【单选题】电荷守恒定律说的是，在什么样的系统中，物体带电的过程是电荷从一个物体转移到另外一个物体，或者从物体的一个部分转移到另外一个部分的过程，无论发生什么变化，系统电荷的总量保持不变。A．开放系统B．孤立系统C．热平衡系统D．机械能守恒系统

题目

【单选题】电荷守恒定律说的是，在什么样的系统中，物体带电的过程是电荷从一个物体转移到另外一个物体，或者从物体的一个部分转移到另外一个部分的过程，无论发生什么变化，系统电荷的总量保持不变。

A．开放系统

B．孤立系统

C．热平衡系统

D．机械能守恒系统

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1.物体带电是由于()。A.失去电荷或得到电荷的缘故B.既未失去电荷也未得到电荷的缘故C.由于物体是导体D.由于物体是绝缘体

2.物体带电是由于( )。(A)失去电荷或得到电荷的缘故；(B)既未失去电荷也未得到电荷的缘故；(C)由于物体是导体；(D)由于物体是绝缘体。

3.一、考题回顾 题目：《元电荷》3.基本要求: (1)讲清楚什么是元电荷。 (2)试讲过程中要有设问环节。 (3) 10 分钟内完成试讲。 二、考题解析 【教学过程】 环节一：新课导入 复习电荷守恒定律的知识：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量保持不变，这叫做电荷守恒定律。提问：电荷量有大有小，最小的电荷量是多少?引入本节新课。 环节二：新课讲授 1.电荷量 教师根据学生初中知识提问：什么是电荷量?单位是多少?学生根据之前所学能够得到：电荷的多少叫电荷量。单位是库伦，简称库，用C表示。 2.元电荷 教师播放密立根油滴实验视频，同时让学生在观看视频的同时思考两个问题：(1)最小的电荷量是什么?(2)最小的电荷量具体数值是多少?根据实验视频，学生能够得到迄今为止，科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，用e表示。现在公认的元电荷的值为e=1.60217733×10-19C，在我们的计算中可取e=1.60×10-19C。 教师提问：现在大家已经知道了元电荷，也知道了它的具体数值，那么之前我们学过的哪些粒子的电荷量是元电荷?学生根据之前所学的原子结构的知识能够得到：质子，正电子带有的电荷量为元电荷，且为正值，电子所带电荷量也为元电荷，且为负值。 教师根据实验视频补充，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。这就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。 教师在多媒体上播放资料，展示电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，这是他获得诺贝尔物理学奖的重要原因。在密立根实验之后，人们又做了许多测量。 3.比荷 教师介绍比荷定义：带电粒子所带电荷量q与其质量m之比，例如电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的比荷。 环节三：巩固提高 学生计算电子比荷大小：电子的质量me=0.91×10-30kg，所以电子的比荷为教师强调计算比荷时，带入q的为电荷量，电荷量是所带电荷的多少，所以仅代入数值即可。 环节四：小结作业 小结：师生共同总结本节课的知识。 作业：预习下节课知识。

4.一般情况下,物体不呈现带电的特性,原因是()。A.物体内正、负电荷总量相等B.物体不存在电荷C.物体的正负电荷不相互作用D.只存在负电荷

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  • 第1题：

    能量不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在此过程中，能量的总和保持不变。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    （）是指从一个物体或者一个系统中将必要的部分或者本质抽取出来。


    正确答案:抽取原理

  • 第3题：

    物体带电是由于（）。

    • A、失去电荷或得到电荷的缘故
    • B、既未失去电荷也未得到电荷的缘故
    • C、物体是导体
    • D、物体是绝缘体

    正确答案:A

  • 第4题：

    实验证明，物体所带的电荷有两种，叫做（）电荷和（）电荷。物体所带电荷的多少叫做（）。


    正确答案:正；负；电荷量

  • 第5题：

    （）既不会消灭，也不会创生，它只会从－种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而总的（）保持不变。


    正确答案:能量；能量

  • 第6题：

    由于外界原因，正电荷可以由一个物体转移到另一个物体。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    一般情况下同，物体不呈现带电的特性，原因是（）

    • A、物体内正、负电荷总量相等
    • B、物体不存在电荷
    • C、物体的正负电荷不相互作用
    • D、只存在负电荷

    正确答案:A

  • 第8题：

    将一个不带电物体靠近带电物体时，会使不带电物体出现带电现象。如果带电物体所带的是正电荷，则靠近带电物体的一面带什么性质的电？（）

    • A、带正电
    • B、带负电
    • C、不带电
    • D、无法判断

    正确答案:B

  • 第9题：

    一个物体带有正电荷，是因为（）

    • A、另一个物体上的正电荷转移到该物体上了
    • B、该物体获得了自由电子，电子过剩
    • C、该物体有自由电子逸出
    • D、该物体获得了正电荷

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    热量从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，叫做热传递。热传递的方式有三种：（）。
    A

    导热、对流、辐射

    B

    传热、交换、辐射

    C

    传导、对流、辐射


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    当天空中有大量雷雨云时，由于静电感应，雷雨云下方的地面和地面上的物体带的电荷是如何分布的？（）
    A

    都与雷雨云相反

    B

    都与雷雨云相同

    C

    物体所带电荷与雷雨云相同，地面所带电荷与物体相反

    D

    物体所带电荷与雷雨云相反，地面所带电荷与物体相反


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    实验证明，物体所带的电荷有两（）种，叫做（）电荷和（）电荷。物体所带电荷的多少叫做（）。

    正确答案： 两,正,负,电荷量
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    热量从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，叫做热传递。热传递的方式有三种：（）。

    • A、导热、对流、辐射
    • B、传热、交换、辐射
    • C、传导、对流、辐射

    正确答案:A

  • 第14题：

    物体中的每一个原子都是呈中性的，物体的这种状态称为（）

    • A、零电荷体
    • B、负电荷体
    • C、正电荷体
    • D、离子

    正确答案:A

  • 第15题：

    物体带电是由于失去电荷或得到电荷的缘故。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    实验证明，物体所带的电荷有两（）种，叫做（）电荷和（）电荷。物体所带电荷的多少叫做（）。


    正确答案:两；正；负；电荷量

  • 第17题：

    电荷是一种客观存在的物质，既不能创造也不能消灭，只能由一个物体转移到另一个物体，这叫做（）。


    正确答案:电荷守恒

  • 第18题：

    关于电荷的叙述，错误的是（）。

    • A、同性电荷间互相排斥
    • B、异性电荷间互相吸引
    • C、电荷可以从一个物体转移到另一个物体
    • D、摩擦起电可以创造电荷

    正确答案:D

  • 第19题：

    将带正电荷的物体与一个不带电物体接触，则不带电的物体将带什么性质的电？（）

    • A、带正电
    • B、带负电
    • C、不带电
    • D、无法判断

    正确答案:A

  • 第20题：

    电荷是不能凭空产生的也不能（），它只能从一个物体转移到另外一个物体上，这个原理就是电荷守恒定律。


    正确答案:消失

  • 第21题：

    填空题
    （）既不会消灭，也不会创生，它只会从－种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而总的（）保持不变。

    正确答案： 能量,能量
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    电荷是一种客观存在的物质，既不能创造也不能消灭，只能由一个物体转移到另一个物体，这叫做（）。

    正确答案： 电荷守恒
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    由于外界原因，正电荷可以由一个物体转移到另一个物体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一般情况下同，物体不呈现带电的特性，原因是（）
    A

    物体内正、负电荷总量相等

    B

    物体不存在电荷

    C

    物体的正负电荷不相互作用

    D

    只存在负电荷


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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