简述洛克的目标设置理论。

题目
简述洛克的目标设置理论。

相似考题

1.以下几种理论都是激励理论， 其中属于内容型激励理论的是( )。① 马斯洛的需求层次理论 ② 赫茨伯格的双因素理论③ 弗洛姆的期望理论 ④ 洛克等的目标设置理论A. ①②④B. ①③C. ①②③D. ①②

2.简述洛克的自由理论。

3.简述目标设置理论的作用和意义。

4.简述洛克的法治理论。

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  • 第1题：

    美国心理学教授洛克于1967年提出"目标设置理论"，目标设置应具有SMART原则，即( )。

    A:目标的可操作性
    B:目标的时效性
    C:目标的具体性
    D:目标的可测量性
    E:目标的可行性

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    简述目标设置理论的扩展模式。


    正确答案: 1.承诺。即个体对目标的认可、接受程度，个体认为目标重要并愿为达到目标而努力。
    2.反馈。目标告诉人们应达到什么目的或应取得什么结果，反馈则告诉个体自己做得怎么样，离目标还有多远，有哪些地方需要改进等。
    3.自我效能感。工作中有的人充满自信，有的人却对自己缺乏信心。
    4.任务策略。任务策略是个体在达到目标过程中所采取的有效的解决方法。
    5.满意感。个体对工作是否满意受到某些因素的影响。高绩效循环模式是目标设置理论的扩展模式，该模式表明，个体实现目标，获得高工作绩效的努力不仅受到目标的承诺、高的自我效能感、适宜的任务策略以及恰当，及时的信息性反馈影响。如果高的绩效使个体得到期望的报酬，个体就会产生高的满意感，而且工作满意感又会和目标承诺、自我效能感一起使个体愿意接受新的挑战，从而推动新的一轮高绩效的产生，如此循环往复。

  • 第3题：

    目标设置理论的提出者是（）。

    • A、霍尔顿
    • B、弗鲁姆
    • C、洛克
    • D、亚当斯

    正确答案:C

  • 第4题：

    简述目标管理与目标设置理论的联系。


    正确答案:（1）目标设置理论和目标管理过程的相似处：两者都包含提倡具体的目标和提供绩效反馈的内容。
    ①目标设置理论表明，困难的目标比容易的能带来更高的个体绩效；与没有目标或仅有泛泛的“尽力而为”的目标相比，困难而具体的目标能够带来更高的绩效；对绩效给予反馈会带来更高的绩效。
    ②目标管理明确提倡具体的目标和绩效反馈。和目标设置理论一致，目标管理也认为，当目标足够困难、需要员工付出一定努力才能实现时，目标管理是最有效的。
    （2）目标设置理论和目标管理过程的区别：两者的惟一区别是有关员工参与的问题。目标管理极力主张员工的参与，而目标设置理论却认为给下属指定目标时效果常常也能同样好。不过，运用参与的主要好处在于，它可能会引导员工接纳更为困难的目标。

  • 第5题：

    下列各项不属于需要理论的是（）。

    • A、洛克的目标设置理论
    • B、马斯洛的需要层次论
    • C、麦克利兰的成就需要理论
    • D、奥德弗的ERG理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列对于代表性过程型激励理论说法错误的是（）

    • A、弗洛姆的期望理论
    • B、亚当斯的公平理论
    • C、洛克的目标设置理论
    • D、波特的综合激励理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述过程型激励理论中的洛克目标设置理论


    正确答案:该理论认为目标是行为的最直接动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，因而对人有强烈的激励作用。洛克等人提出，任何目标都可以从三个维度来分析：
    （1）目标的具体性，也即能精确观察和测量的程度；
    （2）目标的难度，也即实现目标的难易程度；
    （3）目标的可接受性，指人们接受和承诺目标和任务指标的程度。合适的目标所具有的激励作用较大。

  • 第8题：

    单选题
    目标设置理论是（）提出的。
    A

    赫兹伯格

    B

    弗隆

    C

    亚当斯

    D

    洛克


    正确答案： A
    解析： 洛克（Locke）的目标设置理论。

  • 第9题：

    问答题
    简述目标设置理论的扩展模式。

    正确答案： 1.承诺。即个体对目标的认可、接受程度，个体认为目标重要并愿为达到目标而努力。
    2.反馈。目标告诉人们应达到什么目的或应取得什么结果，反馈则告诉个体自己做得怎么样，离目标还有多远，有哪些地方需要改进等。
    3.自我效能感。工作中有的人充满自信，有的人却对自己缺乏信心。
    4.任务策略。任务策略是个体在达到目标过程中所采取的有效的解决方法。
    5.满意感。个体对工作是否满意受到某些因素的影响。高绩效循环模式是目标设置理论的扩展模式，该模式表明，个体实现目标，获得高工作绩效的努力不仅受到目标的承诺、高的自我效能感、适宜的任务策略以及恰当，及时的信息性反馈影响。如果高的绩效使个体得到期望的报酬，个体就会产生高的满意感，而且工作满意感又会和目标承诺、自我效能感一起使个体愿意接受新的挑战，从而推动新的一轮高绩效的产生，如此循环往复。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是（）
    A

    社会学习理论

    B

    目标设置理论

    C

    期望理论

    D

    认知主义学习理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美国心理学教授洛克于1967年提出“目标设置理论”，这里的目标设置应具有SMART原则，即（）。
    A

    目标的具体性

    B

    目标的可测量性

    C

    目标的理想性

    D

    目标的可行性

    E

    目标的时效性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    由心理学家洛克提出的是（）
    A

    教育投资理论

    B

    目标设置理论

    C

    熟练理论

    D

    社会学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    洛克的目标设置理论认为，目标是人们行为的最终目的，达到目标是一种强有力的激励。以下关于该理论目标设置的要求叙述中不正确的一项是（）

    • A、目标设置要具体
    • B、目标设置要有难度
    • C、目标设置符合公序良俗
    • D、目标设置只要不违法均可

    正确答案:D

  • 第14题：

    由心理学家洛克提出的是（）

    • A、教育投资理论
    • B、目标设置理论
    • C、熟练理论
    • D、社会学习理论

    正确答案:B

  • 第15题：

    由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是（）

    • A、社会学习理论
    • B、目标设置理论
    • C、期望理论
    • D、认知主义学习理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    提出激励过程中的目标设置理论的是？（）

    • A、洛克
    • B、亚当斯
    • C、斯金纳
    • D、赫西

    正确答案:A

  • 第17题：

    简述目标设置理论的内涵。


    正确答案:对于一个人的行为而言，具有一个明确而具体的目标比没有目标更能激发积极性，从而取得更好的业绩。目标实际上起到了一个激发动机的作用。

  • 第18题：

    目标设置理论是（）提出的。

    • A、赫兹伯格
    • B、弗隆
    • C、亚当斯
    • D、洛克

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    简述目标管理与目标设置理论的联系。

    正确答案： （1）目标设置理论和目标管理过程的相似处：两者都包含提倡具体的目标和提供绩效反馈的内容。
    ①目标设置理论表明，困难的目标比容易的能带来更高的个体绩效；与没有目标或仅有泛泛的“尽力而为”的目标相比，困难而具体的目标能够带来更高的绩效；对绩效给予反馈会带来更高的绩效。
    ②目标管理明确提倡具体的目标和绩效反馈。和目标设置理论一致，目标管理也认为，当目标足够困难、需要员工付出一定努力才能实现时，目标管理是最有效的。
    （2）目标设置理论和目标管理过程的区别：两者的惟一区别是有关员工参与的问题。目标管理极力主张员工的参与，而目标设置理论却认为给下属指定目标时效果常常也能同样好。不过，运用参与的主要好处在于，它可能会引导员工接纳更为困难的目标。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述目标设置理论的内涵。

    正确答案： 对于一个人的行为而言，具有一个明确而具体的目标比没有目标更能激发积极性，从而取得更好的业绩。目标实际上起到了一个激发动机的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述过程型激励理论中的洛克目标设置理论

    正确答案： 该理论认为目标是行为的最直接动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，因而对人有强烈的激励作用。洛克等人提出，任何目标都可以从三个维度来分析：
    （1）目标的具体性，也即能精确观察和测量的程度；
    （2）目标的难度，也即实现目标的难易程度；
    （3）目标的可接受性，指人们接受和承诺目标和任务指标的程度。合适的目标所具有的激励作用较大。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列对于代表性过程型激励理论说法错误的是（）
    A

    弗洛姆的期望理论

    B

    亚当斯的公平理论

    C

    洛克的目标设置理论

    D

    波特的综合激励理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出激励过程中的目标设置理论的是？（）
    A

    洛克

    B

    亚当斯

    C

    斯金纳

    D

    赫西


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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