在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近的同一时期的东方思想是（ ）A.存天理，灭人欲 B.逝者如斯夫，不舍昼夜 C.天人感应 D.形灭神灭

题目
在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近的同一时期的东方思想是（ ）


A.存天理，灭人欲
B.逝者如斯夫，不舍昼夜
C.天人感应
D.形灭神灭
相似考题

1.提出“认识你自己”这一名言的西方哲学家是普罗泰戈拉。A对B错

2.如何正确认识“中庸”这一哲学思想？

3.与东方哲学相比西方哲学更加倾向于商业文明

4.在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近同一时期的东方思想是（）。A、存天理，灭人欲B、逝者如斯夫，不舍昼夜C、天人感应D、形灭神灭

更多“在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近的同一时期的东方思想是（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    在前苏格拉底哲学中，对宇宙生成原因的思考是这一时期哲学的主要内容。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于他的表述，正确的是（） ①他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 ②认为实现人的美德必须使人接受知识和掌握知识 ③他的思想对后世西方哲学产生了深远影响 ④他使哲学开始成为一门研究“人”的学

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第3题：

    中国古代中的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展。今天科学发展观提出“统筹人与自然的发展”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的影响。可见（）

    • A、哲学产生于人类的实践活动
    • B、哲学源于人类对实践的追问和对世界的思考
    • C、真正的哲学能够指导人们正确的认识世界和改造世界
    • D、哲学是现世的智慧

    正确答案:C

  • 第4题：

    17世纪成为西方科学与哲学发展的关键时期，并推动了政治思想的世俗化进程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    希腊文化的顶峰是在雅典时期，这一时期出现的著名哲学家（）

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、阿基米德

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    “认识你自己”作为人生哲学命题。在西方神话语言体系里，它被表述为著名的（）。

    • A、洞穴比喻
    • B、光照说
    • C、斯芬克斯之谜
    • D、潘多拉魔盒

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    “认识你自己”作为人生哲学命题。在西方神话语言体系里，它被表述为著名的（）。
    A

    洞穴比喻

    B

    光照说

    C

    斯芬克斯之谜

    D

    潘多拉魔盒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。

    正确答案： 思想政治课教学需要遵循的主要规律，除了基本教育教学规律之外，还包括：认识的渐进性规律、认识的曲折性规律、师生互动规律等。
    （1）认识的渐进性规律：人的认识，要经历从感性认识到理性认识的过程，才能完成一次认识。而对事物的认识，也要经历从浅人深的多次认识。这就是认识的渐进性规律。根据认识的渐进性规律，思想政治课教学应该从学生可以感知的具体、生动的材料、数据、实例等出发，从学生关注的经济、政治、文化现象切入，引导学生理解和认识相关理论内容，并通过认识过程的重复，逐步提升认识水平，深化理论认识。
    （2）认识的曲折性规律：人们对事物的认识，不是一蹴而就的，也不会一成不变。很多时候，人们的思想认识会出现反复。根据认识的曲折性规律，思想政治课教学应该允许学生在认识上出现不同理解，应该通过引导而不是强制性要求，让学生逐步修正自己的认识，将自己的思想观念与思想政治课希望达到的教学目标一致起来。
    （3）师生互动规律：教学过程是教师和学生共同参与和推动的过程。师生互动的状态与程度是决定教学活动效果的重要因素。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    关于湖湘哲学吸收西学以创新，下列说法正确的是（）。
    A

    郭嵩焘出使英法期间，初步接触了古代希腊哲学，而且也接触了一些近代西方哲学，并且力图将西方近代的科学精神与中国传统的实学精神统一起来。

    B

    谭嗣同则自觉地将西方哲学作为自己哲学体系的思想资料，他对于西方的进化论思想就有所了解，并以之论证其日新的思想，从而为其变法主张奠定了一个哲学基础。

    C

    杨昌济则通过自己对于西方哲学的系统研究，认识到中国向西方学习，不能只停留在学习科技和政治法律等层面，还必须深入地了解其精神科学，特别是哲学。

    D

    谭嗣同强调学习西方要从本国国情出发，这样才能懂得西方的东西。何者当因，何者当革，何者宜舍，了然于心，确有把握，而后可以适合本国之情形，而善应宇宙之大势。这一思想启发了毛泽东将马克思主义中国化。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在前苏格拉底哲学中，对宇宙生成原因的思考是这一时期哲学的主要内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    提出“认识你自己”这一名言的西方哲学家是普罗泰戈拉。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最早提出“认识你自己”这一命题的哲学家是（）
    A

    冯特

    B

    柏拉图

    C

    亚里士多德

    D

    苏格拉底


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中西方文化有很多相近之处，下列西方名言在内涵上与中国的“知书达理”一词最为接近的是（）

    • A、“人是万物的尺度”
    • B、“美德即知识”
    • C、“认识你自己”
    • D、“我爱我师，但我更爱真理”

    正确答案:B

  • 第14题：

    中国古代哲学中的“天人合一”观念，影响着中华民族数千年的发展；今天科学发展观提出“统筹人与自然的关系”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的作用，可见（）

    • A、哲学产生于人类的实践活动
    • B、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
    • C、哲学能够指导人们认识世界和改造世界
    • D、哲学是现世的智慧

    正确答案:C

  • 第15题：

    中国古代中的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；今天科学发展观提出“统筹人与自然的发展”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的影响。可见（）

    • A、真正的哲学是自己时代的精神上的精华
    • B、哲学源于人类对实践的追问和对世界的思考
    • C、真正的哲学能够指导人们正确的认识世界和改造世界
    • D、哲学是现实的智慧

    正确答案:C

  • 第16题：

    提出“认识你自己”这一名言的西方哲学家是普罗泰戈拉。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    东方文学的世俗化时期大约产生于哪个时代？（）

    • A、西方古希腊时期同一时代
    • B、西方古罗马时期同一时代
    • C、西方中世纪前期
    • D、西方中世纪后期

    正确答案:D

  • 第18题：

    某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。 通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。


    正确答案: 思想政治课教学需要遵循的主要规律，除了基本教育教学规律之外，还包括：认识的渐进性规律、认识的曲折性规律、师生互动规律等。
    （1）认识的渐进性规律：人的认识，要经历从感性认识到理性认识的过程，才能完成一次认识。而对事物的认识，也要经历从浅人深的多次认识。这就是认识的渐进性规律。根据认识的渐进性规律，思想政治课教学应该从学生可以感知的具体、生动的材料、数据、实例等出发，从学生关注的经济、政治、文化现象切入，引导学生理解和认识相关理论内容，并通过认识过程的重复，逐步提升认识水平，深化理论认识。
    （2）认识的曲折性规律：人们对事物的认识，不是一蹴而就的，也不会一成不变。很多时候，人们的思想认识会出现反复。根据认识的曲折性规律，思想政治课教学应该允许学生在认识上出现不同理解，应该通过引导而不是强制性要求，让学生逐步修正自己的认识，将自己的思想观念与思想政治课希望达到的教学目标一致起来。
    （3）师生互动规律：教学过程是教师和学生共同参与和推动的过程。师生互动的状态与程度是决定教学活动效果的重要因素。

  • 第19题：

    单选题
    苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问，他在这方面的一句名言是（）
    A

    人始终是独立的

    B

    个性自由

    C

    认识你自己

    D

    人与自然是对立的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在人与自然的认识上，与西方“认识你自己”这一著名哲学思考接近同一时期的东方思想是（）。
    A

    存天理，灭人欲

    B

    逝者如斯夫，不舍昼夜

    C

    天人感应

    D

    形灭神灭


    正确答案： C
    解析： “认识你自己”这一著名哲学思考是苏格拉底提出来的，距今约2400年。A项，“存天理，灭人欲”是两宋时期理学的重要观点之一，距令约1000年；B项.“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子对时光易逝的感叹，距今约2400年；C项，汉儒董仲舒在答武帝策问中对“天人感应”作了具体阐述，距今2100多年；D项，“形灭神灭”是南朝唯物主义思想家范缜提出来的，距今约1500年。因此本题正确答案为B。

  • 第21题：

    单选题
    在人与自然的认识上，与西方“你认识自己”这一著名哲学思想接近同一时期的东方思想是()
    A

    存天理，灭人欲

    B

    逝者如斯夫，不舍昼夜

    C

    天人感应

    D

    形灭神灭


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    东方文学的世俗化时期大约产生于哪个时代？（）
    A

    西方古希腊时期同一时代

    B

    西方古罗马时期同一时代

    C

    西方中世纪前期

    D

    西方中世纪后期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为一个古老的复兴的东方大国，对西方来说，中国很神秘，就像当年马可·波罗到中国以后的描写：遍地是黄金，到处是白银。西方人看了游记，只是觉得中国很富有，但到底怎么富有，就只有靠想象了。现在，西方看中国，真实的成分有，想象的成分也不少。这段文字主要说明了（　　）。
    A

    西方人对中国人的认识与实际仍存在偏差

    B

    西方对中国的了解还停留在马可·波罗时期

    C

    马可·波罗的描述构成了西方人认识中国的基础

    D

    中国的快速发展使西方出现认识上的严重滞后


    正确答案： C
    解析：
    文段分别从古、今西方人对中国借助游记、想象的认识方式，说明西方人对中国的认识是片面的，与中国的实际存在偏差。因此答案选A。

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