第1题:
不属于小学生情绪发展的特点的一项事是()
A、情绪的稳定性逐步增强
B、情绪的丰富性不断扩展
C、情绪的抽象性逐步增强
D、情绪的深刻性不断增加
第2题:
小学生情感辅导措施主要有:
A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合
B、发展高级情感
C、培养小学生控制情绪的能力
D、培养小学生调节情绪的能力
第3题:
第4题:
情绪和情感的比较,正确的是()
第5题:
小学生情感发展的基本特点是()
第6题:
小学生情感发展的特点有()。
第7题:
与小学生情感发展特点不相符合的是( )
第8题:
情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面,其中不包括()。
第9题:
情绪的冲动性减弱
情绪、情感中的社会性成分增加
高级情感进一步发展
情绪调控能力增强
第10题:
情感是生理性的,情绪是社会性的
情感更加不稳定
情绪表现具有内在性
情绪发展在先,情感体验在后
情感是情绪的基础
第11题:
具备了基本的情绪和情感
社会性情感开始萌芽
情绪和情感表现的不稳定性
情绪和情感表现的趋于稳定
第12题:
对
错
第13题:
小学生情感发展特点:
A、情感自控能力提高
B、情感稳定性逐渐增强
C、情感社会性逐渐增强
D、情感的内容日益丰富和深化
第14题:
第15题:
第16题:
下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是()
第17题:
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。
第18题:
幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面:一是理解(辨别)面部表情的能力;二是()。
第19题:
小学生情绪情感发展的特点有哪些?
第20题:
情感更具有可变性
情感内容不断丰富
情感更具有可控制性
情感更富有稳定性
情感深刻性不断增加
第21题:
小学儿童的情感深刻性不断增加
小学儿童的情绪可控性减弱
小学儿童情绪稳定性不断加强
小学儿童的情感内容不断丰富
第22题:
调节控制能力增强
冲动性增强
内容不断丰富
社会性成分增加
第23题:
情感的内容不断丰富
情感的表现多样化
情感的深刻性不断增加
情感逐渐稳定