真钞纸币即使在碰到洗衣粉等其他化学物质后也不会出现荧光反应。()此题为判断题(对，错)。
题目
真钞纸币即使在碰到洗衣粉等其他化学物质后也不会出现荧光反应。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：错误
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第1题：
材料：
下面是某校历史考试中的一道试题和学生的答案：
试题：依据下列材料并结合所学，说明宋朝纸币能够流通的条件。
然宋之所以得行者（纸币流—界（一个批次），备本钱三十六万缗，而又佐之以盐酒等项。盖民间欲得钞，则以钱入库；欲得钱，则以钞入库；欲得盐酒，则以钞入堵务。故钞之在手，与见（现）钱无异。
——黄宗義《明夷待访录》
学生A答案：盖民间欲得钞，则以钱入库，欲得钱，则以钞入库。这种流通手段，之所以纸币流通，每一批，备本钱三十六万缗，而又佐之以盐酒等项。
学生B答案：北宋商业的发展，出现了“钱荒”；纸币发行者储备足够的金属货币和实物，以保证纸币的信用。
学生C答案：在宋朝之时，纸币出现，具有方便携带，方便交换，与过去的金子银子相比，纸币具有比较轻便，不沉的特点。
(1)请对三位学生的答案进行评价，并选出最佳答案。（8分）
(2)请针对学生答案中存在的问题提出教学建议。（8分)答案：解析：本题考察教师对学生关于材料解析题的解题能力的评价以及如何培养学生把握正确的解题方法与技巧。
做好历史材料解析题的必要前提首先是阅读并理解材料，要求学生要有良好的历史基础知识和基本技能，同时要有较好的汉语功底和较广的知识面。因此最佳答案应该是在对题干史料逐层分析后，归纳出有效信息，并结合所学知识概括出合乎逻辑的答案。
历史材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型，针对学生答案中存在的问题，可以在历史教学过程中从课前、课中和课后三个环节进行训练，例如课前开出参考书目、列出相关网址等，让学生学会使用图书馆和应用信息技术查阅、收集有关学习内容的资料，课中引导学生对收集的资料进行整理、比较、分析、归纳，提出合乎逻辑的答案，并以文字的形式表达自己的观点，课后布置典型性的材料解析题，引导学生结合所学知识，再次有针对性的收集材料，并进行归纳、概括，由此提高学生对材料解析题的解析能力。 -
第2题：
我国最先出现的纸币是()。A.元代的“宝钞”
B.元代的“交子”
C.宋代的“宝钞”
D.宋代的“交子”答案：D解析：交子是世界上最早使用的纸币，发行于北宋前期(1023年)的成都。 -
第3题：
我国最先出现的纸币是（ ）。
A.元代的“宝钞” B.元代的“交子”
C.宋代的“宝钞” D.宋代的“交子”答案：D解析：交子是世界上最早使用的纸币，发行于北宋前期（1023年）的成都。 -
第4题：
下面是某校历史考试中的一道试题和学生的答案：
试题：依据下列材料并结合所学，说明宋朝纸币能够流通的条件。
然宋之所以得行者(纸币流通)，每造一界(一个批次)，备本钱三十六万缗，而又佐之以盐酒等项。盖民间欲得钞，则以钱入库；欲得钱，则以钞入库；欲得盐酒，则以钞入诸务。故钞之在手，与见(现)钱无异。
——黄宗羲《明夷待访录》
学生A答案：盖民间欲得钞，则以钱入库，欲得钱，则以钞入库。这种流通手段，之所以纸币流通，每一批，备本钱三十六万缗，而又佐之以盐酒等项。
学生B答案：北宋商业的发展，出现了“钱荒”；纸币发行者储备足够的金属货币和实物，以保证纸币的信用。
学生C答案：在宋朝之时，纸币出现，具有方便携带，方便交换，与过去的金子银子相比，纸币具有比较轻便，不沉的特点。
问题：
(1)请对三位学生的答案进行评价，并选出最佳答案。
(2)请针对学生答案中存在的问题提出教学建议。答案：解析：(1)最佳答案是第三位同学。原因：第一位同学只是重复了材料的原文，没有自己的思考；第二位同学所回答的内容不能完全概括材料内容。 (2)学习能力的培养，很重要的一点就是在于学会如何通过阅读，准确把握住资料提供的信息。历史学习也
不例外，学生要学会阅读，掌握阅读方法，注重从史料中提取重要的信息，从而具备良好的史料分析能力。所以在教学中应着重培养学生的阅读和分析史料能力。 -
第5题：
我国最先出现的纸币是（ )。
A.元代的“宝钞” B,元代的"交子”
C.宋代的“宝钞” D宋代的“交子”答案：D解析：交子是肚界上最早使用的纸币，发行于北宋前期（1023年）的成都。