第1题:
保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
A正确合理的评价标准
B先进的评价理念
C规范的评价模式
D合适的效率标准
第2题:
现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是()。
A托幼机构教育职能逐渐弱化
B托幼机构教育逐渐民办化
C扩大托幼机构教育规模,重视托幼机构教育质量
D关注特殊儿童,以心理学模式为主,注重测试和分类
第3题:
提高学前教育效益最直接、最有效的方法是()。
第4题:
()是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。
第5题:
20世纪70年代末以来,托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是()。
第6题:
直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。
第7题:
幼教领导
幼儿教师
幼教设施
幼儿家长
第8题:
幼儿家长
幼儿园环境
幼儿教师
幼儿园领导
第9题:
英国
德国
中国
美国
第10题:
提高托幼机构学前教育质量
学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
合理调整学前教育结构
改革托幼机构教育体制和运行
第11题:
素质标准
职责标准
效率标准
效果标准
第12题:
效果标准
效率标准
职责标准
素质标准
第13题:
从上世纪70年代末开始,托幼机构教育质量评价工作大面积展开,开展得最有影响的国家是()。
A德国
B英国
C美国
D法国
第14题:
托幼机构教育质量评价
第15题:
托幼机构教育质量的评价标准通常分为()
第16题:
托幼机构教育质量的评价标准有()。
第17题:
对托幼机构教育质量起决定作用的是()
第18题:
输入设计的好坏直接决定了软件质量的好坏。
第19题:
正确合理的评价标准
先进的评价理念
规范的评价模式
合适的效率标准
第20题:
托幼机构法定代表人
托幼机构的负责人
托幼机构的保健医生
托幼机构的法定代表人和负责人
第21题:
幼教领导
幼儿园教师
幼教设施
幼儿家长
第22题:
第23题:
德国
英国
美国
法国
第24题:
幼教领导
幼儿教师
幼教设施
幼儿家长