更多“原型定向就是了解心智活动的( ),这一阶段就是使主体掌握( )的阶段。”相关问题
  • 第1题:

    心智技能的发展分为原型定向、原型操作和__________三个阶段。


    正确答案:
    原型内化

  • 第2题:

    了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。 A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化


    正确答案:B
    【考查要点】本题考查的知识点是“心智技能的形成阶段”,这部分知识需要考生掌握。
    【名师详解l我国教育心理学家通过教学实验,提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段,主体要确定所学心智技能的实践模式,使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作阶段,主体依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段,主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以,本题的正确答案为B。

  • 第3题:

    了解心智活动的实践模式,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成的_______阶段。


    正确答案:原型定向
    原型定向

  • 第4题:

    ( )阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
    A.操作方向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向


    答案:D
    解析:
    原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。 这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。

  • 第5题:

    心智技能的分阶段形成包括原型定向、原型操作和原型( )。


    答案:
    解析:
    内化

  • 第6题:

    安德森认为心智技能的形成需要经过()。

    • A、认知阶段
    • B、联结阶段
    • C、自动化阶段
    • D、原型定向阶段
    • E、原型操作阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的()。

    • A、活动的定向阶段
    • B、物质或物质化阶段
    • C、出生的外部言语活动阶段
    • D、内部言语活动阶段

    正确答案:A

  • 第8题:

    心智技能的形成过程中的第三阶段是什么?()

    • A、原型定向
    • B、原型操作
    • C、原型内化阶段
    • D、原型外化阶段

    正确答案:C

  • 第9题:

    心智技能的形成阶段有( )

    • A、原型操作
    • B、原型内化
    • C、原型认知
    • D、原型定向

    正确答案:A,B,D

  • 第10题:

    原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段,相当于加里培林的()阶段。


    正确答案:活动的定向

  • 第11题:

    单选题
    我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的()。
    A

    活动的定向阶段

    B

    物质或物质化阶段

    C

    出生的外部言语活动阶段

    D

    内部言语活动阶段


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学习了解心智活动的实践模式,掌握程序性知识的阶段是()。
    A

    原型定向

    B

    原型言语

    C

    原型操作

    D

    原型内化


    正确答案: A
    解析: 原型定向是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构,从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作,明确活动的方向。原型操作是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,以获得完备的动觉映象。原型内化,是指心智活动的实践模式(实践方式)向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩形式的过程。

  • 第13题:

    第 20 题 依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,属于智力技能的(  )

    A.原型内化阶段

    B.原型操作阶段

    C.原型定向阶段

    D.动作的认知阶段


    正确答案:B

  • 第14题:

    原型操作是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,相当于加里培林的“活动的定向阶段”。


    正确答案:
    46.错误。原型操作就是依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施。相当于加里培林的物质或物质化活动阶段。(或:原型定向是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,也就是使学生掌握操作性知识即程序性知识的阶段。相当于加里培林的“活动的定向阶段”)

  • 第15题:

    原型定向阶段是使主体掌握()知识的阶段。


    答案:
    解析:
    操作性

  • 第16题:

    了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向,这是心智技能形成的()阶段。
    A.原型操作
    B.原型定向
    C.操作整合
    D.原型内化


    答案:B
    解析:
    心智技能的形成分为三个阶段:原型定向、原型操作和原型内化。原型操作是依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。原型定向是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。原型内化是心智活动的时间模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。操作整合是在操作技能的形成中,把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分互相结合,成为定型的、一体化的动作。根据定义,应选B。

  • 第17题:

    下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是()。

    • A、认知阶段
    • B、联结阶段
    • C、原型内化阶段
    • D、原型定向阶段
    • E、原型操作阶段

    正确答案:C,D,E

  • 第18题:

    在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段称为()。

    • A、原型启发
    • B、原型定向
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:C

  • 第19题:

    在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()

    • A、原型定向
    • B、原型模仿
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:A

  • 第20题:

    学习了解心智活动的实践模式,掌握程序性知识的阶段是()。

    • A、原型定向
    • B、原型言语
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:A

  • 第21题:

    在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施的阶段称为()。

    • A、原型启发
    • B、原型定向
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:C

  • 第22题:

    了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。

    • A、原型选定
    • B、原型定向
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:B

  • 第23题:

    填空题
    原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段,相当于加里培林的()阶段。

    正确答案: 活动的定向
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
    A

    原型定向

    B

    原型模仿

    C

    原型操作

    D

    原型内化


    正确答案: A
    解析: 暂无解析