在高校开设创业教育课程是解决大学生创业问题的最佳方法。
第1题:
大学生在校期间开设的创业指导必修课程名称是()。
第2题:
以下关于高校创业教育的目的不正确的是()
第3题:
大学生创业的意义有()
第4题:
下列属于激励高校毕业生自主创业的政策有()。
第5题:
2012年8月教育部将创业基础课程纳入高校学生必修课。
第6题:
各高校要根据()和()教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
第7题:
大学生创业既有利又有弊,其中属于大学生创业的自身劣势有()
第8题:
辽宁就业网
辽宁省大学生创业网
教育部大学生创业服务网
学校就业信息网
第9题:
第10题:
培养企业家精神
教授创业知识
锻炼创业能力
为了解决就业
第11题:
新创业管理
创业管理
创业经营
商业经营
第12题:
新创业管理
创业管理
创业经营
商业经营
第13题:
淮南师范学院被授予“()”,“全省高校大学生创新创业教育示范高校”。
第14题:
关于大学生创业,对学校的建议是()。
第15题:
1947年,哈佛商学院教授迈尔斯·梅斯为MBA学生开设了一门新课程——(),这是创业教育在大学的首
第16题:
在高校创新创业平台内创业的大学生申请创业补贴,应向()申请。
第17题:
毕业年度内,高校毕业生在校期间创业,需登录注册()网,申领自主创业证。
第18题:
高校开设创业课程,目的是帮助学生像企业家一样思考。
第19题:
已毕业离校的大学生创业申请入园的,由创业者直接向创业园申请。
已毕业离校的大学生创业申请入园的,由创业者提出申请,经所在高校初审同意后向创业园申报
在校大学生创业申请入园的,由创业者提出申请,经所在高校初审同意后向创业园申报
在校大学生创业申请入园的,由创业者直接向创业园申请。
第20题:
长期在创业环境熏陶下的家庭更容易创业
大学生群体更容易创业
接受创业教育(课程、指导等)越多的个体更容易创业
长期生长于创业氛围(家庭、社会环境)中的个体更容易创业
第21题:
盲目从众
国家的创业扶持政策落实不到位
高校创业教育体系不完善
创业投资家介入程度不理想
第22题:
设置系统的创业平台
设置合理的创业门褴
在创业课程设置与创业指导等方面努力
建立强效监督机制
第23题:
大学生创业是解决大学生就业和社会就业问题的有效途径
大学生创业有利于大学生自身的成长
大学生创业对社会经济发展具有积极的促进作用
大学生创业有利于促进科技进步
第24题:
对
错