如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )A.表面效度 B.预测效度 C.构想效度 D.区分度

题目
如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )

A.表面效度
B.预测效度
C.构想效度
D.区分度
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1.不属于医院院外培训方法的是A、全脱产学习B、业余大学培训C、电视大学D、科室轮转E、自学高考

2.经调查A、B两个班2009年高考平均分均为520分，我们可以断定这两个高考班分数分布状况也是相同的。（ ）

3.如何选择大学我是一名高职生，学习护理专业。今年高考，成绩是340，距离单考单招分数线差26分，很迷茫，得自己找学校。请问我该选择什么学校呢？一次偶然机会在网上看到‘北京东方大学’，能完成我的大学梦，我挺激动，请问该学校怎样呢，是否值得去就读呢？【来自浙江】 谢谢！

4.经调查A、B两个班2009年高考平均分均为520分，我们可以断定这两个高考班分数分布状况也是相同的。( )A．正确B．错误

更多“如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )”相关问题

  • 第1题：

    当前,中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别,就是高考的()不同。

    A.录取分数

    B.录取方式

    C.高考成绩

    D.高考形式


    参考答案：A

  • 第2题：

    甲乙两省分别命题高考，现有甲省的 A 考生高考分数 605 分，乙省 B 考生高考分数 597 分，所以 A考生的分数肯定高于 B 考生的分数。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第3题：

    甲乙两省分别命题高考，现有甲省的 A 考生高考分数 605 分，乙省 B 考生高考分数 597 分，所以 A考生的分数肯定高于 B 考生的分数。


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    下面心理学研究中属于实验研究的是

    A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
    B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
    C.大学生学习动机水平研究
    D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

    答案：B
    解析：
    心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

  • 第5题：

    西班牙公立本科录取最低高考分数为中国高考成绩的（）。

    • A、40%
    • B、45%
    • C、50%
    • D、55%

    正确答案:B

  • 第6题：

    第一志愿报考重庆理工大学且高考成绩高出考生所在省市同批次录取分数50分以上的本科生，可获甲等奖（）元；

    • A、1000
    • B、1500
    • C、2000

    正确答案:A

  • 第7题：

    当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。

    • A、录取分数
    • B、录取方式
    • C、高考成绩
    • D、高考形式

    正确答案:A

  • 第8题：

    其实，遏制高考移民和推进异地高考，是可以（）的，而其办法就是深入推进高考制度（），打破分省按计划集中录取制度——如果全国所有考生可在任何地方报名高考，以高考成绩去申请大学，高考不再跟属地捆绑，也就不存在异地高考一说。填入括号最恰当的一项是（）。

    • A、不谋而合；改变
    • B、异曲同工；变革
    • C、并行不悖；改革
    • D、并驾齐驱；变动

    正确答案:C

  • 第9题：

    学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）

    • A、入学水平测试
    • B、全国成人高考
    • C、全国普通高考

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    在实行高度统一考试的国家，高考是（），社会需要置于首位，考生的选择十分有限，而且不够真实，大学的招生自主权很难体现出来。
    A

    一选定终身

    B

    分数定终身

    C

    一考定终身

    D

    自主定终身


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    四川南充学生张非，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？由中学升入到大学后，学习的学习需要发生了变化，教师可以通过（）途径来促进学生新的学习需要的形成。
    A

    直接发生

    B

    间接发生

    C

    直接转化

    D

    间接转化


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。
    A

    预测效度

    B

    同时效度

    C

    课程效度

    D

    统计效度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ExCel表格处理操作

    考试要求：

    (1)将标题文字设置为楷体、27号，并置于表格正上方居中。

    (2)利用Average统计上述考生的高考平均分。

    (3)利用IF函数统计录取学校，如果分数大于575分，则录取学校显示为“中山大学”，如果分数大于555分，则录取学校显示“华南理工”。

    高考情况一览

    准考证号 高考分数 录取学校 00001 564 00502 537 02056 571 03211 541 03221 564 准考证号 高考分数 录取学校 04331 576． ．08321 584 10001 535 10002 531 10240 569 11110 594 13040 578 18416 572 21095 574 平均分


    正确答案：
    答案略

  • 第14题：

    高原现象：是指学生在学习进程中常会有这样一个阶段，即学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。
    根据上述定义，下列属于高原现象的是（ ）。

    A.高考临近，小郑感到睡眠不足，越来越没有学习的动力了
    B.高考模拟考试，小齐都考得很好，他觉得自己学不学都能考上好大学
    C.高考三轮复习，小赵感到提高不多，认为复习没用，不愿再看书了
    D.高考过后，小韩考得不错，她认为已经超常发挥了

    答案：C
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选是题。
    第二步，找关键信息。
    ①学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢；
    ②有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。
    第三步，辨析选项。
    A项：小郑感到睡眠不足，没有学习动力，未涉及“继续提高的速度减慢”，不符合定义；
    B项：小齐因为考得好而觉得学不学都可以，未涉及“继续提高的速度减慢”，不符合定义；
    C项：复习后小赵感觉提高不多，体现了“学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢”，符合定义；
    D项：小韩高考考得不错，认为超常发挥，未涉及“继续提高的速度减慢”，不符合定义。
    因此，选择C选项。

  • 第15题：

    三名学生都试图探讨学习动机和学习成绩之间的关系。学生A随机抽取了90名大学生，用学习动机量表施测，然后计算动机分数与这些学生的某一学科成绩分数的相关。学生B随机抽取90名大学生，用学习动机量表施测，根据动机分数把学生分为高、中、低三组，然后比较这三组在某一学科成绩上的差异。学生C随机抽取90名大学生，把这些被试随机分成三组。第一组被试如果学习成绩达到优秀就奖励100元，第二组被试如果学习成绩达到优秀就奖励50元，第三组被试如果学习成绩达到优秀就奖励5元，经过一段时间的学习之后让三组学生接受该学习内容的测验，然后考察三组被试的成绩是否存在差异。以上的材料中，三名学生的研究中采用非实验设计的是

    A.学生A.B.学生B.C.学生C.D.都没有

    答案：A
    解析：
    学生A的研究中考察的是学习动机和学习成绩的相关关系，属于非实验设计。

  • 第16题：

    一项研究收集了一批大学新生的高考分数，入学一学期后测量了他们的学习成绩,两者的相关系数为0.42,这个相关系数表示的是()

    A.再测信度
    B.同时效度
    C.预测效度
    D.内部一致性信度

    答案：C
    解析：
    同一批被诫、不同时间的不同测验，即预测效度，同一批被试，不同时间的相同测验，即再测效度：同一批被试、相同时间的不同测验，即同时效度，主要 用于诊断现状

  • 第17题：

    高中生申请法国公立大学，最低高考分数需要达到多少分？（）

    • A、400
    • B、450
    • C、500
    • D、550

    正确答案:A

  • 第18题：

    高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）。

    • A、预测效度
    • B、同时效度
    • C、课程效度
    • D、统计效度

    正确答案:A

  • 第19题：

    在实行高度统一考试的国家，高考是（），社会需要置于首位，考生的选择十分有限，而且不够真实，大学的招生自主权很难体现出来。

    • A、一选定终身
    • B、分数定终身
    • C、一考定终身
    • D、自主定终身

    正确答案:C

  • 第20题：

    学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加成人高考。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）
    A

    入学水平测试

    B

    全国成人高考

    C

    全国普通高考


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    当前，中国各级各类高等学校录取大学专科生与本科生的唯一区别，就是高考的（）不同。
    A

    录取分数

    B

    录取方式

    C

    高考成绩

    D

    高考形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    高中生申请法国公立大学，最低高考分数需要达到多少分？（）
    A

    400

    B

    450

    C

    500

    D

    550


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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