鼻炎的朋友 你现在吃的是什么药 对你有效吗 再告诉我多少钱 那有买的，关键是效果啊 ，以前用了好多都没有效果

第1题：

第2题：

下列语气词“啊”应读“ya（呀）”的是（）

A这是你买的苹果啊

B我说的是龙虾啊

C你千万别去啊

D你倒是切啊

E你别着急啊

第3题：

“Would you please tell me how to cook grilledcod？”这句话的意思是（）。

• A、你高兴告诉我这是什么鲑鱼吗？
• B、你高兴告诉我铁扒鲑鱼怎样做吗？
• C、你能教我怎样做铁扒鳕鱼吗？
• D、你能教我怎样做铁扒外脊扒吗？

第4题：

第5题：

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

下列提问方式属于“封闭式问题”的是（ ）

A.你每天吃什么药？ B.你如何使用这种药物？ C.你是按处方服用这种药物吗？ D.这个药对你效果怎么样？

答案：C

第13题：

第14题：

（）不属于封闭式问题。

• A、你和你男朋友相处得好吗
• B、你现在的心情是不是很沮丧
• C、你能谈谈你和你爸爸的关系吗
• D、你妈妈是不是不愿意你和你男朋友相处

第15题：

一般资料：某男，19岁，高二年级学生。 下面是老师与学生之间的一段咨询对话。 老师：你好!请问我能为你提供什么帮助？ 学生：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。 老师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗？ 学生：前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办？”。一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。 老师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗？ 学生：是啊，您能帮帮我吗？ 老师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢？ 学生：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。 老师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。 学生：不是直接原因？那什么是直接原因呢？ 老师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。 学生：想法？什么意思？ 老师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样？ 学生：我会很生气。他怎么可以这么轻视我! 老师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。 学生：哦，原来是这样。 老师：现在，你还会生他的气吗？ 学生：当然不会! 老师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢？那是因为你对这件事的想法发生了变化。 学生：的确是这样。 老师：我们回到你现在的问题，很多同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢？ 学生：（沉默）……是我想法的问题？ 老师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。 …… 心理辅导老师了解到的情况：该生历年体检正常。 简述引发该生产生心理问题的原因是什么？

第16题：

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