第1题:
A、追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动
B、真理与价值相互贯通,互为前提
C、真理与价值在发展中相互引导
D、实践是真理和价值的共同的检验标准
第2题:
人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
对这段话最准确的复述是,人生价值( )。
A. 在于掌握真理
B. 必须由自己去把握
C. 在于运用真理改造客观世界
D. 体现于对真理的不懈追求之中
第3题:
第4题:
“人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这句名言的内涵是()
第5题:
真理尺度和价值尺度的关系不包括()。
第6题:
人类认识世界的目的在于改造世界,而改造世界又是为了满足人本身的需要。这里不仅存在着主观符合客观的真理问题,而且存在着按照主体的需要和尺度认识和改造世界的价值问题。马克思主义哲学认为真理和价值的关系是()
第7题:
德国思想家、文学家莱辛曾说:“人的价值并不取决于是否掌握真理或自认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求,是因为()。
第8题:
德国思想家莱辛说:“人的价值不在于是否掌握真理,决定人价值的是追求真理的孜孜不倦的精神”这是因为()
第9题:
真理具有相对性,价值没有相对性
真理和价值都是人类活动追求的目标
真理本身具有价值,实现价值以把握真理为前提
实现价值是认识真理的动力,认识真理促使价值目标的实现
第10题:
真理是主观符合客观的认识
真理与谬误是截然对立的
真理是具体的、有条件的
真理是具有反复性的认识
第11题:
追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动
真理与价值相互贯通,互为前提
真理与价值在发展中相互引导
实践是真理和价值的共同的检验标准
第12题:
真理既是制约实践的客观尺度
遵循真理尺度就要按科学规律办事
价值的形成和实现以坚持真理为前提是具有价值的
实现价值是人们追求真理的目的
第13题:
人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为掌握了真理,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。这句话的意思是说( )。
A.真理本身并没有价值
B.只要孜孜不倦地追求真理就一定会有收获
C.真理是不可以被人认识的
D.人生价值在于对真理的不懈追求
第14题:
第15题:
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()
第16题:
“吾爱吾师,吾尤受真理”表明亚里士多德()。
第17题:
真理的价值问题是指()
第18题:
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。
第19题:
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()
第20题:
下列观点体现真理和价值的辩证关系的有()
第21题:
真理是客观的
真理是发展的
真理能满足人的需要
有用的就是真理
第22题:
追求价值以追求真理为基础
追求真理以追求价值为目标
真理和价值的统一是在社会实践中具体的历史的统一
真理和价值都要通过实践检验
第23题:
真理也是实践追求的价值目标之一
遵循真理尺度就要按科学规律办事,遵循价值尺度就要满足人的需要
价值的形成和实现以坚持真理为前提,真理又必然是具有价值的
实现价值是人们追求真理的目的,价值追求引导人们去探索真理
第24题:
真理是否与对象相符的问题
真理是否能满足人的需要的问题
真理是否具有客观性的问题
真理是否发展的问题