“四边”又称A.女子胞B.胞胎C.阴户D.阴器E.阴门

题目
“四边”又称

A.女子胞
B.胞胎
C.阴户
D.阴器
E.阴门

相似考题

1.长方形是特殊的（ ）。A 正方形B 平行四边形C 梯形D 四边形

2.高手指教有关教师资格考试题:下列命题正确的是( )下列命题正确的是（ ） A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形 B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形 C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形 D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形

3.若顺次连接四边形ABCD各边中点所得四边形是矩形，则四边形ABCD一定是( )。A.对角线相互垂直的四边形 B.矩形 C.对角线相等的四边形 D.菱形

4.求两个力的合力可用力的（）法则。A.矩形四边形B.菱形四边形C.平形四边形D.正方形

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  • 第1题：

    初中数学《平行四边形的判定》

    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)引入新课
    提出问题：平行四边形的定义是什么?平行四边形有什么性质?我们可以说怎么样的一个图形是平行四边形呢?除定义之外还有没有其它的方法来判定一个四边形是平行四边形呢?
    由此引出今天学习的内容是《平行四边形的判定》。
    (二)探索新知
    通过前面的学习，我们知道，平行四边形的对边相等，对角相等，对角线互相平分。那么反过来，对边相等或对角线互相平分的四边形是不是平行四边形呢?下面我们就来验证一下。
    实验一：取两长两短的四根木条用小钉铰在一起，做成一个四边形，如果等长的木条成为对边，那么无论如何转动这个四边形，它的形状都是平行四边形;
    实验二：取两根长短不一的细木条，将它们的中点重叠，并用小钉钉在一起，用橡皮筋连接木条的顶点，做成一个四边形。转动两根木条，这个四边形是平行四边形。
    引导学生归纳得出结论：
    两组对边分别相等的四边形是平行四边形;
    两组对角分别相等的四边形是平行四边形;
    对角线互相平分的四边形是平行四边形。
    提问学生：你能根据平行四边形的定义证明它们吗?
    引导学生以“对角线互相平分的四边形是平行四边形”为例，通过三角形全等进行证明。明确平行四边形的判定定理与相应的性质定理互为逆定理。
    提问学生：求证四边形ABCD是平行四边形，说一说有哪些证明方法?
    预设：可以利用定义，或证明两组对边分别相等，或两组对角分别相等。
    继续提问：思考两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形，如果只考虑四边形的一组对边，它们满足什么条件时这个四边形能成为平行四边形呢?
    学生活动：组织学生前后桌四人一组进行讨论，教师巡视指导。引导学生猜想一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，并进行证明。
    通过充分讨论和分享，结合学生的回答，教师明确：平行四边形判定的另一种方法，即一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
    提问学生：现在你有多少种判定一个四边形是平行四边形的方法?
    引导学生回顾平行四边形判定的四种方法。
    (三)课堂练习
    基础题：练习题1，引导学生利用平行四边形判定的四种方法进行证明。
    提升题：练习题2，解决生活实际问题。
    (四)小结作业
    提问：今天有什么收获?
    引导学生回顾：本节课学习了平行四边形判定的四种方法。
    课后梯度作业：必做题和选做题。
    【板书设计】



    1.平行四边形的判定定理都有哪些?
    2.为什么要学习平行四边形的判定?


    答案：
    解析：
    1.
    两组对边分别平行的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
    2.
    平行四边形的判定是对前面所学全等三角形和平行四边形性质的一个回顾和延伸，又是后续学习特殊的平行四边形的基础，同时它还进一步培养学生的简单的推理能力、图形迁移能力、观察能力、合情推理能力，使学生学会将平行四边形的问题转化为三角形的问题，渗透化归思想。

  • 第2题：

    下列关于特殊四边形的表述中，正确的有（）

    • A、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
    • B、四条边都相等的四边形是矩形
    • C、对角线互相垂直的四边形是菱形
    • D、正方形既是矩形又是菱形

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    日常生活中，我们随处可见四边形的物体，那么有两组对边平行的四边形，这样的四边形邻角（）


    正确答案:互补

  • 第4题：

    面片的类型有。（）

    • A、圆形和椭圆形
    • B、圆形和四边形
    • C、三角形和四边形
    • D、圆形、随圆形、三角形和四边形

    正确答案:C

  • 第5题：

    掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。

    • A、垂直迁移
    • B、水平迁移
    • C、顺向迁移
    • D、逆向迁移
    • E、一般迁移

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    求两个力的合力可用力的（）法则。

    • A、矩形四边形
    • B、菱形四边形
    • C、平形四边形
    • D、正方形

    正确答案:C

  • 第7题：

    请以四边形为属概念，选择不同的概念种差，给出平行四边形的几组定义。


    正确答案: （1）两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；
    （2）一组对边平行且相等的四边形叫做平行四边形；
    （3）两组对边分别相等的四边形叫做平行四边形；
    （4）对角线互相平分的四边形叫做平行四边形。

  • 第8题：

    婆罗摩笈多给出的四边形面积公式在只针对（）成立。

    • A、折四边形
    • B、凹四边形
    • C、圆内接四边形
    • D、圆外切四边形

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    求两个力的合力可用力的（）法则。
    A

    矩形四边形

    B

    菱形四边形

    C

    平形四边形

    D

    正方形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婆罗摩笈多给出的四边形面积公式在只针对（）成立。
    A

    折四边形

    B

    凹四边形

    C

    圆内接四边形

    D

    圆外切四边形


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。
    A

    垂直迁移

    B

    水平迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移

    E

    一般迁移


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一个四边形的广场它的四边分别是60米、72米、96米、84米，现在要在四边上植树，如果四边上每两棵树的间隔距离相等，那么至少要种多少棵树（）
    A

    20

    B

    22

    C

    24

    D

    26


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法中，不正确的是（　　）。

    A.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
    B.平行四边形的对角线互相平分
    C.平行四边形的对边相等
    D.对角线相等的四边形是平行四边形

    答案：D
    解析：
    对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。

  • 第14题：

    简述四边孔综合征主要累及的神经，四边孔的局部解剖关系、主要的临床表现。


    正确答案:四边孔综合征的特征为腋神经与桡神经肱三头肌支同时损伤。四边孔位于肩关节后方，由骨、关节、肌肉所围成的一个约拇指大小的四边形间隙，其上界为肩胛下肌及小圆肌，下界为大圆肌，内侧为肱二头肌长头，外侧为肱骨外科颈。腋神经由臂丛神经后束分出，与旋肱后动脉一起穿过四边孔，行于肱骨外科颈与三角肌之间，支配三角肌及相应皮肤。桡神经由后束分出，行于肩胛下肌、大圆肌、背阔肌前面与肱骨外科颈之间，高位分出肱三头肌支，支配肱三头肌。
    四边孔综合征临床主要表现为肩后部或腋后区的外伤史，伤后局部肿胀疼痛。三角肌与肱三头肌麻痹，三角肌区痛觉减退或消失。而同侧上肢其他肌肉则无影响，也无其他区域的感觉障碍。本病常继发于骨折或其它损伤而容易漏诊或误诊。

  • 第15题：

    面片的类型有（）。

    • A、圆形和椭圆形
    • B、圆形和四边形
    • C、三角形和四边形
    • D、圆形、椭圆形、三角形和四边形

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于CSS样式的边框设置说法正确的是（）

    • A、只能是实线
    • B、四边边框的颜色必须相同
    • C、四边边框的宽度必须相同
    • D、无论线形、宽度、颜色四边都可以不同

    正确答案:D

  • 第17题：

    例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（）过程。

    • A、弱抽象
    • B、浅层抽象
    • C、深层抽象
    • D、强抽象

    正确答案:D

  • 第18题：

    四边孔


    正确答案:又称四边隙，其上界为小圆肌、肩胛下肌，下界为大圆肌，内侧界为肱三头肌长头，外侧界为肱骨外科颈，内有腋神经和旋肱后血管通过。

  • 第19题：

    四边孔内穿过（）、（）。


    正确答案:腋神经；旋肱后血管

  • 第20题：

    多选题
    下列关于特殊四边形的表述中，正确的有（）
    A

    一组对边平行且相等的四边形是平行四边形

    B

    四条边都相等的四边形是矩形

    C

    对角线互相垂直的四边形是菱形

    D

    正方形既是矩形又是菱形


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（）过程。
    A

    弱抽象

    B

    浅层抽象

    C

    深层抽象

    D

    强抽象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “四边”又称（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： E
    解析：
    胞宫又称女子胞、子宫、子处、血脏、血室、子脏，相当于子宫及输卵管、卵巢；阴户又称四边、廷孔，相当于外阴、阴道口及处女膜。

  • 第23题：

    单选题
    下列命题中，真命题的个数有（　　）．①对角线互相平分的四边形是平行四边形；②两组对角分别相等的四边形是平行四边形；③一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形．
    A

    3个

    B

    2个

    C

    1个

    D

    0个


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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