类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于A.思维的萌芽阶段 B.知觉阶段 C.前意识阶段 D.感觉阶段 E.意识阶段

题目
类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于

A.思维的萌芽阶段
B.知觉阶段
C.前意识阶段
D.感觉阶段
E.意识阶段
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1.观察学习所包含的过程为：A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

2.()是皮亚杰的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。

3.用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众

4.类人猿的心理发展处于()A.感觉阶段B.知觉阶段C.思维萌芽阶段D.意识阶段

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  • 第1题：

    类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于（）

    • A、感觉阶段
    • B、知觉阶段
    • C、思维的萌芽阶段
    • D、前意识阶段
    • E、意识阶段

    正确答案:C

  • 第2题：

    有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    类人猿的心理发展处于（）

    • A、感觉阶段
    • B、知觉阶段
    • C、思维萌芽阶段
    • D、意识阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。 


    正确答案:同化论；皮亚杰

  • 第5题：

    皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。

    • A、图式、同化、顺应和平衡
    • B、本我、自我和超我
    • C、最近发展区
    • D、观察学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    提出“观察学习”和“模仿”的是（）。

    • A、群体动力学理论
    • B、社会学习理论
    • C、交互作用分析理论
    • D、来访者中心理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    在班杜拉看来，观察学习中的模仿，可以有（）

    • A、直接模仿
    • B、间接模仿
    • C、综合模仿
    • D、象征模仿
    • E、抽象模仿

    正确答案:A,C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）
    A

    模仿

    B

    感染

    C

    暗示

    D

    从众


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。

    正确答案： 同化论,皮亚杰
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    类人猿的心理发展处于（）
    A

    感觉阶段

    B

    知觉阶段

    C

    思维萌芽阶段

    D

    意识阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于（）
    A

    感觉阶段

    B

    知觉阶段

    C

    思维的萌芽阶段

    D

    前意识阶段

    E

    意识阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。

    • A、模仿学习
    • B、技能学习
    • C、知识学习
    • D、观察学习

    正确答案:D

  • 第14题：

    发展心理学主要探讨的内容是（）

    • A、个体心理发生发展的特点和规律。
    • B、模仿学习
    • C、心理年龄
    • D、发现学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在种系心理的发展过程中，类人猿处于（）阶段。

    • A、刺激感应性阶段
    • B、感觉阶段
    • C、知觉阶段
    • D、思维的萌芽阶段

    正确答案:D

  • 第17题：

    观察学习的类型不包括（）

    • A、直接的观察学习
    • B、模仿型观察学习
    • C、创造性观察学习
    • D、抽象性观察学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    灵长类动物能掌握一定的手势语，说明它已经有了思维能力。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    提出“观察学习”和“模仿”的是（）。
    A

    群体动力学理论

    B

    社会学习理论

    C

    交互作用分析理论

    D

    来访者中心理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    观察学习的类型不包括（）
    A

    直接的观察学习

    B

    模仿型观察学习

    C

    创造性观察学习

    D

    抽象性观察学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在中新世或其前后，由低等猿类中分化出了大型的类人猿。将现代类人猿体格结构的解剖性状与这种古代类人猿化石做比较研究，可以知道古猿躯体各部分结构，是在高级动物中与人类最接近的。正因为古猿本身结构具有与人相接近的性状，在一定的外界环境的作用下，古猿才有可能离开猿的系统而向着人的方向发展。这段文字运用的手法和意在阐明的主题是（）。
    A

    举例法，说明类人猿是从猿中分化出来的

    B

    比较法，说明古猿有向人类发展的内因

    C

    举例法，说明古猿有向人类发展的内因

    D

    比较法，说明类人猿是从猿中分化出来的


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    下列心理现象中，属于行为主义理论研究框架的有（　　）。
    A

    观察学习

    B

    模仿

    C

    心理紧张

    D

    力必多


    正确答案： C,A
    解析： 联想、强化和模仿是社会学习理论的内容，社会学习理论是建立在行为主义理论研究的框架内的。CD两项属于精神分析的理论框架内。

  • 第23题：

    单选题
    类人猿能进行观察学习和模仿，用手语和人交谈，其心理发展处于（　　）。
    A

    感觉阶段

    B

    知觉阶段

    C

    思维的萌芽阶段

    D

    前意识阶段

    E

    意识阶段


    正确答案： A
    解析：
    观察、模仿及手语并不是真正意义上的间接、概括性反映。

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