第1题:
A.人们的感官接触到艺术作品
B.人们的理性接触到艺术作品
C.产生审美愉悦
D.A和C
第2题:
艺术作品的主题思想并不玄虚,它不依靠从概念到概念的推理、演绎,而是紧紧扎根于(),由作者对()作出的审美判断和审美评价。
题材;题材
略
第3题:
评价是对作品价值的判断,谈论作品的(),用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。
结构
略
第4题:
艺术欣赏的定义包括()。
第5题:
艺术作品的存在只是为了满足人们审美趣味的需要。
第6题:
()是美的高级形态,是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美,具有比现实美更高的审美价值,给人以更强烈的审美感受。
第7题:
第8题:
必须发挥自己的主观能动性
必须显示出对象的内在精神
必须将主观因素“物化”艺术作品之中
必须是人类艺术生产的产品
必须具有审美价值
第9题:
艺术作品能够满是人们的特殊的精神需要
艺术家对社会责任感和对艺术执着的爱
艺术家将艺术生产看作自己毕生的事业和追求
艺术家将强烈的主观因素“物化”为艺术作品和艺术形象
第10题:
第11题:
音乐美
语言美
形式美
艺术美
第12题:
审美情感目标
审美创造目标
审美感知目标
审美表现目标
第13题:
()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
艺术欣赏;艺术批评
略
第14题:
“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()
A审美情感目标
B审美创造目标
C审美感知目标
D审美表现目标
第15题:
()是指一件作品的韵律,它像优美的音乐,带给人们愉悦的流动感,给整件作品带来活力。
第16题:
下列属于艺术批评作用的是()。
第17题:
从艺术作品反映客观现实与表现主观情感的关系和侧重点的不同,艺术形态就形成重客观再现和主观表现的差异。据此可分为()两种艺术类型。
第18题:
帮助人们更好地鉴赏艺术作品
通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈
丰富和发展艺术理论
以上都是
第19题:
第20题:
以对作品的感知方式
艺术作品的物化形式
艺术作品对客体世界的反映方式
艺术作品的存在方式
第21题:
对
错
第22题:
道德感
理智感
美感
社会性情感
第23题: