简述运用说服法的要求。
题目
简述运用说服法的要求。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)明确目的性: (2) 富有知识性、趣味性: (3) 注意时机: (4) 以诚待人。
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第1题：
教师在运用说服法对学生进行德育教育时，应注意的要求有（ ）。A.明确目的性
B.以诚待人
C.注意时机
D.调动学生主动性答案：A,B,C解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识形成正确观点的方法。运用说服法注意几点：(1)明确目的性。(2)富有知识性、趣味性。(3)注意时机。(4)以诚待人。 -
第2题：
说服法是德育中运用最广泛的一种方法。简 述教师运用说服法的基本要求。答案：解析：（1）教师要有的明确目的性。
（2）教师说理时要待人以诚。
（3）教师要善于运用多种技巧来说服学生 。
（4）教师的说理富有知识性和趣味性 。
（5）教师要善于捕捉合适时机说服学生 。 -
第3题：
运用说服法进行德育要注意什么问题?答案：解析：运用说服法要注意以下几点要求：
(1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个性特点，针对要解决的问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞说教。
(2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。所选的内容、表述的方式力求生动有趣，喜闻乐见。
(3)注意时机。说服的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
(4)以诚待人。教师的态度要诚恳，只有待人以诚，才能打开学生的心灵之窗，使教师讲的道理容易被学生所接受。 -
第4题：
简述鱼病治疗给药的口服法的内容。
正确答案: 对内脏器官疾病的一种药物预防和治疗方法---用粘合剂如面粉等粘合所用的药物，然后拌入鱼喜欢使用的饵料中进行投喂，从而杀灭鱼体内的病原体，但病情较重时，鱼停止或少量摄食，此法无效。
此法优点：可用于治疗和预防体内疾病
此法缺点：
A.用药量大，次数多才能达到效果；
B.重病鱼不吃食，不能达到治疗目的。 -
第5题：
简述大承气汤的配伍意义和煎服法。
正确答案:大承气汤大黄配芒硝攻下通便，枳实配厚朴导滞通结，两者相合而成通便泻热、攻积导滞的峻剂。大承气汤先煮厚朴、枳实，去滓，再下大黄，稍煮去滓，最后下芒硝，煮一二沸，分温再服，得下余勿服。 -
第6题：
说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。
正确答案:正确 -
第7题：
说服法运用时应注意的要求有（ ）
- A、明确目的性
- B、富有知识性、趣味性
- C、注意时机
- D、以诚待人
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
单选题德育中运用说服法要注意的要求不包括（）A明确目的性
B富有知识性、趣味性
C以诚待人
D坚持严格要求
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？正确答案： 说服法：明确目的性，富有知识性、趣味性，注意时机，以诚待人
榜样法：树立的榜样要有典型性和示范性，选定的榜样要真实可靠，具有导向性，榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情，教育者的形象对学生潜移默化的影响
陶冶法：创设良好的情景，教育者的人格感化，与启发说明相结合，引导学生参与情景的创设
锻炼法：坚持严格要求，调动学生的主动性，注意检查与评价
品德评价法：要以鼓励、表扬为主，惩罚、批评为辅，切忌体罚、心罚，要以事实为依据，做到客观、公正，发扬民主，注重实效解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
简述运用说服法要注意哪些要求。答案：解析：运用说服法要注意以下几点要求：
第一，明确目的性。
第二，富有知识性。
第三，注意时机。
第四，以诚待人。 -
第12题：
什么是说服法? 运用说服法应注意什么要求?答案：解析：(1) 说服法: 是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。(2) 运用说服法要注意以下几点:
①明确目的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机。④以诚待人 -
第13题：
什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些?答案：解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：
（1）明确的目的性。
（2）富有知识性、趣味性。
（3）注意时机。
（4）以诚待人。 -
第14题：
如何运用口服法给鸽子用药？
正确答案: （1）饮水口服：适用于群体中多数发病且所投药物的水溶性好。
方法：将一些水溶性好的药物按说明浓度溶于水，供鸽自由饮用。
优点：简便、易行。
缺点：鸽有水浴特性，容易造成浪费。
（2）单只掰嘴喂服法：适用于个别发病或危重的病例在投服片剂、丸剂时使用。
方法：人工将病鸽的嘴掰开进行投药。
优点：具有针对性。
（3）拌料服喂：适用于群体中多数发病且所投药物的水溶性差。
方法：将难溶或不溶于水的药物按所需剂量均匀拌入饲料中，让鸽自由采食。
优点：简便、易行。
缺点：若所拌用的饲料量过多，将会出现鸽子还未采食到治疗的剂量，就产生了饱腹感的现象，从而影响治疗效果。因此应该注意，所用拌料不能过多，且最好在其服药前1～2小时停止喂料。 -
第15题：
简述运用练习法的基本要求。
正确答案:(1)使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法；
(2)精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化；
(3)严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。 -
第16题：
简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？
正确答案:说服法：明确目的性，富有知识性、趣味性，注意时机，以诚待人
榜样法：树立的榜样要有典型性和示范性，选定的榜样要真实可靠，具有导向性，榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情，教育者的形象对学生潜移默化的影响
陶冶法：创设良好的情景，教育者的人格感化，与启发说明相结合，引导学生参与情景的创设
锻炼法：坚持严格要求，调动学生的主动性，注意检查与评价
品德评价法：要以鼓励、表扬为主，惩罚、批评为辅，切忌体罚、心罚，要以事实为依据，做到客观、公正，发扬民主，注重实效 -
第17题：
德育中运用说服法要注意的要求不包括（）
- A、明确目的性
- B、富有知识性、趣味性
- C、以诚待人
- D、坚持严格要求
正确答案:D -
第18题：
问答题德育过程中运用说服法有哪些要求？正确答案： 说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。德育过程中运用说服法有以下几点要求:
(1)明确目的性
说服要从学生实际出发,注意个别特点,针对要解决的问题,有的放矢,符合需要,切中要害,启发和触动他们的心灵,切忌一般化,空洞冗长,唠叨。
(2)富有知识性、趣味性
说服要注意给学生以知识、理论和观点,使他们受到启发,获得提高,所选的内容、表述的方式要力求生动有趣,喜闻乐见。
(3)注意时机
说服的成效,往往不取决于花了多少时间,讲了多少道理,而取决于是否善于捕捉教育时机,拨动学生心弦,引起他们的情感共鸣。
(4)以诚待人
教师的态度要诚恳,深情,语重心长,与人为善。只有待人以诚,才能扣开学生心灵的门户,使教师讲的道理易被学生所接受。解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题说服法运用时应注意的要求有（ ）A明确目的性
B富有知识性、趣味性
C注意时机
D以诚待人
正确答案： D,A解析： 暂无解析