婴儿期句法的发展顺序为（　　） A.简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音 B.无修饰句、有修饰句 C.单词句、简单句、复合句 D.陈述句、疑问句、感叹句

题目
婴儿期句法的发展顺序为（　　）

A.简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B.无修饰句、有修饰句
C.单词句、简单句、复合句
D.陈述句、疑问句、感叹句
相似考题

1.婴儿期注意的发展,主要表现为( )的发展。

2.婴儿期的语言发展是人生语言发展的关键期。()

3.婴儿期句法的发展顺序为（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．无修饰句、有修饰句C．单词句、双词句、电报句、完整句D．陈述句、疑问句、感叹句

4.对婴儿期描述正确的是( )A.生后6个月内为婴儿期B.生后8个月内为婴儿期C.生后10个月内为婴儿期D.生后第一年为婴儿期E.生后第2，3年为婴儿期

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  • 第1题：

    “你的到来”是（）

    A.体词性句法结构
    B.谓词性句法结构
    C.加词性句法结构
    D.主谓短语

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    “你的到来”是（）。

    A体词性句法结构

    B谓词性句法结构

    C加词性句法结构

    D主谓短语


    A
    略

  • 第3题：

    词法形态学，句法造句法的定义是什么？


    正确答案:①词法形态学：主要指词的形态特征和变化规则即跟词的形态变化有关的现象，包括构形构词词类等
    ②句法造句法：主要说明句子成分和句子类型包括语序结构等

  • 第4题：

    对婴儿期描述正确的是（）

    • A、生后6个月内为婴儿期
    • B、生后8个月内为婴儿期
    • C、生后10个月内为婴儿期
    • D、生后第一年为婴儿期
    • E、生后第2、3年为婴儿期

    正确答案:D

  • 第5题：

    动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述婴儿期的心理发展特点。


    正确答案: ①学会了独立行走，手的动作也有了很好的发展。
    动作的发展对心理发展的意义：直立行走--发展直觉行动思维和独立性；手的动作--发展了分析综合能力。
    ②言语能力获得很大的发展。
    ③开始了最初的游戏活动（社会化：游戏是社会化的开始）。
    ④各种心理活动还带有明显的直觉行动性。

  • 第7题：

    创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、华生
    • C、艾利克森
    • D、柯尔伯格

    正确答案:A

  • 第8题：

    从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）

    • A、单词、句法、语义、语境
    • B、单词、语义、语境、句法
    • C、单词、句法、语境、语义
    • D、单词、语义、句法、语境

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    什么叫做“句法的严密化”？汉语的句法是怎样由简单向复杂发展的？

    正确答案： 句法的严密化，是指句子由简单到复杂的发展，如使成式、处置式等的产生和发展，都是使汉语句法走上严密化的重要事实。 发展过程：
    （1）甲骨文由于书写困难和文体限制，句子是非常简单地，金文的句子比较复杂一点，《书经》中，复合句中分句之间的关系是用意合的方法来表现的；而在《易经》、《论语》里，这种关系则是用“故、况、则”等语法成分表现出来。
    （2）战国以后，汉语的句法进入一个新的发展阶段，句子的结构非常紧凑，必须将全句念完才能停顿下来。以反诘为例，反诘句中，前面有疑问代词和疑问副词，句末有疑问语气词。
    （3）唐代是汉语句法严密化的另一个新阶段。唐代知识分子受佛教逻辑思维影响，表现在语言结构形式中的以下两个方面：
    一是把要说的话尽可能概括起来，成为一个完整的结构；
    二是化零为整，使许多零星的小句结合成一个大句，使以前那些藕断丝连的语句变成一个有机联系的整体。这样句子虽然长了，但是语言更为简练。以韩愈文章为例： “视时屋食之贵贱，而上下其圬之傭以偿之。”（比照当时房租或是的贵贱，来提高或降低他自己做泥水活的工资，用来支付房租和伙食。）
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    华生

    C

    艾利克森

    D

    柯尔伯格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “你的到来”是（）。
    A

    体词性句法结构

    B

    谓词性句法结构

    C

    加词性句法结构

    D

    主谓短语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    句法同义和句法多义

    正确答案：
    (1)句法同义
    句法同义是指几种句子格式表示相同或相近的动-名语义关系。如:
    ①我打破了杯子。
    ②杯子被我打破了。
    ③杯子我打破了。
    ④我把杯子打破了。
    处在句法同义关系中的格式,可以你变成我,我变成你,按照一定的规则互相变换。表示相同动一名语义关系的各个句式形成一个聚合,它们可以按照一定的规则互相变换,在变换的时候可以使用移位、添加、删除和替代等手法。
    (2)句法多义
    句法多义是指同一个句子可能表示几种不同的动-名语义关系。如“通知的人还没有来”这句话,句中的主语“通知的人”是个偏正结构,它既可以表示“去通知的人”,也可以表示“被通知的人”,“人”和“通知”可以有两种不同的动一名语义关系。表示这两种语义关系所用的词相同,词的次序相同,层次相同,而且都是偏正结构,这是两种动一名语义关系合用一个语法结构。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    “狐狸的狡猾是有名的”中的“狐狸的狡猾”是（）

    A主谓短语

    B谓词性句法结构

    C体词性句法结构

    D加词性句法结构


    C
    略

  • 第15题：

    简述婴儿期心理发展特点。


    正确答案: 1、学会独立行走，手的动作也有了很好发展；
    2、言语能力获得很大发展；
    3、开始了最初游戏活动。

  • 第16题：

    从发展的角度看，正确的说法是（）。

    • A、语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆
    • B、情节记忆在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是语义知识
    • C、程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆
    • D、程序性知识在婴儿期最先发展，接着是情节记忆，最后才是语义知识

    正确答案:D

  • 第17题：

    什么叫做“句法的严密化”？汉语的句法是怎样由简单向复杂发展的？


    正确答案: 句法的严密化，是指句子由简单到复杂的发展，如使成式、处置式等的产生和发展，都是使汉语句法走上严密化的重要事实。 发展过程：
    （1）甲骨文由于书写困难和文体限制，句子是非常简单地，金文的句子比较复杂一点，《书经》中，复合句中分句之间的关系是用意合的方法来表现的；而在《易经》、《论语》里，这种关系则是用“故、况、则”等语法成分表现出来。
    （2）战国以后，汉语的句法进入一个新的发展阶段，句子的结构非常紧凑，必须将全句念完才能停顿下来。以反诘为例，反诘句中，前面有疑问代词和疑问副词，句末有疑问语气词。
    （3）唐代是汉语句法严密化的另一个新阶段。唐代知识分子受佛教逻辑思维影响，表现在语言结构形式中的以下两个方面：
    一是把要说的话尽可能概括起来，成为一个完整的结构；
    二是化零为整，使许多零星的小句结合成一个大句，使以前那些藕断丝连的语句变成一个有机联系的整体。这样句子虽然长了，但是语言更为简练。以韩愈文章为例： “视时屋食之贵贱，而上下其圬之傭以偿之。”（比照当时房租或是的贵贱，来提高或降低他自己做泥水活的工资，用来支付房租和伙食。）

  • 第18题：

    词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是（），不能充当句法成分的，是（）。


    正确答案:实词；虚词

  • 第19题：

    句法分析中为什么要进行句法变换？


    正确答案:句法变换是语法分析的一种有效手段。句法变换常常可以解释某些同形异义的歧义现象。例如“鸡不吃了”有两种意思，用传统的句子成分分析法、层次分析法，都无法解释产生歧义的原因。使用句法变换分析，就很容易解释。句法变换还可以分化某些结构相同而语义关系不同的同构异义现象。例如：
    他卖了一盆花。→他把一盆花卖了。→一盆花他卖了。
    他死了一盆花。 他把一盆花死了。 （×） 一盆花他死了。（×）
    说明这两句话同构异义：前一句“他”是“卖”的施事，后一句“他”不是“死”的施事，只是“花”的领属者。

  • 第20题：

    句法同义和句法多义


    正确答案:几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。

  • 第21题：

    判断题
    动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）
    A

    单词、句法、语义、语境

    B

    单词、语义、语境、句法

    C

    单词、句法、语境、语义

    D

    单词、语义、句法、语境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展理论，婴儿期的认知发展特点为（）
    A

    手触为真

    B

    自我为中心

    C

    口腔乐趣

    D

    发展信任感

    E

    行为只在取悦自我


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    句法同义和句法多义

    正确答案： 几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。
    解析： 暂无解析

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