探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是 A.双侧任务范式 B.双任务范式 C.提示范式 D.搜索范式

题目
探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是

A.双侧任务范式
B.双任务范式
C.提示范式
D.搜索范式
相似考题

1.统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式

2.注意的研究方法有()。A.提示范式B.搜索范式C.过滤范式D.双任务范式E.整体-局部范式

3.探讨注意分配的经典实验范式是() A.搜索范式 B.负启动范式 C.双任务范式 D.整体局部范式

4.视觉注意研究常用的实验范式,包括()。A.空间线索范式B.启动范式C.快速系列呈现范式D.多物体追踪范式

更多“探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是 ”相关问题

  • 第1题：

    使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种实验范式是

    A.搜索范式
    B.双任务范式
    C.过滤范式
    D.提示范式

    答案：C
    解析：
    过滤范式的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种范式对于涉及抑制无关输入的加工过程研究很有效。过滤范式主要有双耳分听技术、整体一局部范式、双侧任务范式和负启动范式。

  • 第2题：

    下列选项中，通常用于研究错误记忆的范式有

    A.DRM范式
    B.K/R范式
    C.点探测范式
    D.序列反应时范式

    答案：A,B
    解析：
    错误记忆的研宄范式包括：集中联想程序范式（又叫做DRM范式）、误导信息干扰范式、类别联想程序范式.KK范式以及错误联接范式等。B项中的K/R范式在错误记忆以及其他的记忆研究中也经常使用。

  • 第3题：

    下面属于“心理理论”研究中所使用的研究范式的是

    A.假装理解任务
    B.对他人行为预测的任务
    C.表征变化任务
    D.意外地点任务

    答案：A,B,C,D
    解析：
    心理理论是指个体对自己和他人心理状态的认识，并由此对相应的行为作出因果性的预测和解释。研究心理理论常用的实验范式主要有两粪，一类主要是用于探测儿童的错误信念发展的，另一类主要是用于探测儿童理解其他心理状态的。意外地点任务和表征变化任务都属于错误信念范式。假装理解任务和对他人行为预测的任务则是用于探测儿童理解其他心理状态的研究范式。

  • 第4题：

    内隐学习的研究范式主要有

    A.双任务范式
    B.序列学习范式
    C.人工语法范式
    D.信号检测范式

    答案：B,C,D
    解析：
    内隐学习的研究范式包括：人工语法范式，序列学习范式，复杂系统控制范式，信号检测范式。

  • 第5题：

    证明视空间模板存在的研究方法是

    A.双任务操作
    B.任务分离范式
    C.加工分离程序
    D.联想研究范式

    答案：A
    解析：
    如果工作记忆系统中确实存在相对独立的视空间模板子系统，那么用言语编码或者用视觉空间编码识记的材料就会因同时进行的任务的不同而受到不同的干扰。同时进行的发音或者言语活动只能干扰其中一个系统，而视觉或空间活动则会干扰另一个系统。巴德利等人（Baddeley, Grant, Wight, Thomson, 1975）采用双任务操作的实验研究方法证实了这种假设。

  • 第6题：

    注意的研究方法有：（）

    A提示范式

    B搜索范式

    C过滤范式

    D双任务范式


    A,B,C,D
    略

  • 第7题：

    体育社会学研究常用的研究范式有哪些？


    正确答案: ①社会事实范式
    ②社会定义范式
    ③社会行为范式

  • 第8题：

    科学主义范式是课程与教学研究的一大主流，这种范式深受行为和实证研究的影响，把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    负债方范式是从（）方功能出发以流动性调节为研究重点的探讨商业银行存在必要性的理论范式。

    • A、资产
    • B、负债
    • C、契约
    • D、信息

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    体育社会学研究常用的研究范式有哪些？

    正确答案： ①社会事实范式
    ②社会定义范式
    ③社会行为范式
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    量的研究遵循的基本研究范式是（）
    A

    逻辑—演绎的研究范式

    B

    自然类比范式

    C

    逻辑—实证研究范式

    D

    人文理解研究范式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    科学主义范式是课程与教学研究的一大主流，这种范式深受行为和实证研究的影响，把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是

    A.搜索范式
    B.双侧任务范式
    C.负启动范式
    D.整体-局部范式

    答案：C
    解析：
    在负启动范式中，无关信息受到注意的抑制（仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激），从而影响了个体此后对它的加工。

  • 第14题：

    注意研究的过滤范式的类型有

    A.双耳分听技术
    B.整体一局部范式
    C.双侧任务范式
    D.负启动范式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    过滤范式的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种范式对于涉及抑制无关输入的加工过程研究很有效。过滤范式主要有双耳分听技术、整体一局部范式、双侧任务范式和负启动范式。

  • 第15题：

    注意的研究方法有（　　）

    A.提示范式
    B.搜索范式
    C.过滤范式
    D.双任务范式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    注意的研究方法有：①提示范式：是用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较。②搜索范式：要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激。实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现。③过滤范式：使被试的注意范式指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。即通过实验指导语，使被试的注意指向某一个刺激信息，而“过滤”掉其他刺激信息；而后又研究这些被“过滤”掉的信息对被试反应产生的影响，从而分析注意的特点。④双任务范式：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。⑤电生物理学研究方法，事件关联电位(eventrelatedpotentials，ERP)，即可以测量在时间上与事件相联系的电位。

  • 第16题：

    验证工作记忆是否存在中央执行系统，通常使用的研究范式是

    A.双任务范式
    B.点探测范式
    C.线索提示范式
    D.注意瞬脱范式

    答案：A
    解析：
    双任务操作的实验结果表明，将两种任务结合起来的能力是中央执行系统的一个重要功能，阿尔茨海默症患者的操作障碍正是由于中央执行系统受损所致。 双任务实验范式从一定程度上证实，中央执行系统确实具有协调各子系统运作，同时操作两项任务的能力。

  • 第17题：

    让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。这种注意研究的范式是

    A.整体一局部范式
    B.双任务范式
    C.双侧任务范式
    D.提示范式

    答案：B
    解析：
    双任务的基本方法是：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影o向的程度。就是把一个任务中的作业定义为另一个任务的作业水平的函数。

  • 第18题：

    量的研究遵循的基本研究范式是（）

    • A、逻辑—演绎的研究范式
    • B、自然类比范式
    • C、逻辑—实证研究范式
    • D、人文理解研究范式

    正确答案:C

  • 第19题：

    从计算机执行程序的并行性看，由低到高的并行性等级可分为（）、指令之间、任务或进程间和程序间四级。


    正确答案:指令内部

  • 第20题：

    在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是（）。

    • A、实证研究范式
    • B、人文研究范式
    • C、互动范式
    • D、定性研究

    正确答案:A

  • 第21题：

    属于常用的课堂教学方式的是（）。

    • A、探究式
    • B、任务式
    • C、示范式
    • D、习作式

    正确答案:A

  • 第22题：

    多选题
    注意的研究方法有：（）
    A

    提示范式

    B

    搜索范式

    C

    过滤范式

    D

    双任务范式


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    负债方范式是从（）方功能出发以流动性调节为研究重点的探讨商业银行存在必要性的理论范式。
    A

    资产

    B

    负债

    C

    契约

    D

    信息


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容