关于中国古代政治制度发展，下列说法错误的是（ ）。A.隋唐时期实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权 B.西汉时期实行刺史制度，加强了中央对地方的直接统治 C.战国时期秦国的商鞅变法，规定废分封、行县制，实行中央集权制度 D.明朝建立了行省制度，行省的作用主要是在为中央收权的同时兼替地方分留部分权力

题目
关于中国古代政治制度发展，下列说法错误的是（ ）。

A.隋唐时期实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权
B.西汉时期实行刺史制度，加强了中央对地方的直接统治
C.战国时期秦国的商鞅变法，规定废分封、行县制，实行中央集权制度
D.明朝建立了行省制度，行省的作用主要是在为中央收权的同时兼替地方分留部分权力
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1.下列关于礼刑结合,相互为用说法错误的是()。A、礼刑并用的思想在中国古代由来已久B、经过两汉及魏晋南北朝的充实发展C、唐采用礼刑并用D、神权法思想受到了猛烈的抨击

2.下列关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。A.社会政治制度决定教育的领导权 B.社会政治制度决定受教育者的权利和程度 C.社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系 D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式

3.关于国家的政治制度，下列说法错误的是：A. 日本、泰国是君主立宪制国家 B. 德国、俄罗斯是联邦制国家 C. 英国是典型的多党制国家 D. 美国是典型的两党制国家

4.关于尊崇自然、绿色发展,下列说法错误的一项是()。A.低碳B.可持续发展C.重工业化D.绿色

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  • 第1题：

    下列关于建筑的说法错误的是（）。

    • A、建筑都是技术和艺术相结合
    • B、古希腊建筑结构为梁柱体系
    • C、巴黎圣母院属于哥特式建筑
    • D、中国古代建筑为砖混结构

    正确答案:D

  • 第2题：

    关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。

    • A、二者受社会经济、政治制度制约
    • B、二者不具有阶级性
    • C、受生产力发展程度的制约
    • D、受科学技术发展程度的制约

    正确答案:B

  • 第3题：

    下列关于公务员制度的叙述，错误的是（）

    • A、公务员制度是一项具体的政治制度
    • B、公务员制度是一种从属性的政治制度
    • C、公务员制度独立于国家主要政治制度
    • D、公务员制度服从和服务于国家主要政治制度

    正确答案:C

  • 第4题：

    教育与政治制度的关系是（）

    • A、教育是政治制度发展的根本动力
    • B、教育对政治制度发展起决定作用
    • C、教育对政治制度发展有加速或延缓作用
    • D、教育是政治制度产生的前提和基础

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于中国古代的博物科学传统，下列说法错误的是（）。

    • A、具有深厚的传统
    • B、有明确的名称来源
    • C、强调通才和通识的学问
    • D、与西方科学与人文的沟通因素完全不同

    正确答案:D

  • 第6题：

    关于改革，下列说法错误的是（）。

    • A、要改变旧体制，旧事物
    • B、一般是在现有的政治制度内进行变革
    • C、需要改变社会制度的基本性质
    • D、是一种改良运动

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于单通道信息传输机制，下列说法错误的是（）。

    • A、使政治制度高度集权化
    • B、与党政不分的体制高密度结合
    • C、导致信息传达不通畅
    • D、有利于推进政府过程民主化

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    关于中国古代的博物科学传统，下列说法错误的是（）。
    A

    具有深厚的传统

    B

    有明确的名称来源

    C

    强调通才和通识的学问

    D

    与西方科学与人文的沟通因素完全不同


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于政治制度对教育的制约作用错误的一项是（）
    A

    政治制度决定教育的领导权

    B

    政治制度决定受教育者的权利和程度

    C

    政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系

    D

    政治制度决定教育发展的规模和速度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    中国古代政治制度的特点。

    正确答案：
    中国古代政治制度与外国政治制度相比,有着自己鲜明的特征:
    (1)持续性
    中国政治制度的历史经过数千年的发展过程,从未中断,因此源流分明,沿革清晰。从国家政权开始建立到封建王朝的结束,即使王朝的更递,而中国的许多政治制度都是一脉相承,近一步发展完善,巩固着国家政权。如在封建社会中起着重要作用的宗法制,从周朝建立起就一直不断得到延续和发展。与外国政治制度的变更性有着很大的差异。
    (2)君权至上
    在人神关系上,鼓吹君权神授,君权至上,以神权服务于君权。在君臣关系上,宣扬君令臣从,臣效死忠,下级依附上司,全国依附君主。在权力配置原则上,君主一人全面垄断国家的行政、立法、司法、监察、财政、军事和文化教育大权。纵观中国封建政治制度的发展历程,可以概括为是君权不断强化的过程,每一个朝代的君王都会采取一定的措施加强中央集权,明清时期达到最高峰。而相反,在外国政治制度的发展史上,则是王权不断削弱的过程。
    (3)人治高于法制
    虽然每朝每代都曾制定和修订法律,但政治生活的主流是人治而不是法制,尤其是君主的言论,可以任意冲击、取代法律。中国政治制度中,君王的话就是政策的指令,可以凌驾于法律之上。
    (4)完备性、周密性和成熟性
    中国古代政治机构的设置相当完备,从君主到臣僚,从中央到地方,上下相依、交叉相连,统治法网严密周全。君王为了加强中央集权,就需要不断的改进措施加强对下级的管理,所有中国的政治机构和制度不断的到完善。
    (5)宗法关系渗透
    宗法关系的残余严重影响到古代政治制度的建设,父权的观念渗入到国家政治制度中。居家为孝,事君为忠,借助父权来加强君权和行政权。并且,在中国封建制度中,家法不属于国法之中,即一家之主可以按照家法原则处理家务事。
    (6)君主专制
    在漫长的政治制度发展过程中,儒家经典是君主专制制度的理论基础,是历代各项制度与政策的依据。
    (7)等级制度
    伦理关系与礼制得到行政法的确认而与政治制度结合,形成典型的官僚政治、严密的等级制度,造成严重的官民对立现象。除上述特征外,中国古代政治制度还具有外戚、宦官交替干政祸国,将城市作为统治的中心,“明君”“盛世”的重现,以及在地方实行行政包揽一切的权能主义等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育与政治制度的关系是（）。
    A

    教育是政治制度发展的根本动力

    B

    教育对政治制度发展起决定作用

    C

    教育对政治制度发展有加速或延缓作用

    D

    教育是政治制度产生的前提和基础


    正确答案： A
    解析： 教育不仅受到政治的影响和制约，同时也能动地作用于政治的发展，发挥着巨大的政治功能。教育的政治功能主要表现在维护社会政治稳定和促进社会政治的变革，教育具有维护社会政治稳定的功能，为社会培养各种政治人才，为社会培养具有一定政治素质的公民。

  • 第12题：

    单选题
    关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。
    A

    二者受社会经济、政治制度制约

    B

    二者不具有阶级性

    C

    受生产力发展程度的制约

    D

    受科学技术发展程度的制约


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国古代的建筑是有政治制度的，有的甚至规定到法律制度之中。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列关于心理发展的说法错误的是（）。

    • A、发展那具有连续性和阶段性
    • B、发展具有方向性和顺序性
    • C、发展具有平衡性
    • D、发展具有个别差异

    正确答案:C

  • 第15题：

    专谈中国古代政治制度的儒家经典著作是（）

    • A、周礼
    • B、仪礼
    • C、礼记
    • D、论语

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于政治制度对教育的制约作用错误的一项是（）

    • A、政治制度决定教育的领导权
    • B、政治制度决定受教育者的权利和程度
    • C、政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系
    • D、政治制度决定教育发展的规模和速度

    正确答案:D

  • 第17题：

    论述中国古代政治制度形成与运作的社会环境特点。


    正确答案: 自然经济主导的农耕社会；基于血缘关系的宗法社会；儒学主导的文化专制社会；礼教为本的伦理型社会；君主专制的皇权社会；汉文化为主导的内敛型社会；历史悠久的古文明社会；人本文化主导的泛宗教社会。

  • 第18题：

    下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。

    • A、政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育
    • B、在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在
    • C、教育的独立性是相对的
    • D、教育的发展往往落后于社会政治经济制度

    正确答案:B

  • 第19题：

    习近平总书记提出要“把权力关进制度的笼子里”，关于这里的“制度”说法错误的是（）

    • A、政治制度
    • B、经济制度
    • C、文化制度
    • D、党纪国法

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于公务员制度的叙述，错误的是（）
    A

    公务员制度是一项具体的政治制度

    B

    公务员制度是一种从属性的政治制度

    C

    公务员制度独立于国家主要政治制度

    D

    公务员制度服从和服务于国家主要政治制度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于单通道信息传输机制，下列说法错误的是（）。
    A

    使政治制度高度集权化

    B

    与党政不分的体制高密度结合

    C

    导致信息传达不通畅

    D

    有利于推进政府过程民主化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于改革，下列说法错误的是（）。
    A

    要改变旧体制，旧事物

    B

    一般是在现有的政治制度内进行变革

    C

    需要改变社会制度的基本性质

    D

    是一种改良运动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。
    A

    政治经济、社会文化、科学技术的发展影响教育

    B

    在新的政治制度下。与旧的政治制度相适应的教育思想绝不能长久的存在

    C

    教育的独立性是相对的

    D

    教育的发展往往落后于社会政治经济制度


    正确答案： A
    解析： 教育作为一种特殊的社会现象，虽然受社会生存方式制约，但具有相对独立性，具体表现在：
    （1）教育有自身的继承关系。社会政治经济的改变会引起教育性质和目的等方面的变化，但不是所有方面都会改变。
    （2）教育要受其他社会意识形态影响。作为意识形态的教育，决定于经济基础，但同时又和上层建筑其他意识形态发生密切联系，与教育相互作用。其他意识形态对教育的影响，一是表现在教育观点上，二是反映在教育内容上。
    （3）教育与政治经济发展的不平衡性。就教育与政治经济关系来说；教育往往落后于政治经济的存在。当旧的政治经济制度灭亡之后，与其相适应的教育，并不立即消亡，仍然会存在一个相当时期。与此相反，一些新的教育思想和观点。可能在一定条件下超越当时政治经济的局限性而产生，表现出不平衡性。总之，一定的教育由一定的生产方式所决定．教育的独立性只能是相对的。我们既不可否认教育的相对独立性，又不能把它夸大到绝对程度。

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