以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。 ①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的 ②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好Y以二拍子G和四拍子为主 ③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主 ④为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

题目
以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。
①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的
②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好Y以二拍子G和四拍子为主
③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主
④为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。

A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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1.《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》确定了我国保险业发展的目标,以下表述正确的是:到2020年基本建成(),与我国经济社会发展需求相适应的现代保险服务业,努力由保险大国向保险强国转变。A.具有较强服务能力、创新能力和国际竞争力B.具有较强发展能力、创新能力和国际竞争力C.具有较强服务能力、管理能力和国际竞争力D.具有较强服务能力、创新能力和市场竞争力

2.学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从()、理解、创造性表现方面来描述。A.倾听B.聆听C.听觉D.动作

3.以下关于农业银行核心价值观表述不正确的是()。A、诚信立业B、加快发展C、精细管理D、稳健行远

4.关于小学儿童注意品质，以下表述中正确的是 ( )A、 注意广度无性别差异B、 男生的注意稳定性高于女生C、 注意分配能力在小学二年级发展较迅速D、 女生的注意转移能力发展较快

参考答案和解析
答案：A
解析：
更多“以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    以下关于农业银行核心价值观表述正确的是()。

    A、诚信立业

    B、加快发展

    C、精细管理

    D、稳健行远


    参考答案：AD

  • 第2题：

    关于新乡贤的评选标准,以下表述不正确的是()。

    A、思想品德好

    B、有机关工作经验

    C、文化修养好

    D、有贡献能力


    答案：B

  • 第3题：

    音乐教育与学前儿童音乐能力发展的关系,具体可从以下几个方面表现出来:


    参考答案：答：首先，教育者创设具有丰富的、高质量的音乐环境，使得学前儿童音乐素质能够良好的发展。这就是说，教育得如果能让儿童有更多机会接触好的音乐，有更多机会接触丰富多功能的探索声音和进行创造性音乐表现的材料，学前儿童的音乐素质就可能获得较好的发展。其次，教育者提供适合儿童生理、心理发展规律的音乐活动，有利于学前儿童音乐素质的全面发展。最后，教育者使用能够激发儿童主动投入音乐学习的指导方法，有利于学前儿童音乐素质的全面发展。

  • 第4题：

    以下关于促销策略的表述，不正确的是（ ）。


    正确答案：CD
    本题考查促销策略。

  • 第5题：

    下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是

    A.能力发展慢，知识获得慢
    B.能力发展慢，知识获得快
    C.能力发展快，知识获得快
    D.能力发展快，知识获得慢

    答案：B
    解析：
    能力是人的一种个性心理特征，具有鲜明的个别性和稳定性。能力虽然可以通过知识、技能的掌握得但他们的发展是不同步得要比知识、技能的获得慢得多，但是一旦获得，就比较稳定，不易丧失。

  • 第6题：

    儿童音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展负责，而且也要为儿童的终身发展负责，这体现了儿童音乐教育的（）

    • A、和谐原则
    • B、实践原则
    • C、可持续发展原则
    • D、低消耗原则

    正确答案:C

  • 第7题：

    下面关于能力表述正确的是（）

    • A、能力通常分为一般能力和特殊能力
    • B、能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征
    • C、特殊能力和一般能力是相互独立的
    • D、节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
    • E、观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）

    • A、运动技能
    • B、基本运动技能
    • C、节奏技能
    • D、动作技能

    正确答案:B

  • 第9题：

    简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。


    正确答案: （1）表述的角度；
    （2）表述的性质；
    （3）表述的准确。

  • 第10题：

    关于倾听的技巧表述不正确的是（）

    • A、适时提问
    • B、耐心与理解
    • C、对于客户类似骚扰的电话，可以直接挂机
    • D、控制节奏

    正确答案:C

  • 第11题：

    多选题
    下面关于能力表述正确的是（）
    A

    能力通常分为一般能力和特殊能力

    B

    能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征

    C

    特殊能力和一般能力是相互独立的

    D

    节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的

    E

    观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）
    A

    操作能力最早表现，并逐步发展

    B

    模仿能力发展迅速

    C

    特殊能力有所表现

    D

    创造能力表现突出


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下选项中关于和平与发展相互关系的正确表述是()。

    A、发展是维护和平的有力保障

    B、和平力量的增长超过了战争因素的增长

    C、和平是发展的基本前提

    D、发展问题更加严重


    参考答案：AC

  • 第14题：

    试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用


    参考答案：学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少一部分是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。⑴音乐教育与儿童认知发展音乐是一种抽象的艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。布鲁纳普经把儿童从环境中解释和处理信息的方式描述为三种：一是通过活动和操作;二是通过组织感觉(听觉、动觉和视觉)和想象;三是通过词和符号。而音乐活动正能够为儿童提供使用这三种认知方式的机会。①音乐教育与儿童感知能力的发展音乐是一种听觉的艺术。音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动也必须建立在听觉感知的基础上。因此，音乐教育对儿童认知发展的促进作用首先表现在能促进感知能力，特别是听觉感知能力的发展。②音乐教育与儿童记忆能力的发展听觉能力的培养不仅仅涉及听觉感知、听觉辨别、听觉注意能力。更表现在听记忆能力方面。所谓听觉记忆能力，是指记忆音乐、再现音乐的能力③音乐教育与儿童想象、联想、思维能力的发展音乐教育对儿童认知发展的促进作用，还表现在能发展儿童的想象、联想和思维能力。⑵音乐教育与儿童的表感、意志发展①音乐教育与儿童的情感发展音乐，既能够帮助儿童明确建构自己的感情，也能帮助儿童与自己的感情沟通，并与其他人的感情沟通。②音乐教育与儿童的意志发展通过音乐教育能够培养和发展儿童基本的意志品质，从而使作为意向活动范畴的非智力因素得以更好的养成。⑶音乐教育与儿童的个性发展音乐教育活动对儿童个性发展的促进作用，首先表现为能促进儿童积极的个性意识倾向性的发展。音乐教育对儿童个性发展的作用，还表现为能促进儿童自我意识的发展。其次，随着儿童活动范围扩大，他们逐渐开始意识到自身与他人的区别，会在比较的过程中产生简单的自我评价。⑷音乐教育与儿童的社会性发展音乐不仅能给儿童提供美感和创造性发展的机会，而且也能提供儿童发展社会性的机。

  • 第15题：

    学前儿童音乐发展包括三个方面()。

    A.音乐旋律知觉与歌唱的发展

    B.音色特点与歌唱的发展

    C.节奏知觉与身体动作的发展

    D.音色、力度、速度知觉与制作的发展


    正确答案：ACD

  • 第16题：

    下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。

    A．性格的形成需要一定的能力为基础

    B．能力的发展水平受性格特征的影响

    C．性格对能力发展的补偿作用

    D．相同能力类型的人可以形成不同的性格特征


    正确答案：D

  • 第17题：

    关于职业力的本质，表述正确的是（）

    • A、满足客户需求的能力
    • B、职场生存的能力
    • C、个人发展的能力
    • D、技术创新的能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。

    • A、倾听
    • B、聆听
    • C、听觉
    • D、动作

    正确答案:A

  • 第19题：

    学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？


    正确答案: （1）表述的角度。
    （2）表述的性质。
    （3）表述的准确。

  • 第20题：

    学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。


    正确答案:表述的准确

  • 第21题：

    关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）

    • A、操作能力最早表现，并逐步发展
    • B、模仿能力发展迅速
    • C、特殊能力有所表现
    • D、创造能力表现突出

    正确答案:D

  • 第22题：

    填空题
    学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。

    正确答案： 表述的准确
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。
    A

    倾听

    B

    聆听

    C

    听觉

    D

    动作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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