第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
()明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
第5题:
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的具体的目标有:()
第6题:
我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。
第7题:
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()
第8题:
强调学生主动学习
开设学科课程的同时强调课程的整合,设置综合课程
加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
注重学习的动手能力和创新意识
发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
实行国家、地方、学校三级课程管理
第9题:
小学以分科课程为主
初中以综合课程为主
在小学到高中开设综合试验活动课程并作为选修课程
形成国家、地方、学校三级课程管理
第10题:
必修课、选修课和活动课
理论课、实验课和活动课
显形课程、隐形课程
国家课程、地方课程和校本课程
第11题:
对
错
第12题:
国家
地区
学校
学生
第13题:
第14题:
第15题:
课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应()的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。
第16题:
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。
第17题:
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()三级课程管理。
第18题:
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()
第19题:
必修课、选修课和活动课
理论课、实验课和活动课
显形课、隐形课与实践课
国家课程、地方课程和校本课程
第20题:
第21题:
国家一级管理
国家、地方二级管理
国家、地方、学校三级管理
国家、地方、学校、教研室四级管理
第22题:
《基础教育课程改革纲要(试行)》
《中共中央关于教育体制改革的决定》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
《中国教育改革和发展纲要》
第23题: