简述什么是物质滥用，并对其危害进行举例。
题目
简述什么是物质滥用，并对其危害进行举例。
相似考题
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第1题：
什么是胶体物质？对锅炉有何危害？
正确答案: 胶体物质是指颗粒直径在10-4~10-6mm之间的杂质。
若不能除去水中的胶体物质，将会使锅炉结成难以除去的坚硬水垢，并使锅水产生大量泡沫，引起汽水共腾，污染蒸汽品质，影响锅炉正常运行。 -
第2题：
滥用药物有什么危害？
正确答案: 用错了药不仅不能治病，反而危害健康；药量不准会影响疗效；而成瘾性的药物长期服用是有害健康的。 -
第3题：
什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？
正确答案: 1、同感即设身处地和感同身受，是咨询者放下自己的参照标准，设身处地地去体会当事人的内心感受，进入当事人的内心世界。它不同于理解，也不是同情。
2、同感中容易出现的问题：
问题一：直接的指导。咨询者把一般的师生关系带入了咨询中，主观地为当事人出谋划策，明确指示当事人应该做什么，不该做什么，该如何做等等。
问题二：简单的判断。咨询者轻率地下结论，武断地评价当事人的所思所想、所作所为。如“你这样想是错误的”。
问题三：空洞的说教。咨询者无视当事人的情绪，也不帮助当事人解决问题，而是进行空洞的说教和劝戒。如“中学生应该朝气蓬勃”，“失败是成功之母”。
问题四：虚弱的保证。咨询者为了让当事人高兴，不理会当事人的实际感受，甚至违背实际情况，给当事人作不负责任的承诺和保证。如“你的明天会更好”。
问题五：肤浅的同情。咨询者站在居高临下的位置上，对当事人的处境给予怜悯和同情。如“你真不幸”、“我觉得你确实可怜”。当事人需要的是平等的同感，而不是恩赐式的同情。
3、同感反应的技巧：
（1）放下自己的参照标准，进入当事人的内心世界，设身处地从当事人的角度来看事物和感受事物；
（2）投入地倾听当事人的叙述，注意和观察他的语言和非语言信息，增进同感的准确性；
（3）跳出当事人的内心世界，把你从当事人那里知觉和体会到的东西做一番清理和理解，分清哪些是事实内容，哪些是情感内容，它们之间有何联系；
（4）以语言或非语言方式把你体察所得到的东西准确无误地传达给当事人；
（5）留意当事人的反馈，以调整自己下一步的行为。 -
第4题：
腺上皮可形成哪些类型肿瘤，举例并简述其形态特点。
正确答案: (1)腺瘤：由腺上皮发生的良性肿瘤，多见于甲状腺、卵巢、乳腺、肠等处。黏膜腺发生的腺瘤呈息肉状，腺器官内的腺瘤呈结节状，有包膜，腺瘤的腺体与其起源腺体在结构上十分相似，且有一定的分泌功能。只是腺体大小、形态不规则，排列密集，无小叶及导管形成。常见有以下几种类型。例如：①囊腺瘤：常见于卵巢，有乳头状浆液性囊腺瘤和黏液性囊腺瘤两种类型。②纤维腺瘤：多见于乳腺，肿瘤中除大量的腺体增生外，还有大量纤维结缔组织增生，二者共同构成肿瘤的实质。③多形性腺瘤：有腺组织、黏液样、软骨样等多种成分混合组成。常见于涎腺，该瘤生长缓慢，切除后易复发。
(2)腺上皮癌：由腺上皮发生的恶性肿瘤，有以下几种类型。①腺癌：多见于胃肠、胆囊、子宫等处，癌细胞形成大小不等、形状不一、排列不规则的腺腔样结构，细胞排列成多层，失去极向，细胞大小不一，核分裂象多见。根据分化程度可分为高、中、低分化腺癌。例如：实性癌，属低分化腺癌，多见于乳腺，癌巢为实体性，无腺腔样结构形成，细胞异型性高，其中实质多，间质少的为髓样癌，实质少，间质多的为硬癌。②黏液癌：又称胶样癌，多见于胃肠，是来源于具有黏液分泌功能的腺上皮的恶性肿瘤。肉眼呈灰白色，湿润，半透明胶冻状。镜下观，黏液开始聚集在癌细胞内，将核挤向一侧，称之为印戒细胞，以后黏液堆积在腺腔内，腺体崩解后黏液聚集形成黏液池，池中可见散在印戒细胞漂浮。 -
第5题：
简述食品安全危害按来源和按性质分为几种，并分别举例。
正确答案: 来源分：本身含有，如河豚鱼；外来污染，如苗包中致病菌。
性质分：生物：金黄色葡萄球菌；物理：石头；化学：农药等。 -
第6题：
举例论述经典目标模式的原理，并对其进行评价
正确答案: 1、经典目标模式提出的四个基本问题
确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育计划。
2、评价
确定对偶然、分解对整合、外显对内隐
A目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程；
B目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效；
C目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施；
D目标模式将教育简化为科学的活动，忽视了学生的主体性、自主性；
目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。
但是，目标模式也具有一定的弊病。
首先，由课程编制者确定的课程目标，往往难以与发展中的儿童相适合。
第二，儿童的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。
第三，强调通过训练而达成预期的目标，与学龄前儿童从其自身已有的经验出发，整体地学习知识和获得经验的学习方式之间存在距离。 -
第7题：
简述眩光的危害及控制措施，举例说明什么情况下产生眩光？
正确答案: 眩光的危害及控制措施
（1）眩光的危害：使暗适应破坏，产生视觉后像，使工作区的视觉效率降低，产生视觉不舒适感和分散注意力，易造成视疲劳，长期下去，会损害视力。
（2）控制措施：①限制光源亮度；②合理分布光源；③光线转为散射；④对于反射眩光，通过变换光源的位置或工作面的位置，使反射光不处于视线内。 -
第8题：
问答题简述食品安全危害按来源和按性质分为几种，并分别举例。正确答案： 来源分：本身含有，如河豚鱼；外来污染，如苗包中致病菌。
性质分：生物：金黄色葡萄球菌；物理：石头；化学：农药等。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述心力衰竭的原因并对每个原因进行举例正确答案： （1）原发性收缩和舒张功能障碍心肌结构受损，如：心肌炎、心肌病、心肌缺血和中毒引起的心肌
细胞变性坏死、纤维化心肌代谢障碍：心肌缺血缺氧、酸中毒、B1缺乏时引起心肌能量代谢障碍
（2）心脏负荷过度压力负荷增大：高血压、肺动脉高压、动脉狭窄等容量负荷增加：甲亢、严重贫血、动－静脉瘘
（3）心脏的舒张受限：心包积液、积血；缩窄性心包炎
（4）严重的心律失常：重度心动过缓；严重室性心律失常解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例论述经典目标模式的原理，并对其进行评价正确答案： 1、经典目标模式提出的四个基本问题
确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育计划。
2、评价
确定对偶然、分解对整合、外显对内隐
A目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程；
B目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效；
C目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施；
D目标模式将教育简化为科学的活动，忽视了学生的主体性、自主性；
目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。
但是，目标模式也具有一定的弊病。
首先，由课程编制者确定的课程目标，往往难以与发展中的儿童相适合。
第二，儿童的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。
第三，强调通过训练而达成预期的目标，与学龄前儿童从其自身已有的经验出发，整体地学习知识和获得经验的学习方式之间存在距离。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题滥用违禁药物的概念是什么？简述兴奋剂对运动员的危害。正确答案： 以人为增进运动员体质或心理条件为目的，经慎虑给予的“非食物或物质
兴奋剂对运动员身心的危害。滥用兴奋剂具有极大的危害性，它对体育的腐蚀性是多层次的，对运动员的摧残有身体的、也有心理的，它可以造成心血管系统紊乱、致癌，导致摔死。女性服m激素类药物后，脸部会长出毛发，声音低沉，月经紊乱，乃至消失，有人望身不孕。男性服用后会变得性格暴躁，易产生性侵犯行为。对身体的危害轻者可使运动员改变性别特征，罹患终生难以治愈的疾病。重者则可置入于死地，这在体育比赛中已屡见不鲜。对心理的危害也十分严重，轻者加大运动员的心理压力，重者使他们一生难以摆脱负罪感。
兴奋剂对竞技体育公正性的危害。滥用兴奋剂和一切负面文化一样，具有对正面文化的背叛性。它不仅是对运动员誓言的背叛，对奥林匹克宪章的违逆，而且是对体育精神的公然践踏，以及对竞技体育文化的粗暴蹂躏。竞技体育文化的本来使命在于开发人类的智力和体力，将人类的潜能做出真切的纪实。它教人们，特别是青少年朝向光明，它也为社会提供一种价值观念，让人们肯定严肃的生活态度和进取精神。
然而，兴奋剂的介入，使得运动成绩的纪录变成一笔糊涂账，它时隐时现，成绩就忽高忽低，一张张纪录表被丑恶蛀蚀，一场场比赛为人们唾弃。兴奋剂这张怪脸在嘲笑着自己对手的诚实，愚弄着人们对体育的热情。对竞技体育来说，它如痴疽疮济，割除它不仅要花费巨额的资金，让竞技体育难以承受，而且它败坏着竞技体育的名声。兴奋剂给奥林匹克运动带来的困惑挥之不去，最突出的就是对冠军的质疑。对纪录的怀疑，对优秀成绩的存疑。每当一个新的冠军产生、一项新的纪录诞生，人们再也不能抱着一种纯洁和虔诚的心境去崇敬明星和膜拜成绩。这对于以社会精神激励为手段的竞技体育不能不说是一个悲哀。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题腺上皮可形成哪些类型肿瘤，举例并简述其形态特点。正确答案： (1)腺瘤：由腺上皮发生的良性肿瘤，多见于甲状腺、卵巢、乳腺、肠等处。黏膜腺发生的腺瘤呈息肉状，腺器官内的腺瘤呈结节状，有包膜，腺瘤的腺体与其起源腺体在结构上十分相似，且有一定的分泌功能。只是腺体大小、形态不规则，排列密集，无小叶及导管形成。常见有以下几种类型。例如：①囊腺瘤：常见于卵巢，有乳头状浆液性囊腺瘤和黏液性囊腺瘤两种类型。②纤维腺瘤：多见于乳腺，肿瘤中除大量的腺体增生外，还有大量纤维结缔组织增生，二者共同构成肿瘤的实质。③多形性腺瘤：有腺组织、黏液样、软骨样等多种成分混合组成。常见于涎腺，该瘤生长缓慢，切除后易复发。
(2)腺上皮癌：由腺上皮发生的恶性肿瘤，有以下几种类型。①腺癌：多见于胃肠、胆囊、子宫等处，癌细胞形成大小不等、形状不一、排列不规则的腺腔样结构，细胞排列成多层，失去极向，细胞大小不一，核分裂象多见。根据分化程度可分为高、中、低分化腺癌。例如：实性癌，属低分化腺癌，多见于乳腺，癌巢为实体性，无腺腔样结构形成，细胞异型性高，其中实质多，间质少的为髓样癌，实质少，间质多的为硬癌。②黏液癌：又称胶样癌，多见于胃肠，是来源于具有黏液分泌功能的腺上皮的恶性肿瘤。肉眼呈灰白色，湿润，半透明胶冻状。镜下观，黏液开始聚集在癌细胞内，将核挤向一侧，称之为印戒细胞，以后黏液堆积在腺腔内，腺体崩解后黏液聚集形成黏液池，池中可见散在印戒细胞漂浮。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是A类物质火灾？举例说明。
正确答案:指固体物质火灾。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。 -
第14题：
简述心力衰竭的原因并对每个原因进行举例
正确答案: （1）原发性收缩和舒张功能障碍心肌结构受损，如：心肌炎、心肌病、心肌缺血和中毒引起的心肌
细胞变性坏死、纤维化心肌代谢障碍：心肌缺血缺氧、酸中毒、B1缺乏时引起心肌能量代谢障碍
（2）心脏负荷过度压力负荷增大：高血压、肺动脉高压、动脉狭窄等容量负荷增加：甲亢、严重贫血、动－静脉瘘
（3）心脏的舒张受限：心包积液、积血；缩窄性心包炎
（4）严重的心律失常：重度心动过缓；严重室性心律失常 -
第15题：
滥用违禁药物的概念是什么？简述兴奋剂对运动员的危害。
正确答案: 以人为增进运动员体质或心理条件为目的，经慎虑给予的“非食物或物质
兴奋剂对运动员身心的危害。滥用兴奋剂具有极大的危害性，它对体育的腐蚀性是多层次的，对运动员的摧残有身体的、也有心理的，它可以造成心血管系统紊乱、致癌，导致摔死。女性服m激素类药物后，脸部会长出毛发，声音低沉，月经紊乱，乃至消失，有人望身不孕。男性服用后会变得性格暴躁，易产生性侵犯行为。对身体的危害轻者可使运动员改变性别特征，罹患终生难以治愈的疾病。重者则可置入于死地，这在体育比赛中已屡见不鲜。对心理的危害也十分严重，轻者加大运动员的心理压力，重者使他们一生难以摆脱负罪感。
兴奋剂对竞技体育公正性的危害。滥用兴奋剂和一切负面文化一样，具有对正面文化的背叛性。它不仅是对运动员誓言的背叛，对奥林匹克宪章的违逆，而且是对体育精神的公然践踏，以及对竞技体育文化的粗暴蹂躏。竞技体育文化的本来使命在于开发人类的智力和体力，将人类的潜能做出真切的纪实。它教人们，特别是青少年朝向光明，它也为社会提供一种价值观念，让人们肯定严肃的生活态度和进取精神。
然而，兴奋剂的介入，使得运动成绩的纪录变成一笔糊涂账，它时隐时现，成绩就忽高忽低，一张张纪录表被丑恶蛀蚀，一场场比赛为人们唾弃。兴奋剂这张怪脸在嘲笑着自己对手的诚实，愚弄着人们对体育的热情。对竞技体育来说，它如痴疽疮济，割除它不仅要花费巨额的资金，让竞技体育难以承受，而且它败坏着竞技体育的名声。兴奋剂给奥林匹克运动带来的困惑挥之不去，最突出的就是对冠军的质疑。对纪录的怀疑，对优秀成绩的存疑。每当一个新的冠军产生、一项新的纪录诞生，人们再也不能抱着一种纯洁和虔诚的心境去崇敬明星和膜拜成绩。这对于以社会精神激励为手段的竞技体育不能不说是一个悲哀。 -
第16题：
滥用抗菌药物对人体有什么危害？
正确答案: （1）诱发细菌耐药；
（2）损害人体器官；
（3）破坏体内菌群平衡，导致二重感染。 -
第17题：
到达现场后，应识别施工作业现场存在的危害，编制什么，并对其风险进行有效控制？
正确答案:到达现场后，应识别施工作业现场存在的危害，编制《HSE工作计划书》，并对其风险进行有效控制。 -
第18题：
举例说明什么是权利或内部信息的滥用。
正确答案:某家铁路公司得副总裁参与了该公司的一项铁路干线扩展计划，他和其他人共同负责选择铁路铺设的最佳路线。这名副总裁因此掌握了公司铺设计划的具体内容。公司并未将此计划对外界公布，而是希望将具体方案保密，使得公司在购买土地得有关谈判中处于有利地位，一旦公司铺设线路的意图泄露，那么计划中最佳线路所经过的土地价格必然大幅上升，这会给公司带来巨大的成本压力。这名副总裁由于预先知道线路铺设方案，因而购买了大块周边土地，他以很低的价格从不知情的卖主手中购得土地，而后以经可能高的价格出售给铁路公司。因为他知道公司购买土地的具体预算，所以清楚自己应该提出多高的价位迫使公司就范。他的错误关键在于他将作为公司副总裁这一角色所获得的信息用于谋取个人私利的目的，这种不公开的信息只能由公司少数领导获得，如果这名副总裁是个普通人，他是无法获得这一信息的，可见，他使用了并不属于他个人的信息，这是认定其行为违背道德的根本依据。他的私利是在公司利益损失的基础上获得的，对于公司来讲，这是一种不忠的行为。更为严重的是，他作为个人本无权使用这些信息，这在有些时候被称为权利或内部信息的滥用。 -
第19题：
问答题简述眩光的危害及控制措施，举例说明什么情况下产生眩光？正确答案： 眩光的危害及控制措施
（1）眩光的危害：使暗适应破坏，产生视觉后像，使工作区的视觉效率降低，产生视觉不舒适感和分散注意力，易造成视疲劳，长期下去，会损害视力。
（2）控制措施：①限制光源亮度；②合理分布光源；③光线转为散射；④对于反射眩光，通过变换光源的位置或工作面的位置，使反射光不处于视线内。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题物质滥用的危害中属于急性和短期效应的是（ ）。ABCDE正确答案： D解析：
物质滥用对急性和短期效应，如阿片类和酒精过量使用导致中毒。 -
第21题：
问答题什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？正确答案： 1、同感即设身处地和感同身受，是咨询者放下自己的参照标准，设身处地地去体会当事人的内心感受，进入当事人的内心世界。它不同于理解，也不是同情。
2、同感中容易出现的问题：
问题一：直接的指导。咨询者把一般的师生关系带入了咨询中，主观地为当事人出谋划策，明确指示当事人应该做什么，不该做什么，该如何做等等。
问题二：简单的判断。咨询者轻率地下结论，武断地评价当事人的所思所想、所作所为。如“你这样想是错误的”。
问题三：空洞的说教。咨询者无视当事人的情绪，也不帮助当事人解决问题，而是进行空洞的说教和劝戒。如“中学生应该朝气蓬勃”，“失败是成功之母”。
问题四：虚弱的保证。咨询者为了让当事人高兴，不理会当事人的实际感受，甚至违背实际情况，给当事人作不负责任的承诺和保证。如“你的明天会更好”。
问题五：肤浅的同情。咨询者站在居高临下的位置上，对当事人的处境给予怜悯和同情。如“你真不幸”、“我觉得你确实可怜”。当事人需要的是平等的同感，而不是恩赐式的同情。
3、同感反应的技巧：
（1）放下自己的参照标准，进入当事人的内心世界，设身处地从当事人的角度来看事物和感受事物；
（2）投入地倾听当事人的叙述，注意和观察他的语言和非语言信息，增进同感的准确性；
（3）跳出当事人的内心世界，把你从当事人那里知觉和体会到的东西做一番清理和理解，分清哪些是事实内容，哪些是情感内容，它们之间有何联系；
（4）以语言或非语言方式把你体察所得到的东西准确无误地传达给当事人；
（5）留意当事人的反馈，以调整自己下一步的行为。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题滥用抗菌药物对人体有什么危害？正确答案： （1）诱发细菌耐药；
（2）损害人体器官；
（3）破坏体内菌群平衡，导致二重感染。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题物质滥用的危害中属于对健康的长远影响的是（ ）。ABCDE正确答案： D解析：
物质滥用对健康的长远影响，如酒精导致肝硬化及其他慢性疾病。