3、坐具功能设计的主要尺寸参数包括:坐高、坐宽、______、靠背高度、______、靠背形状、坐深和扶手。
第1题:
第2题:
坐轮椅的正确姿势是()。
第3题:
园椅的适用程度取决于坐板与靠背的组合角度及园椅各部分的()是否恰当。
第4题:
工作座椅必须具有的主要构件为坐面、腰靠和支架。一般工作座椅的主要参数为座高、座宽、腰靠长、腰靠宽、腰靠厚、腰靠高、坐面倾角及()。
第5题:
根据人体工程学尺寸要求,坐具类家具设计中的坐深尺寸在()之间。
第6题:
通常沙发型坐具的座面倾角以()为宜,靠背斜度在()之间,有扶手的坐类家具的扶手高度与宽度,以两臂自然屈伸时的尺度为依据,通常扶手宽为()之间,扶手面离坐面高在()左右。
第7题:
使用身高坐高计测试前应校正()
第8题:
双滑道滑梯/救生船的平衡方式是先坐尾部,再坐前部;背靠船舷一边坐一行,中间背靠背坐两行,两腿伸直;一个紧挨一个。
第9题:
大小
高低
尺寸
比例
第10题:
第11题:
座位宽度
座位长度
座位高度
靠背高度
扶手高度
第12题:
组合角度
水平度
高度
宽度
第13题:
园椅的适用程度取决于坐板与靠背的()及园椅各部分的尺寸是否恰当。
第14题:
若一件家具的靠背、扶手和椅盘垂直且靠背高度比较矮小,便将其称做南官帽椅。
第15题:
园椅的适用程度取决于坐板与靠背的组合()及园椅各部分的()是否恰当。
第16题:
半坐卧位时床头支架或靠背架抬高(),下肢屈曲。
第17题:
()该数据用于确定椅面深度。
第18题:
火车车厢里面对面坐的乘客,比背靠背坐的乘客,更容易被知觉为一个单元,这是知觉组织性的()法则。
第19题:
“测量坐面至腋窝的距离(一臂或两臂向前平伸),将此结果减10cm”属于()
第20题:
关于学校课桌椅的尺寸,下列说法正确的是()
第21题:
坐高计刻度
坐高计零点
坐高计标尺
坐高计高度
第22题:
轮椅架
轮椅桌
刹车装置
椅坐、靠背
轮(大车轮、小脚轮)
第23题:
对于学龄儿童,适宜的桌椅高差为其坐高的1/3
对于少年和青年,适宜的桌椅高差为其坐高的1/3加1~2.5cm
学校中不应采用无靠背的板凳
椅座距离最好是4cm以内的正距离
椅靠距离要求就座儿童胸前应有3~5cm的自由距离
第24题: