第1题:
医学模式的转变中,医患关系应特别注重哪种水平上的交往
A、技术水平
B、非技术水平
C、言语水平
D、非言语水平
E、行为水平
第2题:
A、医生的仪表
B、医生的表情
C、医生的手势
D、医生的眼神
E、医生的措辞
第3题:
以下不属于医患双方的非言语形式的是()。
第4题:
教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的,言语的和非言语的信息都可。()
第5题:
医患交往的两种形式是()
第6题:
医患交往的两种形式指的是()。
第7题:
不属于影响医患关系的因素是()
第8题:
下列关于医患双方的关系正确的是()
第9题:
社会文化环境
社会医学发展
医患双方
就医时间
第10题:
技术形式和非技术形式
职业形式和非职业
言语形式和非言语形式
指导者形式和合作者形式
门诊形式和病房形式
第11题:
技术形式
非技术形式
言语形式
非言语形式
第12题:
医患双方是对立的
医方和患者都是受害者
医患双方的受害者是医方
医患双方的受害者是患者
第13题:
A.医生个人形象属于医患沟通要素
B.医院环境不属于医患沟通要素
C.医生亲切的微笑有助于医患沟通
D.语言沟通是医患沟通的主要形式
E.医者的体态语可以直接影响沟通效果
第14题:
医患沟通中的非言语沟通形式不包括
A、目光接触
B、引导话题
C、面部表情
D、人际距离
E、身段姿态
第15题:
非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式?
第16题:
人类最主要、最方便的沟通形式为()。
第17题:
外部言语包括()等几种形式。
第18题:
以下不属于知觉障碍的是()
第19题:
以下不属于儿童孤独症临床特点的是()
第20题:
医生的仪表
医生的表情
医生的手势
医生的眼神
医生的措辞
第21题:
医患双方尊严权利上的平等性
医患双方医学知识上的不对称性
医患冲突可避免性
利益满足和社会价值实现的统一性
明确的目的性和目的的高度一致性
第22题:
面部表情
人际距离
引导话题
目光接触
衣着打扮
第23题: