幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易依次排列正确的是（　　）。A.半圆形—圆形—三角形—正方形 B.正方形—长方形—八边形—五边形 C.五边形—八边形—三角形—正方形 D.圆形—半圆形—正方形—三角形

题目
幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易依次排列正确的是（　　）。

A.半圆形—圆形—三角形—正方形
B.正方形—长方形—八边形—五边形
C.五边形—八边形—三角形—正方形
D.圆形—半圆形—正方形—三角形
相似考题

1.3岁是幼儿认知平面几何图形迅速发展的时期。()此题为判断题(对，错)。

2.对幼儿来说,对不同的几何图形辨别的难度有所不同,经过实践研究儿童最早认识的三个几何图形依次是()。A、圆形—三角形—正方形B、正方形—菱形—三角形C、圆形—正方形—半圆形D、半圆形—圆形—正方形

3.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（ ）。A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形

4.婴幼儿能正确辨别各种基本的几何图形的时间是( )。

参考答案和解析
答案：C
解析：
幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。
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  • 第1题：

    对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。 ( )


    答案：对
    解析：
    研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。

  • 第2题：

    幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    绩效考评的三种类型;①行为主导型考评、②品质主导型考评、③效果主导型考评，按实际操作由难到易排列，正确的顺序应是（　）。

    • A、①②③
    • B、③②①
    • C、①③②
    • D、②①③

    正确答案:D

  • 第4题：

    婴幼儿能正确辨别各种基本的几何图形的时间是（）。 

    • A、2岁  
    • B、3岁  
    • C、4岁  
    • D、5岁

    正确答案:D

  • 第5题：

    难度动作组合的判定（）

    • A、任意2个同组别的难度动作直接以组合形式完成
    • B、任意2个同组别或不同组别的难度动作直接以组合形式完成
    • C、任意2个同组别的或不同组别的，但必须是不同根命名的难度动作直接以组合形式完成
    • D、任意2个同组别或不同组别的难度动作直接或间接连接完成

    正确答案:C

  • 第6题：

    对于六人要得到4组组别难度动作的得分全体运动员必须（）

    • A、同时同方向完成相同的难度动作
    • B、同时或依次，同方向完成相同的难度动作
    • C、同时或依次，同方向或不同方向完成相同的难度动作
    • D、同时或依次，同方向或不同方向完成不同的难度动作

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（）。

    • A、圆形
    • B、半圆形
    • C、正方形
    • D、三角形

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    对于六人要得到4组组别难度动作的得分全体运动员必须（）
    A

    同时同方向完成相同的难度动作

    B

    同时或依次，同方向完成相同的难度动作

    C

    同时或依次，同方向或不同方向完成相同的难度动作

    D

    同时或依次，同方向或不同方向完成不同的难度动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    所谓系统级别的分离，是将矛盾双方在不同的系统级别分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿对于不同几何图形辨别有程度上的差异，一般来说（）是幼儿最不容易辨别的图形
    A

    菱形

    B

    梯形

    C

    圆形

    D

    长方形


    正确答案： C
    解析： 对幼儿来说，对不同集合图形的辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形－正方形－半圆形－长方形－三角形－八边形－五边形－梯形－菱形。

  • 第12题：

    多选题
    关于血证的辨治，以下哪些正确（）
    A

    治宜止血，祛瘀，宁血，补血

    B

    宜辨证候之虚实

    C

    宜辨外感六淫之不同

    D

    宜辨病位的不同

    E

    宜辨不同脏腑


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿最容易辨别的几何图形是（　　）。

    A.三角形
    B.圆形
    C.长方形
    D.半圆形

    答案：B
    解析：
    本题考查的是儿童的形状知觉的发展特点，幼儿最容易掌握的图形是圆形。形状知觉即一个人对物体几何形体的知觉。3岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的几何图形的能力，5至6岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高。不同的几何图形对幼儿存在不同的难度。幼儿初期能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形；幼儿中期能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形；幼儿晚期能正确掌握圆形、正方形、长方形、半圆形、梯形。在教师和家长的指导下，幼儿能适当辨认菱形、平行四边形和椭圆形。幼儿对于大小的辨别，其正确性也依图形的形态而异：辨别正圆、正方、等边三角形的大小时感觉比较容易；辨别椭圆、长方形、菱形、五角形的大小时感觉比较困难。对这些形状的掌握次序要记忆清楚，选择题的常考点。

  • 第14题：

    下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）

    • A、正方形
    • B、三角形
    • C、梯形
    • D、圆形

    正确答案:D

  • 第15题：

    加氢精制过程中，含硫、含氮和含氧三种化合物脱除难度由难到易依次为：（）>（）>（）。


    正确答案:含氮化合物；含氧化合物；含硫化合物

  • 第16题：

    幼儿最容易辨别的几何图形是（）。

    • A、三角形
    • B、圆形
    • C、长方形
    • D、半圆形

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于血证的辨治，以下哪些正确（）

    • A、治宜止血，祛瘀，宁血，补血
    • B、宜辨证候之虚实
    • C、宜辨外感六淫之不同
    • D、宜辨病位的不同
    • E、宜辨不同脏腑

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    幼儿对于不同几何图形辨别有程度上的差异，一般来说（）是幼儿最不容易辨别的图形

    • A、菱形
    • B、梯形
    • C、圆形
    • D、长方形

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）
    A

    正方形

    B

    三角形

    C

    梯形

    D

    圆形


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿最容易辨别的几何图形是（）。
    A

    三角形

    B

    圆形

    C

    长方形

    D

    半圆形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。
    A

    半圆形一圆形一三角形一正方形

    B

    正方形—长方形—八边形一五边形

    C

    五边形—八边形一三角形一正方形

    D

    圆形一半圆形一正方形一三角形


    正确答案： B
    解析： 对幼儿来说，对不同几何图形辨别的难度有所不同，由难到易的顺序是：五边形—八边形一三角形一正方形。

  • 第22题：

    单选题
    下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（　　）。
    A

    长方形

    B

    三角形

    C

    梯形

    D

    半圆形


    正确答案： B
    解析：
    很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。

  • 第23题：

    单选题
    难度动作组合的判定（）
    A

    任意2个同组别的难度动作直接以组合形式完成

    B

    任意2个同组别或不同组别的难度动作直接以组合形式完成

    C

    任意2个同组别的或不同组别的，但必须是不同根命名的难度动作直接以组合形式完成

    D

    任意2个同组别或不同组别的难度动作直接或间接连接完成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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