第1题:
( )是通过建立一定指标(简称效标)来检查岗位测评结果的效度。
A.内容效度
B.统计效度
C.过程效度
D.结构效度
第2题:
A.测验的反作用效果会影响测验的外部效度
B.多次测验降低或增加了被试对实验变量的敏感性
C.实验安排的反作用效果会影响该设计的外部效度
D.选择×实验变量可能会影响该设计的外部效度
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
简述影响统计结论效度的因素。
第8题:
效标的性质会影响测验的效标关联效度。
第9题:
内在效度
外在效度
潜在效度
表面效度
构思效度
统计效度
第10题:
测验项目质量和数量影响效度
被试心身状态和样本团体的特点影响效度
施测过程影响效度
效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度
以上都是
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
A效度与信度
B效果与信度
C效度与信誉
D效率与信用
第14题:
是通过建立一定指标(简称效标)来检查岗位测评结果的效度
(A)内容效度
(B)统计教度
(C)过程效度
(D)结构效度
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
影响统计结论效度的因素有哪些?
(1)数据的质量差:数据分析程序的效度或统计结论的有效性,是以数据的质量为基础的。在一项研究中,如果采用的测量工具信度较低,就会增大测量的标准误差。同样如果实施实验处理方式不够标准化,也会增大变异。这些都会影响数据的质量,进而降低统计结论效度。
(2)违反统计检验的假设:如果在分析数据时违反有关统计检验的假设或条件(如违反对数据正态分布的要求,违反对数据定距水平的要求),就会降低统计结论效度。
(3)统计检验能力低:在统计学上,不犯Ⅱ类错误的概率(1—β)反映着正确辨认真正差异的能
力,因而被称为统计检验力。如果真实差异很小时,某个检验就能以较大的把握接受它,就说这个检验的统计检验力比较大。在研究中,当样本小,而且α值定的较低时,犯Ⅱ类错误的可能性就会增加:如果α值定的较高,又容易犯Ⅰ类错误。这些都会降低统计检验能力,影响统计结论效度。
略
第19题:
测量的效度有两层含义,即()
第20题:
( )是通过建立一定指标(简称效标)来检查岗位测评结果的效度。
第21题:
第22题:
内容效度
统计效度
过程效度
结构效度
第23题: