语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是 A.陈述性知识对陈述性知识的迁移 B.陈述性知识对程序性知识的迁移 C.程序性知识对陈述性知识的迁移 D.程序性知识对程序性知识的迁移

题目
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是

A.陈述性知识对陈述性知识的迁移
B.陈述性知识对程序性知识的迁移
C.程序性知识对陈述性知识的迁移
D.程序性知识对程序性知识的迁移
相似考题

1.在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运用所学知识和技能,这种迁移属于()。A正迁移B负迁移C近迁移D远迁移

2.先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。()此题为判断题(对，错)。

3.系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学

4.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

更多“语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是 ”相关问题

  • 第1题：

    学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了（ ）。

    A.垂直迁移
    B.低路迁移
    C.水平迁移
    D.特殊迁移

    答案：C
    解析：
    正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；低路迁移指经过充分练习的技能自动迁移，不需要反省性思维；水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响：特殊迁移又称具体迁移，是某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响。由题干可知，两组生字属于同一概括水平的学习，而不是两种类型的学习，因此产生的是水平迁移。

  • 第2题：

    学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是

    A.纵向迁移
    B.横向迁移
    C.一般迁移
    D.普遍迁移

    答案：B
    解析：
    横向迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，学习内容之间的逻辑关系是并列的。

  • 第3题：

    卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因（　　）的作用导致的

    A.横向迁移
    B.纵向迁移
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：D
    解析：
    负迁移一般是指一种学习对另一种学习的消极影响，多指一种学习所形成的心理状态。

  • 第4题：

    初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（ ）

    A.顺向迁移
    B.逆向迁移
    C.垂直迁移
    D.水平迁移

    答案：A
    解析：
    逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。

    C. 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。即具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。

    D. 水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用。在这种迁移中，先后两种学习除了相似但又有不相同外，在难度和复杂程度上大体属于同一水平。

  • 第5题：

    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点，了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（ ）。


    A.要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识
    B.要根据语文学习实际需要适当指导和点拨
    C.语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力
    D.学习语法修辞不宜让学生单纯地读记各种概念

    答案：A
    解析：
    知识点:对《义务教育语文课程标准（2011年版）》掌握。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于修辞知识教学的要求是：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。”故A项中的“系统并完整地讲授实用的语法修辞知识”的表述错误。

  • 第6题：

    中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、垂直迁移
    • D、水平迁移

    正确答案:A

  • 第7题：

    在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、水平迁移
    • D、正迁移

    正确答案:A

  • 第8题：

    学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了（）。

    • A、正迁移
    • B、低路迁移
    • C、水平迁移
    • D、特殊迁移

    正确答案:C

  • 第9题：

    在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。


    正确答案:正迁移

  • 第10题：

    单选题
    小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（   ）
    A

    负迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    初中溶解平衡学得不好，到了高中由于理解力增强，对化学平衡理解很深，从而促进了溶解平衡的理解，这种迁移现象是（）。
    A

    垂直迁移

    B

    逆向迁移

    C

    顺向迁移

    D

    水平迁移


    正确答案： C
    解析： 顺向迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。逆向迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。高中对化学平衡理解很深，促进了溶解平衡的理解属于顺向迁移。

  • 第12题：

    单选题
    以英语为第一语言的学习者说：“那只鸡很胖。”属于（）。
    A

    文化因素负迁移

    B

    母语负迁移

    C

    目的语知识负迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某人每天从事拧螺丝的工作，时间久了，他学习别的操作都很不麻利。这种现象是( )导致的。

    A.横向迁移
    B.纵向迁移
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：D
    解析：
    根据题意可知个体每天从事拧螺丝工作对从事其他工作起到了阻碍的作用，属于负迁移。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响。

  • 第14题：

    学生因“凹镜”知识掌握不好而影响了 “凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是

    A.纵向迁移
    B.横向迁移
    C.一般迁移
    D.普遍迁移

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    学过韩语的人在学习日语时往往具有较大的优势，因韩语与日语在语法方面有许多共同特征。这种学习迁移主要是受()的影响。

    A.学习心理的固着性
    B.原有知识的组织性
    C.学习策略的一致性
    D.学习材料的相似性

    答案：D
    解析：
    学习迁移的效果在一定程度上取决于学习材料之间的共同因素。由于材料之间存在着共同的因素，就会产生相同的反应。因而在学习中就会产生不同程度的迁移。故题干所述主要是受学习材料的相似性的影响。

  • 第16题：

    初中溶解平衡学得不好，到了高中由于理解力增强，对化学平衡理解很深，从而促进了溶解平衡的理解，这种迁移现象是（　　）。

    A、垂直迁移
    B、逆向迁移
    C、顺向迁移
    D、水平迁移

    答案：C
    解析：
    顺向迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。逆向迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。“高中对化学平衡理解很深，促进了溶解平衡的理解”属于顺向迁移。

  • 第17题：

    （）是指后继的学习对先前学习发生的影响，即后继学习引起先前学习中所形成的认知结构的变化。例如，初二学习的语法增进了对初一语法的理解和掌握。

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、特殊迁移
    • D、普遍迁移

    正确答案:B

  • 第18题：

    口语表达包括（）。

    • A、发音、音调语言语义
    • B、音调、语法、语意、语言
    • C、发音、语法语意、语言
    • D、发音、音调、语法、语意

    正确答案:D

  • 第19题：

    李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）

    • A、负向迁移
    • B、垂直迁移
    • C、顺向迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:D

  • 第20题：

    以英语为第一语言的学习者说：“那只鸡很胖。”属于（）。

    • A、文化因素负迁移
    • B、母语负迁移
    • C、目的语知识负迁移

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）
    A

    顺向迁移

    B

    逆向迁移

    C

    水平迁移

    D

    正迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。
    A

    顺向迁移

    B

    逆向迁移

    C

    垂直迁移

    D

    水平迁移


    正确答案： B
    解析： 顺向迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。逆向迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。

  • 第23题：

    单选题
    李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于(    )
    A

    负向迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： C
    解析：

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