第1题:
下列关于动机的说法正确的是()。
A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
第2题:
第3题:
()是引起学习、维持学习,并将学习导向教学目标的内部动力。
第4题:
()是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
第5题:
下面关于学习动机叙述正确的是()
第6题:
动机是个体行为的动力机制,动机越强越有助于学习。
第7题:
学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是()。
第8题:
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
第9题:
学习动机
工作动机
成就动机
激励动机
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
浮力
推力
拉力
压力
摩擦力
第13题:
( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。
A、内在动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、外来动机
第14题:
第15题:
所谓学习动机,是指()和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
第16题:
学习动机是推动学习活动的()
第17题:
()是发动、维持个体的活动,并使活动朝向一定目标的动力机制
第18题:
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
第19题:
()是学生学习或认知活动的动力。
第20题:
第21题:
学习需要
学习期待
学习动机
学习态度
第22题:
需要
诱因
动机
评价
第23题:
学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。
学习动机越强越好。
学习动机与学习活动之间的关系是双向的。
学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。