第1题:
()是人对问题和事物的思考能力,一般通过思维深度、思维广度、思维高度、思维速度以及思维方式等几个维度来考评。这是一种反映信息加工力、透过现象看本质的能力,是归纳总结的能力。
第2题:
要透过现象看本质是“六亲不和,有孝慈;国家混乱,有忠臣”这句话强调的重点。
第3题:
()是一种透过现象看本质的分析方法。
第4题:
“透过现象看本质”这种表现手法,主要体现在那种传统艺术中()
第5题:
布莱克说:"从一粒沙里看一个世界",这说明审美是()
第6题:
传统行政管理技术方法有()
第7题:
具体形象性是指孩子在看东西、想事情时只看到事物表面最直接的形象,不会透过现象看本质。
第8题:
开创不同的方向
短时间产生大量的观念
不落常规
透过现象看本质
第9题:
思维能力
表达能力
推理能力
归纳能力
第10题:
现象和本质是由区别的
现象是由本质决定的
科学的任务在于透过现象看本质
现象和本质没有同一性,现象不能反映本质
第11题:
想象
回忆
记忆
联想
第12题:
对
错
第13题:
下列属于创造性思维独创性特点的是()
第14题:
()是指人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力。
第15题:
___是指提炼信息、概括大意、透过现象看本质的能力。
第16题:
创造性思维以()为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。
第17题:
马克思曾经说过:“如果现象形态和事物的本质会直接合二为一,一切开学就都成为多余的了。”这个论断表明:()
第18题:
《道德经》中“六亲不和,有孝慈;国家混乱,有忠臣。”这句话告诉我们要透过现象看本质。
第19题:
决策者做出科学决策的条件是()
第20题:
透过现象揭示本质
透过本质看到现象
仅仅只看到现象
第21题:
思考力
思维意识
逆向思维
思维层次
第22题:
掌握全面正确的信息情报
对信息情报做出正确的分析
透过现象看本质
去伪存真,由表及里
第23题:
控制图
统计图
鱼骨图
层次分析法