关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是A.小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，但仍带有很大的具体性 B.小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，但这个思维结构还需进一步完善和发展 C.小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性 D.小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的

题目
关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是

A.小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式，但仍带有很大的具体性
B.小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构，但这个思维结构还需进一步完善和发展
C.小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性
D.小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的
相似考题

1.小学生思维发展的基本特点是：以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。

2.小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。

3.小学儿童思维发展的特点主要有()A、存在一个关键期B、发展不平衡C、具体形象思维为主D、象征游戏

4.小学儿童思维的基本特点是以___________为主要形式逐步过渡到以___________为主要 形式。

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  • 第1题：

    小学儿童思维发展的特点是（ ）。

    A．直觉行动思维

    B．具体形象思维

    C．抽象逻辑思维

    D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案：D
    小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。

  • 第2题：

    小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    小学儿童思维发展的特点是从以具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡。这一时期，他们的形象思维占优势，而抽象逻辑思维处于萌芽期。

  • 第3题：

    小学儿童思维发展的特点是( )。

    A.直觉行动思维
    B.具体形象思维
    C.抽象逻辑恩维
    D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    简述小学儿童思维特点。


    答案：
    解析：
    小学儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。(1)逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性。(2)由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维存在明显的关键年龄，这个关键年龄在四年级，大约在10—11岁。(3)思维结构趋于完整，但有待完善。(4)思维过程发展的不平衡性。

  • 第5题：

    以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。

    • A、发展小学生的抽象思维
    • B、发展其有意注意能力
    • C、发展其社会性情感
    • D、发展其基本的读写能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述童年期儿童思维发展的基本特点。


    正确答案: （1）经历一个思维发展的质变过程；
    （2）不能摆脱形象性的逻辑思维；
    （3）10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。

  • 第7题：

    简述童年期儿童思维发展基本特点。


    正确答案: ①童年期儿童思维发展逐步完整。
    ②儿童的思维从具体形象思维过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体形象性。
    ③从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个“关键年龄”——四年级。
    ④童年期儿童的思维在从具体形象思维向抽象逻辑思维的发展过程中，存在着不平衡性。

  • 第8题：

    0～3岁儿童思维发展的基本特点是__________、__________。


    正确答案:产生了词的概括、存在显著的年龄特征

  • 第9题：

    问答题
    试论小学儿童思维发展的基本特点？

    正确答案： 儿童思维的发展是一个非常复杂而漫长的过程。由于小学生的思维维处于具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。所以小学生的形象。抽象思维具有以下特点。
    一、小学生从具体形象向抽象逻辑思维的过渡是一个渐进。复杂的过程不是立刻实现的在思维过程中，不随意成分逐步减少，而抽象逻辑思维的自觉性的成分却日益增加。
    二、小学生思维结构逐渐趋向完善，一般来讲小学生能够初步掌握思维的基本形式有经验的小学教师在给。
    三、四年级教学中，就渗透形式逻辑的思想。引导学生从事归纳、演绎、类比和对比推理等逻辑思维思想小学生的思维发展是从顺向发展到逆向再发展到顺向反复进行的在教学中要求学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、掌握各种概念系统，运算系统和知识系统形成日益发展的完整的思维结构。由于小学生的思维规则发展水平还比较低，教师在算术和语文教学中，逐步地有意识地渗透逻辑规则的思想这对小学生正确思维发展是十分必要的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述童年期儿童思维发展的基本特点。

    正确答案： （1）经历一个思维发展的质变过程；
    （2）不能摆脱形象性的逻辑思维；
    （3）10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。
    A

    发展小学生的抽象思维

    B

    发展其有意注意能力

    C

    发展其社会性情感

    D

    发展其基本的读写能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    婴儿的思维具有（）特点，幼儿期的思维特点（），小学时期思维的基本特点是（）。

    正确答案： 直观动作性,具体形象性,具体形象性思维向抽象逻辑思维过度
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学儿童的思维的基本特点是以__________为主要形式逐步过渡到以__________为主要形式。


    正确答案：
    具体形象思维　抽象逻辑思维

  • 第14题：

    小学儿童思维发展的特点主要表现在()

    A.思维发展片面化

    B.从具体形象思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体形象性

    C.思维的基本过程逐步完善

    D.思维停留不发展


    参考答案：BC

  • 第15题：

    小学儿童思维的基本特点是 以_（ ）为主要形式逐步过渡到以_（ ）为主要形式。


    答案：具体形象思维,抽象逻辑思维,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    儿童思维的发展特点表现为：（）

    • A、从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡
    • B、抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平
    • C、儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的
    • D、由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好

    正确答案:A

  • 第17题：

    试论小学儿童思维发展的基本特点？


    正确答案: 儿童思维的发展是一个非常复杂而漫长的过程。由于小学生的思维维处于具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。所以小学生的形象。抽象思维具有以下特点。
    一、小学生从具体形象向抽象逻辑思维的过渡是一个渐进。复杂的过程不是立刻实现的在思维过程中，不随意成分逐步减少，而抽象逻辑思维的自觉性的成分却日益增加。
    二、小学生思维结构逐渐趋向完善，一般来讲小学生能够初步掌握思维的基本形式有经验的小学教师在给。
    三、四年级教学中，就渗透形式逻辑的思想。引导学生从事归纳、演绎、类比和对比推理等逻辑思维思想小学生的思维发展是从顺向发展到逆向再发展到顺向反复进行的在教学中要求学生通过分析、综合、比较、抽象、概括、掌握各种概念系统，运算系统和知识系统形成日益发展的完整的思维结构。由于小学生的思维规则发展水平还比较低，教师在算术和语文教学中，逐步地有意识地渗透逻辑规则的思想这对小学生正确思维发展是十分必要的。

  • 第18题：

    简述小学儿童思维的特点。


    正确答案: ⒈从具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡（主要特点）
    2、儿童思维发展存在一个关键期
    3、小学儿童思维发展的不平衡性
    4、小学高年级儿童具有人类思维结构的主要成分

  • 第19题：

    小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。

    • A、分析思维综合思维
    • B、判断思维推理思维
    • C、比较思维概括思维
    • D、具体形象思维抽象逻辑思维

    正确答案:D

  • 第20题：

    小学儿童思维发展的特点是（）。

    • A、直觉行动思维
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    儿童思维的发展特点表现为：（）
    A

    从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡

    B

    抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平

    C

    儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的

    D

    由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述小学儿童思维的特点。

    正确答案： ⒈从具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡（主要特点）
    2、儿童思维发展存在一个关键期
    3、小学儿童思维发展的不平衡性
    4、小学高年级儿童具有人类思维结构的主要成分
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学儿童思维发展的特点是（）。
    A

    直觉行动思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    具体形象思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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