第1题:
(五)分析题 请分析本案例中检测试验人员在试验操作上有什么不合适之处。
1)测试人员只盘车不点动,是不符合消防水泵操作程序的,不点动就不能判断消防水泵的转动方向,一旦电源错相,很难发现故障根源,所以在没有电源相序监视和控制装置时,点动这一步骤非常重要,一定不能省,即使有电源相序监视和控制装置这一步骤还是不能省,以防转动装置故障出现事故。
2)该气压给水装置设有压力检测控制元件,不能在压力降到P2时发出启动主泵的控制信号,这是个错误。
3)消防水池的有效容积不满足消火栓系统2h用水量和自动喷水灭火系统1h用水量的要求。
4)消火栓直接启泵按钮应有“红色确认灯和绿色反馈灯”,此案例的直接启泵按钮实际是手动报警按钮,不符合规范要求。
5)消防中心的消防水泵手动直接控制装置,是指从消防中心的联动柜至消防水泵电气控制柜之间由硬件电路直接启动的控制操作线路,实现点对点的控制。凡是通过编码模块的总线传输信号的控制方式,虽是手动键盘操作,但不是直接控制,不符合规范要求。
6)该建筑的气压给水设备的压力参数没有按设计参数正确调定:
原设计的P1=0.16MPa,P2=0.30MPa,P3=0.33MPa,P4=0.38MPa,而气压给水设备的压力表示值却为 0.21MPa,并在0.20MPa时启动稳压泵,而在离它垂直高度之下27m的报警阀压力表示值仅为0.52MPa(上腔)和0.48MPa(下腔),若按原设计应为0.60MPa(上腔)和0.65MPa(下腔)。
第2题:
案例五
略
略
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
案例研究反思法的基本环节是()。
第7题:
课程开发资料主要分为五类,分别是:理论资料.相关案例.测试题.游戏和故事。
第8题:
在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点,也是一个重点是()?
第9题:
李斯在谏逐客令书中,引用了秦穆公任用五位外国之人的案例,请指出此五人?
第10题:
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。
第11题:
第12题:
第13题:
下列有关CFP资格认证培训的叙述,正确的是( )。
Ⅰ.CFP的培训时间为120学时,包括五个模块
Ⅱ.CFP五个模块学习为:高级投资规划、高级风险管理与保险规划、高级员工福利与退休计划、高级个人税务与遗产筹划、综合理财规划案例示范与讨论
Ⅲ.综合理财规划案例示范与讨论包括以投资规划、保险规划、员工福利与退休计划、个人税务与遗产筹划为主体的案例讨论和全方位综合理财案例讨论
Ⅳ.CFP五个模块学习中的高级个人税务与遗产筹划是24个学时
A.Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅳ
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在用比较法评估某宗房地产的价值时,选择了五个可比案例,经过修正得到的五个比准价格之间存在较大的差异,最终估价结果应()。
第18题:
在OTPAE五步训练法中的第四步是()。
第19题:
案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。
第20题:
在《坐“信息化”船,飞翔“五彩池”》案例中,重要表现了多媒体课件制造的()。
第21题:
结合波特五力模型,分析案例中的销售策略。
第22题:
案例分析
训练准备
活动导向
效果评估
第23题:
对
错
第24题: