区域活动设计 请以“美丽的春天”为主题，创设6个适宜在大班开展的游戏区域。要求写出区域名称、所需材料及指导要点。
题目
区域活动设计
请以“美丽的春天”为主题，创设6个适宜在大班开展的游戏区域。要求写出区域名称、所需材料及指导要点。
请以“美丽的春天”为主题，创设6个适宜在大班开展的游戏区域。要求写出区域名称、所需材料及指导要点。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
区域活动目标 (1)知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。
(2)感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。
(3)能在音乐、美工等活动中，简单表现春天的美丽，热爱春天。
适宜创设的活动区域
(1)科学区
材料：玻璃瓶里饲养蜗牛、蝌蚪、西瓜虫等动物；放大镜、小盘子、夹子等物品。
指导要点：观察各种动物，了解动物的形态特征，培养幼儿的观察兴趣，引导幼儿爱护小动物。
(2)语言区
材料：有关春天的诗歌、儿歌、故事等。
指导要点：幼儿能图文配对地阅读图书、点读儿歌，学习优美的词汇、语句，培养幼儿阅读的兴趣。
(3)表演区
材料：音乐磁带、头饰、录音机等。
指导要点：幼儿表演故事《桃树下的小白兔》《春天的电话》《小狐狸画春天》等，初步发展幼儿的口语表达能力和合作能力。
(4)益智区
材料：贴有数字的红花和绿叶若干。
指导要点：幼儿以贴有数字的红花为中心，为其找出绿叶朋友(红花的数字是3就找出贴有2和4数字的绿叶)，让幼儿巩固对相邻数的认识。
(5)美工区
材料：绿色皱纹纸、粉色皱纹纸、双面胶等。
指导要点：引导幼儿学习用剪、搓、贴等方法来表现自己眼中的桃花和柳条，提高幼儿表现美、创造美的能力。
(6)建筑区
材料：各种积木以及瓶子制作的辅助材料。
指导要点：引导幼儿了解花园的基本形状特征，发挥想象，创造自己心目中的花园。
(2)感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。
(3)能在音乐、美工等活动中，简单表现春天的美丽，热爱春天。
适宜创设的活动区域
(1)科学区
材料：玻璃瓶里饲养蜗牛、蝌蚪、西瓜虫等动物；放大镜、小盘子、夹子等物品。
指导要点：观察各种动物，了解动物的形态特征，培养幼儿的观察兴趣，引导幼儿爱护小动物。
(2)语言区
材料：有关春天的诗歌、儿歌、故事等。
指导要点：幼儿能图文配对地阅读图书、点读儿歌，学习优美的词汇、语句，培养幼儿阅读的兴趣。
(3)表演区
材料：音乐磁带、头饰、录音机等。
指导要点：幼儿表演故事《桃树下的小白兔》《春天的电话》《小狐狸画春天》等，初步发展幼儿的口语表达能力和合作能力。
(4)益智区
材料：贴有数字的红花和绿叶若干。
指导要点：幼儿以贴有数字的红花为中心，为其找出绿叶朋友(红花的数字是3就找出贴有2和4数字的绿叶)，让幼儿巩固对相邻数的认识。
(5)美工区
材料：绿色皱纹纸、粉色皱纹纸、双面胶等。
指导要点：引导幼儿学习用剪、搓、贴等方法来表现自己眼中的桃花和柳条，提高幼儿表现美、创造美的能力。
(6)建筑区
材料：各种积木以及瓶子制作的辅助材料。
指导要点：引导幼儿了解花园的基本形状特征，发挥想象，创造自己心目中的花园。
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第1题：
区域活动设计的不是具体活动,而是活动的材料、环境,将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
-
第2题：
数学区和语言区是属于（）
- A、游戏性区域活动
- B、学习性区域活动
- C、游戏学习性区域活动
- D、学习游戏性区域活动
正确答案:B -
第3题：
美工活动区域环境设计内容包括（）。
- A、区域布局
- B、区域环境设计
- C、材料准备
- D、活动区管理
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
什么是区域活动？区域活动的特点有哪些？
正确答案: 区域活动是指利用活动室、睡眠室、走廊及室外场地来设置各种区角，依据教育目标、幼儿的兴趣和发展需要以及主题活动发展进程，在各区角投放一定的材料，让幼儿根据自己的兴趣和意愿选择活动内容和活动方式的小组化、个体化教育活动。
区域活动的特点：幼儿的自主性活动；以操作摆弄为主；体现一定的教育目标。 -
第5题：
搬运设计的方案实施阶段要弄清整个分析区域的全部物料进出搬运活动。
正确答案:错误 -
第6题：
在进行区域活动设计时应遵循什么原则？
正确答案:遵循年龄原则、促进全面发展原则、激发自主操作原则、卫生安全原则。 -
第7题：
物流作业区是开展物流活动的核心区域，规划的重点是对物流作业设备的规划设计与选用。
正确答案:正确 -
第8题：
多选题物流网点布局规划的内容包括（）A区域内网点数量的设计
B区域内网点的位置设计
C区域内网点规模的设计
D区域内网点的内部业务流程设计
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。正确答案： 1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则等项内容。
2.活动区域材料选择是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。正确答案： 主题目标：
1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。
2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。
3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；
4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。
（一）环境创设
1、活动区：
*科学区：
（1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。
（2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。
（3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。
（4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。
*美工区：
（1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。
（2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。
（3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。
*阅读区
收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。
*角色游戏区：
收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。
*沙水区：
收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。
墙饰：
（1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂
（2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。
（二）家长工作
1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。
2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。
3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。
4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。
主题框架
活动设计
好吃的月饼
活动目标：
1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
活动准备：
1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）
3、背景音乐及月饼制作过程的录像。
活动过程：
一、听童谣《爷爷为我打月饼》
仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）
师：我们会在什么时候吃月饼呢？
月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）
二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现
提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？
1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）
2、闻一闻月饼（香喷喷）
3、品尝月饼（说出各种各样的馅）
三、了解月饼的材料及制作过程
1、观看月饼加工录象
又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？
2、讨论制作月饼的材料和方法。
（1）介绍制作月饼的材料
（2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）
四、制作月饼
有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题物业管理区域内组织专题文体娱乐活动，第一步应首先（）。A设计专题活动
B确定活动主题
C策划活动开幕式
D编写活动的宣传材料
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题美工活动区域环境设计内容包括（）。A区域布局
B区域环境设计
C材料准备
D活动区管理
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
我国幼儿园课程改革主要有三次，其中第一次和第三次都与之相关的活动设计是（）
- A、学科活动
- B、单元主题活动
- C、区域活动
- D、方案教学
正确答案:B -
第14题：
以下哪些不属于风景园林/景观活动类类规划设计（）
- A、带状景观规划设计
- B、城市公园规划设计
- C、区域、城乡历史文化资源保护规划
- D、城市游憩与旅游规划设计
正确答案:A -
第15题：
区域活动设计的基本规则，可以分为一般性活动规则和（）两种。
正确答案:各区域特别规则 -
第16题：
将顾客活动区域与前台活动区域之间的分界线称为（）；将前台活动区域与后台活动区域之间的分界线称为（）。
正确答案:交际线；能见度界线 -
第17题：
请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。
正确答案:1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则等项内容。
2.活动区域材料选择是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。 -
第18题：
商业广场设计时要处理好广场出入口和（）之间的关系并且组织好车货流和人流的关系。
- A、活动区域
- B、娱乐区域
- C、餐饮区域
- D、休闲区域
正确答案:A -
第19题：
判断题搬运设计的方案实施阶段要弄清整个分析区域的全部物料进出搬运活动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题数学区和语言区是属于（）A游戏性区域活动
B学习性区域活动
C游戏学习性区域活动
D学习游戏性区域活动
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题设计一个幼儿园中班区域活动。正确答案： 活动目标：
1.大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主，愉快的游戏。
2.在活动中发展幼儿的交往能力，提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3.在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力，大胆动手操作。
4.发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
活动准备：
1.同一首歌
2.城幼电视台：废旧图书、图片、幼儿自制、广告牌、自制电视机、话筒
3.美工区：绘画工具、托盘、乒乓球、胶水、彩色纸、布置一个展示台
4.观察区：小锤子、钉子、泡沫、海绵、花生、弹性物体、小蜗牛、大蒜、葱、土豆植物、观察记录单
5.新闻发布区：小棍、水电、名城剪报粘贴、话筒
6.娃娃快餐厅：环境布置、餐桌、餐具、厨师、服务员工作服、冷饮、橡皮泥
7.积木区：各种积木、幼儿设计玩具城搭建示意图、各种玩具、花、树、泡沫板、小印章
活动过程：
1.介绍今天的活动内容，提出活动要求。
出示区域活动自评表，让幼儿通过今天的活动评价自己的行为，并盖上自己的小印章。
2.幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动。
（1）同一首歌，幼儿自选主持人，自己安排节目顺序。
二重唱：《我的家》
合唱：欢乐颂、小火车
故事剧：花头巾、勇敢的小刺猬
英语童话剧：小猫钓鱼
节奏乐：小星星
（2）城幼电视台：中文台小小故事会，天天饮食，请快餐厅厨师教做美食，配乐诗朗诵：《路》、《我们的家》、《梳子》、《画房子》；教你学英语，聘请主持人中间穿插广告。
（3）美工区：制作乒乓球娃娃、托盘画。
（4）观察区：试试小锤子，认识弹性；给植物浇水；观察小蜗牛并做好相应的观察记录。
（5）新闻发布区：讲讲创××水电名城的一些报刊资料，谈谈自己的想法，设计并画出自己心中的水电名城。
（6）娃娃快餐厅：推出特价优惠周，外卖活动。
（7）积木区搭建玩具场。
3.教师指导
（1）观察幼儿在活动中的表现适时介入。
（2）鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
（3）重点观察指导：城幼电视台和同一首歌。
（4）帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。
今天，小印章特别忙，我猜你们是不是学会了许多本领？不过，我还不知道你们学会了什么，请讲讲给大家听听。
（1）幼儿展示自己的作品，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。
（2）说说今天的新发现，怎么发现的，结果怎么样，鼓励幼儿下次自己去试一试。
（3）讲讲幼儿在活动中遇到的困难，是怎样解决的。
（4）教师小结今天幼儿游戏情况，收拾玩具、材料。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题区域活动设计的基本规则，可以分为一般性活动规则和（）两种。正确答案： 各区域特别规则解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题我国幼儿园课程改革主要有三次，其中第一次和第三次都与之相关的活动设计是（）A学科活动
B单元主题活动
C区域活动
D方案教学
正确答案： A解析： 暂无解析