下列关于认知训练的说法中,不正确的是:
A.策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源
B.手指操结合算数属于认知训练的一种
C.认知训练一般起效快
D.多模式综合训练有广泛的迁移效果
E.过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力
第1题:
关于吞咽障碍的间接训练,下列说法不正确的是( )。
A、间接训练不使用食物训练
B、间接训练一般后于直接训练进行
C、间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者
D、间接训练安全性好
E、间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
第2题:
下列关于孕妇精神调摄的说法中,不正确的是( )
第3题:
下列关于对类比工程调查的说法中,不正确的是( )。
第4题:
关于食品标签中的原料配方,下列说法不正确的是( )。
第5题:
第6题:
下列()不是婴幼儿认知训练的注意事项。
第7题:
以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是:()。
第8题:
下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法正确的是()
第9题:
下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是()
第10题:
下列关于语言的说法不正确的是()
第11题:
认知能力包括三个因素:认知结构、认知过程和外显行为
认知结构由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成
认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等
反应与表情属于认知过程
第12题:
并行分布处理
线性映射
通过训练进行学习
适应与集成
第13题:
A、基础护理
B、日常生活护理
C、语言及认知能力锻炼
D、肢体康复锻炼
E、改善生活的环境
第14题:
下列关于透明网桥的说法中,不正确的是( )
第15题:
下列关于安全评价结论的编制原则的说法中,不正确的是( )。
第16题:
第17题:
第18题:
下列有关认知训练的表述正确的是()
第19题:
关于事例研究法教学的形式不正确的说法是:()
第20题:
关于训练活动的实施要点,说法不正确的是()
第21题:
关于颅脑损伤患者的记忆训练,下列说法不正确的是()
第22题:
动作定向训练
动作认知训练(动作技巧训练)
动作模仿训练
动作整合训练
第23题:
进度要慢
从简单到复杂
成功时应及时强化
训练时间要长
逐步增加信息量
第24题: