简述个性的结构特点。

题目
简述个性的结构特点。


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  • 第1题:

    简述艾森克的个性层次结构论的主要内容。
    (1)个性结构的四层次:
    ①最上一层——类型水平:一般因子
    ②第二层——特质水平:群因子
    ③第三层——习惯反应水平:特殊因子
    ④底层——特殊反应水平:误差因子
    (2)个性的维度:
    ①内向与外向;
    ②神经质倾向:表现为情绪稳定的一端和不稳定的一端。

  • 第2题:

    简述病毒体的结构,及其结构特点。


    正确答案: 病毒体的结构:
    ⑴裸病毒体的结构:
    ①核心,含RNA或DNA。有些病毒还含有复制酶。
    ②衣壳,由多肽组成壳微粒,壳微粒按一定的对称方式排列合成衣壳。核心和衣壳共同组成核衣壳。裸病毒体即由核衣壳组成。
    ⑵包膜病毒体的结构:
    ①在核衣壳外还有由类脂组成的包膜。
    ②包膜表面有糖蛋白组成的突起称为刺突。
    结构特点最主要为结构简单,具体表现在:
    ①无细胞结构,仅含生命必需的核酸和蛋白质;
    ②基因组仅由一种核酸构成,且各开放读码框架常有重叠而表现出高效性;
    ③壳微粒以最经济的对称方式排列组成衣壳;
    ④包膜病毒体在核衣壳外包绕由出芽释放获得的宿主细胞的细胞膜成分,包膜表面有病毒编码的糖蛋白刺突。

  • 第3题:

    下列属于隶书的特点是()

    • A、结构扁平
    • B、工整
    • C、精巧
    • D、结构简省
    • E、彰显个性

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    简述知识型员工的个性特点。


    正确答案: (1)自主意识强。
    (2)注重自我价值的实现。
    (3)藐视行政权力。
    (4)流动性大。

  • 第5题:

    简述钢结构的特点。


    正确答案: 钢结构是采用钢板、型钢通过连接而成的结构。
    优点:
    (1)钢材强度高,材性好
    (2)钢结构的重量轻
    (3)钢结构制作工业化程度高,施工工期短
    (4)钢结构密闭性好
    (5)钢结构造型美观,具有轻盈灵巧的效果
    (6)钢结构符合可持续发展的需要
    缺点:
    (1)失稳和变形过大造成破坏
    (2)钢结构耐腐蚀性差
    (3)钢材耐热但不耐火
    (4)钢结构可能发生脆性破坏

  • 第6题:

    简述拱坝的结构特点和工作特点。


    正确答案:拱坝的特点为:
    ①在空间上,拱坝是一种三维壳体结构,属于高次超静定结构。
    高次超静定结构具有超载能力(当拱坝局部开裂,拱坝拱和梁的作用会自行调整,坝体的应力会重分配。国内外拱坝的破坏试验表明,在坝肩稳定的条件下,混凝土拱坝的超载能力可达设计荷载的5~11倍)。
    温度变化和地基变形对坝体的应力的影响不能忽略。
    抗震性能好。
    ②拱坝是推力结构,坝体的应力状态以受压为主。
    采用拱坝坝型,建筑材料的抗压强度可以充分发挥,混凝土的抗压强度约为抗拉强度的10倍。
    拱坝承受的荷载主要通过拱的作用传至两岸,拱坝的稳定取决于两岸坝端岩体的的稳定;重力坝是依靠自己的重量维持自身的稳定。因此拱坝的体积可小,在坝高、坝址条件相同的情况下,拱坝的体积可为重力坝的1/1.5~1/5。
    ③拱坝可以看作是“拱”和“梁”的交织体,即坝体结构既有拱的作用,又有梁的作用,拱坝的荷载可由水平拱圈和垂直悬臂梁共同承担,水平拱圈将荷载传至两岸山体,垂直悬臂梁将荷载传至河床基岩。
    ④拱坝的泄洪问题容易解决。

  • 第7题:

    问答题
    简述艾森克的个性层次结构论的主要内容。

    正确答案: (1)个性结构的四层次:
    ①最上一层——类型水平:一般因子
    ②第二层——特质水平:群因子
    ③第三层——习惯反应水平:特殊因子
    ④底层——特殊反应水平:误差因子
    (2)个性的维度:
    ①内向与外向;
    ②神经质倾向:表现为情绪稳定的一端和不稳定的一端。
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  • 第8题:

    问答题
    简述个性的性质,以及个性的结构和内容。

    正确答案: 个性的性质包括:
    (1)组合性。个性不是一个孤立的心理特征,而是一组心理特征的有机组合。
    (2)独特性。个性与共性不同,它是个体之间的差异性、独特性。
    (3)稳定性。个性是人内在的比较稳定的心理特征,而不像外界刺激那样瞬息万变。
    (4)倾向性。个性是一个人所具有的一定的内在意识倾向性,它既体现为个人的需要、动机、信念、理想和价值观等,又体现了人与人之间的能力、气质、性格和兴趣等方面存在的个别差异。
    (5)整体性。个性是以整体形式表现出来的,是一个统一的整体。
    个性是一个复杂的多方位、多层次的整体结构系统,它主要是由个性倾向性和个性。0理特征两大部分所组成。个性倾向性特征是指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征。包括个人的兴趣。爱好、需要、动机、理想。信念、世界观、价值观和态度等等。它是个人进行活动的基本动力,决定一个人行为活动的性质、方向以及动力的大小,是个性中最活跃的成分,起主导作用的因素。个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。它包括气质、能力。性格。
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  • 第9题:

    问答题
    简述独生子女的个性特点。

    正确答案: 1.良好的个性特点:独生子女比有兄弟姐妹的孩子更聪明,更富有创造性,也显得更有教养和成熟。
    独生子女的良好个性特点的形成因素有:
    ①优越的经济条件。
    ②享有充分的爱。
    ③教育条件好。
    2.不良的个性特点:自我中心、依赖、任性等。
    不足方面具体表现为:
    ①独生子女由于没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验,比较容易形成自我中心的倾向,缺乏团结、合作、竞争、善解人意和助人为乐等品质。
    ②独生子女缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼,对环境的适应能力较弱。
    ③独生子女在家庭中缺乏模仿的伙伴,他们只能和大人交往,向大人学习,容易形成说大人话,做大人事的早熟倾向,过早失去儿童的天性。
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  • 第10题:

    问答题
    简述个性特点。

    正确答案: 视觉障碍会给儿童的身心发展带来良多不良影响,容易造成儿童性格怪僻和自卑心理。
    常见性格问题有:
    (1)自私,在与人交往中常常以自我为中心,不懂得帮助和关心别人。
    (2)依赖,一些视觉障碍儿童由于受到过多的照顾,形成依赖心理和对自己缺乏信心的性格。
    (3)从情绪上看,情绪不稳定,常因小事而大闹一场。
    (4)很多儿童自卑心理重,好嫉妒、心胸狭窄。
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  • 第11题:

    问答题
    简述个性的特点。

    正确答案: (1)个性既反映个性的差异,又反映了人类、种族和群体的共同心理特征;
    (2)个性具有一致性和稳定性;
    (3)个性并非完全不可以改变。
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  • 第12题:

    问答题
    简述青春期的个性特点、情绪表现和人际交往的变化。

    正确答案: (1)个性特点:
    ①自我意识高涨;②反抗心理;③情绪表现的矛盾性。
    (2)情绪表现:
    ①狂暴性与温和性;②可变性与固执性共存;③内向性与表现性共存。
    (3)人际交往:
    ①改变了集体性的交友方式;②同龄朋友关系占主导地位;③与异性朋友关系的变化;④与父母关系的变化:情感上的脱离、行为上的脱离、观点上的脱离、父母的榜样作用消弱;⑤与教师关系的变化。
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  • 第13题:

    简述三大媒介新闻标题的制作各有其个性特点。


    正确答案:报纸新闻强调主题、引题、副题的配合,并要起到美化版面的作用;广播新闻通常没有标题,即使有个提要也是在新闻节目的开头,离新闻的主体还有一段距离,因此广播新闻标题的任务通常由导语兼顾;电视新闻标题配合画面或者播音员的口播,讲求简洁明了、言简意赅。

  • 第14题:

    简述青春期的个性特点、情绪表现和人际交往的变化。


    正确答案: (1)个性特点:
    ①自我意识高涨;②反抗心理;③情绪表现的矛盾性。
    (2)情绪表现:
    ①狂暴性与温和性;②可变性与固执性共存;③内向性与表现性共存。
    (3)人际交往:
    ①改变了集体性的交友方式;②同龄朋友关系占主导地位;③与异性朋友关系的变化;④与父母关系的变化:情感上的脱离、行为上的脱离、观点上的脱离、父母的榜样作用消弱;⑤与教师关系的变化。

  • 第15题:

    简述教学艺术的共性特征和个性特点?


    正确答案: 教学艺术的共性特征包括形象性、情感性、独创性、个性化、实践性。
    教学艺术的个性特点包括:
    综合性与复杂性、规定性与灵活性、高精度与高难度、教学艺术的示范性和影响的直接性。
    教师教学艺术风格的形成经历四个阶段包括:
    模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和形成教学艺术风格阶段。

  • 第16题:

    下列属于草书的特点是()

    • A、结构扁平
    • B、结构简省
    • C、笔画连绵
    • D、书写便捷
    • E、彰显个性

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题:

    简述个性的性质,以及个性的结构和内容。


    正确答案:个性的性质包括:
    (1)组合性。个性不是一个孤立的心理特征,而是一组心理特征的有机组合。
    (2)独特性。个性与共性不同,它是个体之间的差异性、独特性。
    (3)稳定性。个性是人内在的比较稳定的心理特征,而不像外界刺激那样瞬息万变。
    (4)倾向性。个性是一个人所具有的一定的内在意识倾向性,它既体现为个人的需要、动机、信念、理想和价值观等,又体现了人与人之间的能力、气质、性格和兴趣等方面存在的个别差异。
    (5)整体性。个性是以整体形式表现出来的,是一个统一的整体。
    个性是一个复杂的多方位、多层次的整体结构系统,它主要是由个性倾向性和个性。0理特征两大部分所组成。个性倾向性特征是指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征。包括个人的兴趣。爱好、需要、动机、理想。信念、世界观、价值观和态度等等。它是个人进行活动的基本动力,决定一个人行为活动的性质、方向以及动力的大小,是个性中最活跃的成分,起主导作用的因素。个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。它包括气质、能力。性格。

  • 第18题:

    简述个性的特点。


    正确答案: (1)个性既反映个性的差异,又反映了人类、种族和群体的共同心理特征;
    (2)个性具有一致性和稳定性;
    (3)个性并非完全不可以改变。

  • 第19题:

    多选题
    下列属于草书的特点是()
    A

    结构扁平

    B

    结构简省

    C

    笔画连绵

    D

    书写便捷

    E

    彰显个性


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述三大媒介新闻标题的制作各有其个性特点。

    正确答案: 报纸新闻强调主题、引题、副题的配合,并要起到美化版面的作用;广播新闻通常没有标题,即使有个提要也是在新闻节目的开头,离新闻的主体还有一段距离,因此广播新闻标题的任务通常由导语兼顾;电视新闻标题配合画面或者播音员的口播,讲求简洁明了、言简意赅。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述教学艺术的共性特征和个性特点?

    正确答案: 教学艺术的共性特征包括形象性、情感性、独创性、个性化、实践性。
    教学艺术的个性特点包括:
    综合性与复杂性、规定性与灵活性、高精度与高难度、教学艺术的示范性和影响的直接性。
    教师教学艺术风格的形成经历四个阶段包括:
    模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和形成教学艺术风格阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下列属于隶书的特点是()
    A

    结构扁平

    B

    工整

    C

    精巧

    D

    结构简省

    E

    彰显个性


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述知识型员工的个性特点。

    正确答案: (1)自主意识强。
    (2)注重自我价值的实现。
    (3)藐视行政权力。
    (4)流动性大。
    解析: 暂无解析