1、极板间为真空的平行板电容器,充电后与电源断开,将两极板用绝缘工具拉开一些距离,则下列说法正确的是:A.电容器极板上电荷面密度增加B.电容器极板间的电场强度增加C.电容器的电容不变D.电容器极板间的电势差增大

题目

1、极板间为真空的平行板电容器,充电后与电源断开,将两极板用绝缘工具拉开一些距离,则下列说法正确的是:

A.电容器极板上电荷面密度增加

B.电容器极板间的电场强度增加

C.电容器的电容不变

D.电容器极板间的电势差增大


相似考题
参考答案和解析
D
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  • 第1题:

    阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
    材料:某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
    如图.用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
    1.保持极板上的电荷量Q不变,两极板间的距离d也不变,改变两极板的正对面积S,从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
    2.保持极板上的电荷量Q不变,两极板的正对面积s也不变,改变两极板间的距离d,从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。



    3.保持Q、S、d都不变,在两极板间插入电介质,从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。



    任务:(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
    (2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。


    答案:
    解析:
    (1)材料中的实验采用的实验方法是控制变量法。
    (2)教学方案如下:
    先介绍静电计的装置,并让学生观察静电计与验电器的区别,弄清楚静电计是干什么用的仪器。
    有同学提问:为什么不直接用伏特表测电容器的两极的电压呢 给予正面回答:如果直接用电压表来测量,那么电容器两极板就要放电,正负电荷会中和,故不能用电压表来测量。
    (设计说明:这样创设情境、提出问题、引发思考,经过这样的过程让学生知道静电计的构造及用途。)
    开始做这个实验,强调所用的实验方法是控制变量法。请两个同学上讲台,一个同学按书本要求操作,一个同学在近处观察静电计的变化情况,然后再找同学分析、归纳实验结论。最后老师作评价并将实验结论归纳出来。此实验分为三步,第一步只改变正对面积S,第二步只改变板间距离d,第三步在两板间插入介质Q,实验结束.要强调该实验受环境影响较大,要注意保持实验环境干燥。



    保持Q和d不变,S越小,电势差U越大,表示电容C越小。



    保持Q和S不变,d越大,电势差越大,表示电容C越小。



    插入电介质后.电势差U减小,电容C增大。
    综上所得结论:
    C与d反相关。与S正相关,与电介质有关。
    (设计说明:这样让学生自己探究,进一步掌握控制变量的实验方法,同时培养了学生认真观察,团结协作的科学精神。)

  • 第2题:

    一空气平行板电容器充电后与电源断开,然后在两极板间充满某种各向同性均匀电介质,则电场强度E、电容C、电压V和电场能量W四个量各白与充入电介质前相比较,增大(↑)或减小(↓)的情况为()。



    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    关于电容器,下列说法哪一种不正确()

    • A、平板电容器的容量与极板的重叠面积和电介常数成正比,与极板间的距离成反比
    • B、电容器是消耗电场能量的元件
    • C、平板电容器的容量,极板间充满均匀电介质时比极板间真空时增加了r倍
    • D、若额定耐压值选择过小,电容器将被击穿

    正确答案:B

  • 第4题:

    电容器充电后每极板上的电荷量Q与两个极板间的电压U成正比。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    C1和C2两空气电容器并联起来接上电源充电,然后将电源断开,再把一电介质板插入C1中,则()

    • A、C1和C2极板上电量都不变
    • B、C1极板上电量增大,C2极板上电量不变
    • C、C1极板上电量增大,C2极板上电量减少
    • D、C1极板上电量减少,C2极板上电量增大

    正确答案:C

  • 第6题:

    电容器的电容C的大小与()无关

    • A、电容器极板的面积
    • B、电容器极板间的距离
    • C、电容器极板所带电荷和极板间电压
    • D、电容器极板间所用绝缘材料的介电常数

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列关于平行板电容器的电容量,哪个描述是错误的().

    • A、减小极板间距离,电容器的容量将增大
    • B、极板间加入一个硬币,电容器的容量将增大
    • C、增大极板间的距离,电容器的容量将加大
    • D、把两个平行板中的一个裁掉一半,电容的容量减小

    正确答案:C

  • 第8题:

    一平行板电容器充电以后与电源断开,然后减小两极板之间的距离,则()

    • A、极板上的电荷减少
    • B、两极板之间的电场强度不变
    • C、电容器的电容量减少
    • D、电容器储存的能量不变

    正确答案:B

  • 第9题:

    极板面积为S,间距为d的平行板电容器,接入电源保持电压V恒定。此时,若把间距拉开为2d,则电容器上的电荷Q将()。


    正确答案:减少

  • 第10题:

    一空气平行板电容器,两极板间距为d,充电后板间电压为U,然后将电源断开,在两板间平行地插入一厚度为d/3的金属板,则板间电压变成U’=()


    正确答案:2U/3

  • 第11题:

    单选题
    一个电容为C的平行板电容器与电源相连,开关闭合后,电容器极板间的电压为U,极板上的电荷量为q。在不断开电源的条件下,把两极板间的距离拉大一倍,则()。
    A

    U不变,q和C都减小一半

    B

    U不变,C减小一半,q增大一倍

    C

    q不变,C减小一半,U增大一倍

    D

    q、U都不变,C减小一半


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    电容器的电容C的大小与()无关
    A

    电容器极板的面积

    B

    电容器极板间的距离

    C

    电容器极板所带电荷和极板间电压

    D

    电容器极板间所用绝缘材料的介电常数


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
    材料:某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
    如图,用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。
    1.保持极板上的电荷量Q不变,两极板间的距离d也不变,改变两极板的正对面积.s,从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
    2.保持极板上的电荷量Q不变,两极板的正对面积S也不变,改变两极板间的距离d,从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。

    3.保持Q、s、d都不变,在两极板间插入电介质,从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。

    任务:
    (1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
    (2)基于该实验,设计一个教学思路。


    答案:
    解析:
    (1)材料中的实验采用的实验方法是控制变量法。 (2)教学思路如下:
    先介绍静电计装置,并让学生观察静电计与验电器的区别,弄清楚静电计的工作原理。
    有同学提问:为什么不直接用伏特表测电容器的两极的电压呢给予正面回答:如果直接用电压表来测量,
    那么电容器两极板就要放电,正负电荷会中和,故不能用电压表来测量。
    (设计说明:这样创设情境、提出问题、引发思考,经过这样的过程让学生知道静电计的构造及用途。)
    开始做这个实验,强调所用的实验方法是控制变量法。请两个同学上讲台,一个同学按书本要求操作,另一个同学在近处观察静电计的变化情况,然后再找同学分析、归纳实验结论。最后老师做评价并将实验结论归纳出来。
    此实验分为三步,第一步只改变正对面积S,第二步只改变板间距离d,第三步在两板间插入介质s,实验结束.要强调该实验受环境影响较大,要注意保持实验环境干燥。

    保持Q和d不变,S越小,电势差U越大,表示电容C越小。
    保持Q和s不变,d越大,电势差越大,表示电容C越小。

    插入电介质后,电势差U减小,电容C增大。
    综上所得结论:
    C与d反相关,与S正相关,与电介质有关。
    (设计说明:这样让学生自己探究,进一步掌握控制变量的实验方法,同时培养了学生认真观察,团结协作的科学精神。)

  • 第14题:

    电容器通过直流电源充电后,下面说法正确的是()

    • A、极板上带同种等量电荷
    • B、极板上带异性等量电荷
    • C、按正电源极板电荷量多于按负电源极板上的电荷量

    正确答案:B

  • 第15题:

    以空气为介质的平行板电容器电源对其充电后,将电源断开,若增大电容器极板正对面积,则C将增大,Q不变,U变小;若电源不断开,减小两板之间的距离,则C将增大,Q不变,U变大。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    一空气介质平行板电容器,充电后仍与电源保持相连,并在极板中间放入εr=2的电介质,则电容器所带电荷将()。

    • A、增加一倍
    • B、减少一半
    • C、保持不变
    • D、不能确定

    正确答案:A

  • 第17题:

    平行板电容器的电容大小与两极板间的()有关。

    • A、频率
    • B、距离
    • C、电介质
    • D、正对面积

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    电容器的电容C的大小与()无关。

    • A、电容器极板的面积;
    • B、电容器极板间的距离;
    • C、电容器极板间所用绝缘材料的介电常数;
    • D、电容器极板所带电荷和极板问电压

    正确答案:D

  • 第19题:

    下列哪个不是影响电容的容量的因素().

    • A、电容器两片极板的面积
    • B、电容器两片极板间的距离
    • C、电容器两个极板间的电压
    • D、电容器两个极板间材料的介电常数

    正确答案:C

  • 第20题:

    一平行板电容器,充电后断开电源,然后使两极板间充满相对介电常数为εr的各向同性均匀电介质,此时两极板间的电场强度为原来的()倍,电场能量是原来的()倍。


    正确答案:1/εr;1/εr

  • 第21题:

    极板间为真空的平行板电容器,充电后与电源断开,将两极板用绝缘工具拉开一些距离,则下列说法正确的是()。

    • A、电容器极板上电荷面密度增加
    • B、电容器极板间的电场强度增加
    • C、电容器的电容不变
    • D、电容器极板间的电势差增大

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    平行板电容器在极板面积和介质一定时,如果缩小两极板之间的距离,则电容量将()
    A

    增大

    B

    减小

    C

    不变

    D

    不能确定


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    以空气为介质的平行板电容器电源对其充电后,将电源断开,若增大电容器极板正对面积,则C将增大,Q不变,U变小;若电源不断开,减小两板之间的距离,则C将增大,Q不变,U变大。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    极板间为真空的平行板电容器充电后与电源断开,今将两极板用绝缘工具拉开一些距离,则下列结论中不正确的是()。
    A

    电容器两极板间的电势差增大

    B

    电容器的电容减少

    C

    电容器中电场能量增加

    D

    电容器两极间的电场强度增大


    正确答案: C
    解析: 暂无解析