德行为的管理

    B

    对学生不当行为的约束

    C

    对学生思想意识的管理

    D

    对学生行为的指导

    E

    对学生心理活动的约束


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： “管理集体”观是指班主任在班级管理中，直接或间接通过班级组织中的“管理者”，借助一定的规章制度或班级纪律去约束学生，实现学生的思想与行为控制的管理主义的班级集体观。

  • 第12题：

    单选题
    一般说来，（）是班级组织中的中心角色。
    A

    班主任和班长

    B

    班主任和教师

    C

    班主任和学生

    D

    班干部和学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括()

    A.对学生道德行为的管理

    B.对学生不当行为的约束

    C.对学生思想意识的管理

    D.对学生行为的指导

    E.对学生心理活动的约束


    标准答案：A|B|D

  • 第14题：

    班级管理的内容不包括( )

    A.编班、分组和排座位，建立班级秩序
    B.组建班委会，选拔培养班干部
    C.评选优秀学生、三好学生和各种先进
    D.对学生开展体育锻炼活动

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。
    A.班干部 B.班级集体
    C.班级好学生 D.良好的班风


    答案：B
    解析：
    班主任是班级的领导者，班主任的教育对象是班级整体。同时，班主任开展教育工作，要利用好集体的力量。

  • 第16题：

    下列表述中错误的是（　）。

    A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织
    B.确定奋斗目标是班主任工作的基础
    C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能
    D.班级管理主要是对学生的管理

    答案：B
    解析：
    了解学生是班主任工作的基础；共同的奋斗目标是班集体形成的基础。

  • 第17题：

    下列哪项不是班主任班级建设的主要工作（）。

    • A、树立个人理想，确立班级愿景
    • B、严抓班级成绩，鼓励家长辅导
    • C、完善规章制度，规范学生行为
    • D、遴选学生干部，构建班级组织

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）

    • A、对学生道德行为的管理
    • B、对学生不当行为的约束
    • C、对学生思想意识的管理
    • D、对学生行为的指导
    • E、对学生心理活动的约束

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    班主任的管理风格大致分为专制型、民主型和放任型，以下属于专制型风格的是（）。

    • A、服从便是美德
    • B、把班级还给学生，但有一系列班规引导学生自律
    • C、要学生们自己设计一个出游计划
    • D、重视对班干部能力的培养

    正确答案:A

  • 第20题：

    在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。

    • A、目标制定
    • B、目标分解
    • C、思想教育
    • D、目标管理

    正确答案:C

  • 第21题：

    班级德育的主导力量是（）

    • A、学生
    • B、班主任
    • C、任课教师
    • D、班干部

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    为贯彻教管结合的原则，班级管理者应对学生坚持正面引导、耐心教育，并凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    一个成功目标的制定和实施，需要班级（）的积极参与，这样，才能使其走向自主管理和自我控制。
    A

    班主任

    B

    班干部

    C

    积极分子

    D

    全体学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    班主任如何实施民主管理？（）
    A

    动员好家长参与管理

    B

    班干部实行轮换制

    C

    班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评

    D

    民主选举班干部


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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