与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有______。

题目
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有______。


相似考题

1.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。A．系统性B．预见性C．结构性D．实效性

2.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节

3.专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（ ）。A．专家教师课时计划更简洁B．专家教师课时计划更灵活C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D．专家教师的课时计划具有预见性E．专家教师注重细节

4.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（ ）。A．系统性B．结构性C．预见性D．实效性

更多“与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有______。 ”相关问题

  • 第1题：

    对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以________为中心，并具有________性。


    正确答案：
    学生
    预见

  • 第2题：

    对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以为中心，并具有_____性。


    正确答案：
    学生 预见

  • 第3题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（　　）。

    A．系统性
    B．预见性
    C．结构性
    D．实效性

    答案：B
    解析：
    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。

  • 第4题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）
    A、系统性
    B、预见性
    C、结构性
    D、实效性


    答案：B
    解析：
    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。

  • 第5题：

    与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。
    A.教师
    B.课程
    C.教学目标
    D.学生


    答案：D
    解析：
    本题考查专家型教师与新教师在课时计划上的比较。与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。一般来说，专家教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为所决定的。他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外，专家教师在制定课时计划时，能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠自己去发挥的，因此，他们的课时计划就有很大程度的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。

  • 第6题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（）。

    • A、系统性
    • B、预见性
    • C、结构性
    • D、实效性

    正确答案:B

  • 第7题：

    专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    以下说法中，错误的是（）。

    • A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
    • B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第9题：

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。

    • A、系统性
    • B、结构性
    • C、预见性
    • D、实效性

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。
    A

    以教材为中心

    B

    以学生为中心

    C

    以考试为中心

    D

    以目标为中心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（　　）。
    A

    针对性

    B

    含糊性

    C

    具体性

    D

    预见性


    正确答案： C
    解析：
    与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性；专家教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；专家教师有一套完善的维持学生注意的方法；专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用；专家教师将练习看作检查学生学习的手段；专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。

  • 第12题：

    对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有__________。


    正确答案：
    预见性

  • 第13题：

    以下说法中，错误的是（ ）。A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B．专家型教师有完善地维持学生注意的方法C．专家型教师往往比较注意课堂的细节D．专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案：C
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重课堂的细节。 

  • 第14题：

    与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。


    答案：
    解析：
    预见性

  • 第15题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。
    A.系统性
    B.预见性
    C.结构性
    D.实效性


    答案：B
    解析：
    对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性。

  • 第16题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（　　）?

    A、系统性
    B、结构性
    C、预见性
    D、实效性

    答案：C
    解析：
    此题考察教师观的内容，与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有预见性。

  • 第17题：

    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。

    • A、系统性
    • B、预见性
    • C、结构性
    • D、实效性

    正确答案:B

  • 第18题：

    对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。

    • A、以教材为中心
    • B、以学生为中心
    • C、以考试为中心
    • D、以目标为中心

    正确答案:B

  • 第19题：

    专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。

    • A、专家教师课时计划更简洁
    • B、专家教师课时计划更灵活
    • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
    • D、专家教师的课时计划具有预见性
    • E、专家教师注重细节

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    以下说法中，错误的是（　）。

    • A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    • B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
    A

    系统性

    B

    预见性

    C

    结构性

    D

    实效性


    正确答案： B
    解析： 对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。在备课时，专家教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂教学表象和心理特征，并且能预测执行计划时的情况；而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。因此，答案选B。

  • 第22题：

    填空题
    与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有____。

    正确答案：
    解析：

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