有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应，用健康信念模式来解释，这属于A.知觉到障碍 B.知觉到易感性 C.知觉到效益 D.知觉到自我效能 E.知觉到危害性

题目
有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应，用健康信念模式来解释，这属于

A.知觉到障碍
B.知觉到易感性
C.知觉到效益
D.知觉到自我效能
E.知觉到危害性
相似考题

1.健康信念模式是从健康信念形成的角度,解释人们采取健康行为因素的重要理论模型,认为健康信念是人们接受劝导、改变危险行为、采纳健康行为的关键。()此题为判断题(对，错)。

2.关于行为干预理论的阐述错误的是A、健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式B、"知信行"模式中"信"是指接受卫生保健等知识的过程C、"知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D、健康信念模式首先应充分让人们认识到其危害健康行为的严重性E、健康信念模式是用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式

3.小区诊所的护士小王根据“知信行模式”，帮助李爷爷戒烟，请问此模式能成功戒烟的基础是A、产生自愿戒烟的决心B、寻找戒烟同伴C、产生戒烟行为D、形成吸烟危害健康的信念E、说明吸烟的危害

4.根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是A、寻找戒烟同伴B、说明吸烟的危害C、产生自愿戒烟的决心D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为

更多“有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应，用健康信念模式来解释，这属于”相关问题

  • 第1题：

    一48岁吸烟男性，近日得知一位吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌。同时，也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟

    A．知-信-行理论模式

    B．价值期望理论模式

    C．强化理论模式

    D．健康信念模式

    E．行为转变阶段理论模式


    正确答案：D

  • 第2题：

    一吸烟48岁男性，近日得知一位吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌。同时，也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者应运用什么理论模式来促使该男子戒烟

    A、知-信-行理论模式

    B、价值期望理论模式

    C、强化理论模式

    D、健康信念模式

    E、行为转变阶段理论模式，


    参考答案：D

  • 第3题：

    有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应，用健康信念模式来解释，这属于

    A.知觉到自我效能
    B.知觉到危害性
    C.知觉到障碍
    D.知觉到效益
    E.知觉到易感性

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    护士给某肺癌患者讲述手术前戒烟的目的和重要性，指导患者术前戒烟。其采用的健康教育模式是（ ）。

    A.知信行模式
    B.健康信念模式
    C.行为转变模式
    D.健康促进模式
    E.自我调节模式

    答案：A
    解析：
    知信行模式是指人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。此题中护士让患者学习了戒烟的重要性和戒烟的方法，让患者形成戒烟的信念，从而促进术前戒烟行为的产生。

  • 第5题：

    患者男，51岁。吸烟史30年。运用“知信行模式”解释改变其吸烟行为中，属于“动力因素”的是（ ）。

    A.了解吸烟的危害
    B.强调戒烟的益处
    C.掌握如何戒烟的方法
    D.形成吸烟危害身体健康的信念
    E.形成戒烟的行为

    答案：D
    解析：
    知信行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

  • 第6题：

    运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是

    A.强调戒烟的益处
    B.说明吸烟的危害
    C.教授戒烟的方法
    D.形成吸烟危害健康的信念
    E.产生戒烟行为

    答案：D
    解析：
    “知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。根据知信行模式：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。

  • 第7题：

    根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于（）

    • A、通过学习，获得相关的健康知识和技能
    • B、形成健康的信念和态度
    • C、促成健康行为的产生
    • D、对行为有效性的认识
    • E、自我效能

    正确答案:A

  • 第8题：

    用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）。

    • A、知信行模式
    • B、理论健康模式
    • C、健康信念模式
    • D、健康行为模式
    • E、健康态度模式

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）
    A

    知信行模式

    B

    理论健康模式

    C

    健康信念模式

    D

    健康行为模式

    E

    健康态度模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有人认为戒烟会带来一系列身体上的不适应，用健康信念模式来解释，这属于（）
    A

    知觉到易感性

    B

    知觉到危害性

    C

    知觉到障碍

    D

    知觉到自我效能

    E

    知觉到效益


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于（）
    A

    通过学习，获得相关的健康知识和技能

    B

    形成健康的信念和态度

    C

    促成健康行为的产生

    D

    对行为有效性的认识

    E

    自我效能


    正确答案： B
    解析： 以戒烟过程为例。为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，掌握如何戒烟的方法（知识）；从而使吸烟者形成吸烟危害健康的信念，产生自觉、自愿戒烟的积极态度（信念）；最终才可能产生戒烟的行为（行为）。

  • 第12题：

    单选题
    运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是（）
    A

    强调戒烟的益处

    B

    说明吸烟的危害

    C

    教授戒烟的方法

    D

    形成吸烟危害健康的信念

    E

    产生戒烟行为


    正确答案： D
    解析： “知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。根据知信行模式：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。

  • 第13题：

    运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，属于“动力因素”的是

    A、强调戒烟的益处

    B、说明吸烟的危害

    C、教授戒烟的方法

    D、形成吸烟危害健康的信念

    E、产生戒烟行为


    参考答案：D

  • 第14题：

    在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处，属于下列哪种模式

    A.感知健康行为理论
    B.自我效能理论
    C.健康信念模式
    D.行为改变的阶段理论
    E.知信行模式

    答案：E
    解析：
    知信行模式认为卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。故选E。

  • 第15题：

    在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。

    A.知识信念模式
    B.健康信念模式
    C.行为转变模式
    D.健康促进模式
    E.自我调节模式

    答案：B
    解析：
    健康信念模式（HBM）是运用社会心理方法解释健康相关行为的理论模式。健康信念模式在采取促进健康行为、放弃危害健康行为的实践中遵循以下步骤：首先，充分让人们认识到其危害健康行为的严重性；然后，使他们坚信：一旦戒除这种危害健康行为、采取相应的促进健康行为会得到有价值的后果，同时也清醒地认识到行为改变过程中可能出现的困难；最后，使他们充满改变行为的信心。

  • 第16题：

    为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，掌握如何戒烟的方法，从而使戒烟者形成吸烟危害健康的信念，产生自觉、自愿戒烟的积极态度，最终产生戒烟的行为，此过程称为（ ）。

    A.健康信念模式
    B.知信行模式
    C.自然发展模式
    D.社会心理模式
    E.有效性认识模式

    答案：B
    解析：
    知信行模式认为一个人的行为与知识有关，也与其价值观和信念有关。知体现在使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，掌握如何戒烟的方法；信体现在使戒烟者形成吸烟危害健康的信念，产生自觉、自愿戒烟的积极态度；行体现在最终产生戒烟的行为。

  • 第17题：

    关于行为干预理论的阐述错误的是

    A.健康信念模式属于行为干预理论主要的理论模式
    B."知信行"模式中"信"是指接受卫生保健等知识的过程
    C."知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
    D.健康信念模式首先应充分让人们认识到其危害健康行为的严重性
    E.健康信念模式是用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式

    答案：B
    解析：
    "知信行"模式中"信"是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念。

  • 第18题：

    由于缺乏特异性预防措施，人们认识到艾滋病对每个人都可能被感染，用健康信念模式来解释，这属于

    A.知觉到自我效能
    B.知觉到易感性
    C.知觉到效益
    D.知觉到障碍
    E.知觉到危害性

    答案：B
    解析：

  • 第19题：

    “认为戒烟会影响到与他人的社会交往”属于健康信念模式中的（）。

    • A、知觉到疾病的易感性
    • B、知觉到疾病的严重性
    • C、知觉到行为的益处
    • D、知觉到行为的障碍
    • E、有较高的自我效能

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “认为戒烟会影响到与他人的社会交往”属于健康信念模式中的（）。
    A

    知觉到疾病的易感性

    B

    知觉到疾病的严重性

    C

    知觉到行为的益处

    D

    知觉到行为的障碍

    E

    有较高的自我效能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处，属于下列哪种模式？（　　）
    A

    感知健康行为理论

    B

    自我效能理论

    C

    健康信念模式

    D

    行为改变的阶段理论

    E

    知-信-行模式


    正确答案： B
    解析：
    知-信-行模式认为卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。要改变吸烟行为，使吸烟者戒烟，首先需要使吸烟者了解吸烟对健康的危害，戒烟的益处，以及如何戒烟的知识，这是使吸烟者戒烟的基础。只有具备了知识，吸烟者才会进一步形成吸烟有害健康的信念，对戒烟持积极态度，并相信自己有能力戒烟，这标志着吸烟者已有动力去采取行动，属于知-信-行模式。

  • 第22题：

    单选题
    运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为，哪项属于“动力因素”？（　　）
    A

    形成吸烟危害健康的信念

    B

    强调戒烟的益处

    C

    教授戒烟的方法

    D

    说明吸烟的危害

    E

    产生戒烟行为


    正确答案： B
    解析：
    知信行模式（KABP或KAP）是改变人类健康相关行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为的三个连续过程，“知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。根据知信行模式：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。

  • 第23题：

    单选题
    一位吸烟者了解了吸烟对健康的危害、戒烟的益处后，开始戒烟并相信自己有能力戒烟。这属于健康相关行为改变理论的    (    )
    A

    知信行模式

    B

    健康信念模式

    C

    行为改变的阶段理论

    D

    以上均不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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