第1题:
对于手工技能的学习,教师还可以通过放手让幼儿尝试错误的方法来学习。()
第2题:
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。
A、幼儿教师专业水准
B、幼儿教师知识水平
C、幼儿教师专业技能
D、幼儿教师专业情感
第3题:
大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后,让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于()测验。
第4题:
幼儿在五大领域学习中,各方面的内容都应包含()等多方面的学习。
第5题:
教师可以通过表演、师幼共同表演来培养幼儿的表演技能。()
第6题:
幼儿教师的“教”主要通过两个途径进行:一是直接“教”,二是间接“教”。其中直接“教适用于()。
第7题:
从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。
第8题:
对幼儿进行优秀文化传统的教育
利用幼儿关心的现象、事件等侧面教育幼儿
规定必要的行为规范、行动规则
教给幼儿必需的知识或概念
第9题:
对
错
第10题:
智力测验
人格测验
成绩测验
能力倾向测验
第11题:
游戏可以提高幼儿的自我意识
幼儿个人生活经验越丰富,角色游戏的水平也就越高
作为幼儿教师,对幼儿游戏的指导和引导是非常有必要的
游戏是幼儿社会交往的主要形式
第12题:
经验
思维
社会交往能力
技能
知识
第13题:
不属于美国保育学校培养目标的是()。
A、培养幼儿自我认识能力
B、培养幼儿的社会交往技能
C、培养幼儿自我服务的技能
D、发展幼儿的思维和语言
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后,让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于()
第16题:
幼儿语言的发展与其情感()等其他方面的发展密切相关。
第17题:
对于从事职业教育的教师来说,要教给学生(),培养学生不断学习进步的能力。
第18题:
教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
第19题:
下列判断错误的一项是()。
第20题:
社会交往技能
教学设计技能
动作示范能力
专业训练能力
第21题:
知识技能
社会交往
情感态度
活动方式方法
第22题:
第23题:
对
错