道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()

题目
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()

相似考题

1.行政人格的本质是什么()。A、作为人格的特殊形态，反映了行政人员作为人的“类本质”的实现B、本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程C、不能表现为行政人员个体生命与社会生命的整合D、是行政人员社会本质生成的历史与现实的统一

2.美育的最基本功能在于个体塑造,这是指美育以活的形象从情感方面熏陶人类个体,使其成为具有完整人格的个体。()此题为判断题(对，错)。

3.人格的本质是个体实现自我生存意义的模式,它不具有道德的含义,只是代表着个体的生存价值。()此题为判断题(对，错)。

4.人格的发展是个体社会化的结果。（ ）

更多“道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()”相关问题

  • 第1题：

    个体发展的两个个方面指()。

    A、身体的发展

    B、道德的发展

    C、心理的发展

    D、人格的发展


    正确答案：AC

  • 第2题：

    教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。


    答案：
    解析：
    教师应在教育教学实践活动中做到以下几点：
    （1）做到自爱、自尊、自重；
    （2）以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
    （3）加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

  • 第3题：

    精神分析的人格发展理论主要指个体的（）的发展。


    正确答案:性本能

  • 第4题：

    自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的（）。


    正确答案:自我了解与自我评价

  • 第5题：

    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    心理学所说的人格是指（）

    • A、个体的道德品质
    • B、个体所具有的个人魅力
    • C、个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格
    • D、个体的作风

    正确答案:C

  • 第7题：

    行政人格具有以下特征（）

    • A、行政人格具有伦理的内涵
    • B、行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和
    • C、行政人格形成于行政管理的实践过程中，因此具有区别与于其他人格的不同特征
    • D、行政人格既有个体性的一面，也有社会性的一面。
    • E、行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    （）是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。

    • A、教育水平
    • B、成长环境
    • C、家庭情况
    • D、社会环境

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    心理学所说的人格是指（）
    A

    个体的道德品质

    B

    个体所具有的个人魅力

    C

    个体所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格

    D

    个体的作风


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在公民诚信教育中，既要注重个体诚信人格的塑造，又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    人格的本质是个体实现（）的模式，它不仅具有道德的含义，而且代表着个体的（）。

    正确答案： 自我存在意义,生存价值
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。


    答案：
    解析：
    教师在教育教学实践活动中应做到以下几点。
    (1)做到自爱、自尊、自重；
    (2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
    (3)加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

  • 第14题：

    个体身心发展包括_和_两方面的发展。（ ）

    A.身体心理 B.智力因素非智力因素
    C.人格能力 D.个体社会化个体个性化


    答案：A
    解析：
    略。

  • 第15题：

    个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称为（）？

    • A、人格结构
    • B、人格发展
    • C、人格适应
    • D、人格动力

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是指个体发现实际工作状态与期望存在很大差距，自我能力感降低，并倾向于对自己做出消极的评价。

    • A、情感衰竭
    • B、人格解体
    • C、成就感丧失
    • D、人格塑造

    正确答案:C

  • 第17题：

    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    人格的本质是个体实现（）的模式，它不仅具有道德的含义，而且代表着个体的（）。


    正确答案:自我存在意义；生存价值

  • 第19题：

    在公民诚信教育中，既要注重个体诚信人格的塑造，又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    行政人格具有以下特征（）
    A

    行政人格具有伦理的内涵

    B

    行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和

    C

    行政人格形成于行政管理的实践过程中，因此具有区别与于其他人格的不同特征

    D

    行政人格既有个体性的一面，也有社会性的一面。

    E

    行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。
    A

    教育水平

    B

    成长环境

    C

    家庭情况

    D

    社会环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为（　　）。
    A

    个体对某种道德要求的强烈认同

    B

    社会对个人道德要求的认可

    C

    个体对道德情感的充分表达

    D

    个体对社会道德规范的执著践履


    正确答案： B,A
    解析：
    社会主义道德建设最终要落实到提高个人品德上，加强个人品德建设贯穿于社会公德、职业道德和家庭美德建设的始终。个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执著践履。

  • 第23题：

    判断题
    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。道德教育的本质是指个体社会人格的塑造对个体道德人格发展方面所起的推动作用。

  • 第24题：

    判断题
    人格的发展是个体社会化的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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