第1题:
李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是()
第2题:
教师在讲授王维的《送二元使安西》一诗时,随文教学其诗歌写作手法,提问“曾经学过的哪一部作品用到了‘以乐景写哀情’”,以下学生的回答正确的一项是()。
第3题:
“情哀则景哀,情乐则景乐”,是()的写照。
第4题:
《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”表现手法是()。
第5题:
被王夫之誉为“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”的诗篇是()。
第6题:
学习杜甫的《春望》时,教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文,下列不符合要求的是()。
第7题:
咏物抒情
敷陈其事而直言之
以乐景写哀,以哀景写乐
以彼物比此物也
第8题:
对
错
第9题:
将古代叙事诗推向成熟
以乐景衬哀景
继承楚辞的浪漫主义
采用叙事写法,刻画人物细致入微
以五言为主
第10题:
《雨霖铃》
《游山西村》
《送元二使安西》
《诗经?采薇》
第11题:
《豳风•东山》
《小雅•采薇》
《王风•黍离》
《秦风•蒹葭》
第12题:
对
错
第13题:
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨寻霏霏”,是以乐景写哀情,艺术效果奇特。这句诗出自:()
第14题:
七情包括喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊七种情志变化。
第15题:
《湘夫人》中的情景交融方式有()
第16题:
下面的表述适合汉代乐府诗歌的有()。
第17题:
“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”以乐景写哀愁,以哀景写欢乐,相反相成,效果奇妙。
第18题:
昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”的创作手法属于()。
第19题:
自然天成
融情入景
移情于景
因情造景
以景托情
第20题:
《小雅·采薇》
《王风·黍离》
《邶风·燕燕》
《陈风·月出》
第21题:
第22题:
王维《竹里馆》
杜甫《春望》
韦应物《滁州西涧》
王维《使至塞上》
第23题:
以乐景写哀,愈显其哀
以哀景写乐,愈显其乐
以哀景写哀,倍增哀痛
以乐景写乐,倍增欢乐
第24题:
悲哀
愤怒
情感
情操
心境