请结合史实，简述学校教育出现的历史背景。
题目
请结合史实，简述学校教育出现的历史背景。
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参考答案和解析
答案：
解析：
【答案要点】无论是在我国还是在欧洲，学校教育正式产生于奴隶社会。随着生产力的发展和剩余产品的出现，社会上出现了脑力劳动与体力劳动的分工，也为专门从事教育的工作人员和专门教育机构的出现，提供了物质基础和前提条件。据古籍记载，我国奴隶社会就有了养士制，所谓“养国老于上庠，养庶老于下庠”，国老、庶老专门从事知识经验的记载、整理和传授，“庠”就成为最初的学校教育机构，诸老便成为了专职的教师。我国的夏朝已有了“庠”、“序”、“校”、“塾”等专门的施教机构；商周时代又出现了“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校教育机构。可见，古代学校的出现，是社会发展到一定历史阶段的产物，是教育史和教育发展过程中质的飞跃。
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第1题：
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的()。A:实体
B:实物
C:史实
D:历史背景
E:艺术价值答案：A,B,C,E解析： -
第2题：
斯特恩曾将后现代设计归结为装饰主义，隐喻主义，文脉主义，请结合史实论述你对这三大特点的认识。
正确答案:后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动，它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。后现代主义对环境的影响首先体现于建筑界，而后迅速波及到其它设计领域。文丘里的建筑理论是与现代主义“少就是多”的信条针锋相对的，提出了“少就是乏味”的口号，鼓吹一种杂乱的、复杂的、含混的、折衷的、象征主义和历史主义的建筑。在这一点上他与波普运动一脉相承。后来的一些美国建筑师如格雷夫斯（Michael Groves，1934-）、穆尔（Charles Moore，1925-）等人又把目光转向传统的建筑风格上，特别是古典主义。以简化、变形、夸张的手法借鉴历史建筑的部件和装饰，如柱式、山花等，并把其与波普艺术的艳丽色彩与玩世不恭的手法主义结合起来。穆尔1975-1978年设计的美国新奥尔良意大利广场就是后现代主义建筑的名作，它由各种历史式样的建筑片段构成。1977年美国建筑评论家詹克斯（Charles Jencks，1939-）出版了《后现代建筑的语言》一书，系统地分析了那些与现代主义理论相悖的建筑，明确地提出了后现代的概念，使先前各自为政的反现代主义运动有了统一的名称和确切的内涵，并为后现代主义奠定了理论基础。另一位后现代主义的发言人斯特恩（Robert A.M.Stem）把后现代主义的主要特征归结为三点：即文脉主义（Contextualism）、引喻主义（Allusionism）和装饰主义（Arnamentation）。他强调建筑的历史文化内涵、建筑与环境的关系和建筑的象征性，并把装饰作为建筑不可分割的部分。 -
第3题：
请结合英国工业革命阐述现代景观设计产生的历史背景。
正确答案: 产生背景：18世纪欧洲爆发的工业革命，是人类社会从手工业时代进入工业化时代的开端，蒸汽机的发明，火车的出现，电能的使用，内燃机，汽车，飞机以及其他许许多多的发明，推动着社会的进步，工业革命也带来了技术、社会和文化方面的巨大变化，20世纪初，艺术领域出现了一场深刻的变革——现代主义运动，这一运动涉及到绘画、雕塑、建筑等领域，其结果是在20世纪初形成了现代绘画、现代雕塑和现代建筑。同时伴随产生了“现代景观”。现代主义景观在形式、功能、构图、内容、材料以及服务对象上都与西方传统园林有着显著的区别。现代主义景观从现代主义艺术和现代主义建筑中获取了丰富的灵感和形式语言，逐渐形成了自己特有的、新的设计思想和设计形式。
18世纪中叶，西方的工业化和城市化发展使城市建设提出了新的问题。出现了一系列被称为"城市病"的复杂城市问题。为了根治"城市病"，人们开始探索解决城市环境中诸多矛盾的办法。这些情况引起规划师的高度重视，米罗·西特在承认城市之美的同时，强调城市公园对于城市健康卫生起到的作用；公园是能使城市保持卫生的绿地，是城市的肺。
工业革命后，传统的造园已经不能解决城市环境发展的需要，由美国率先，欧洲并起，大兴城市园林化，实行街道、广场、公共建筑、校园、住宅区的园林绿化一体化，并建立各种自然保护区。现代景观慢慢从传统造园中走了出来。 -
第4题：
简述书院产生的历史背景。
正确答案: 书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。宋代是古代书院产生和发展的重要时期，书院产生的历史背景比较复杂，是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。我们可以归纳出其中几点重要的原因：
（1）官学长期处于低迷不振的状态，书院的产生是必然，填补了官学的空白。
（2）北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展。
（3）朝廷崇尚儒术鼓励民间办学。
（4）佛教禅林的影响。
（5）雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的各种教学活动及研究活动提供了便利。 -
第5题：
请简述学校教育的功能有哪些。
正确答案:①系统的、完整的向下一代传递文化遗产，培养他们的创造性倾向；
②形成学生健康向上发展的人格与品德。 -
第6题：
请结合迟发展国家的相关史实论述迟发展效应。
正确答案: （1）迟发外生型的国家和社会因其现代化的起步较晚而与早发内生型社会发展在发展的外部环境及内部条件方面都有很大差异，因而迟发外生型社会发展具有不同于早发内生型社会发展的发展优势和劣势，这就是所谓的迟发展效应。它具有客观性、综合性、相对性三个特征。
迟发展效应有优势和劣势之分。
（2）优势在于：
①发展动力容易形成；迟发外生型现代化国家有利于借鉴早发内生型现代化国家发展的经验与示范效应，有利于本国现代化进程的启动和进行。
②发展资源可以采借；迟发晚生型现代化国家可以直接借鉴和采用其他国家发展的资源，从而大大减少了时间成本和试错成本。
③发展道路可以选择。由于迟发外生型现代化国家现代化起步较晚，所以可以借鉴其他国家发展模式和发展道路，从而可以探索和选择具有本国特色的现代化发展道路。
（3）劣势在于：
①容易形成依附性经济，由于迟发外生型现代化国家起步较晚，故而在由早发展国家所安排的国际经济分工体系中处于不利地位，同时很难摆脱对早发展国家严重的资金和技术依赖。
②容易形成依附性政治。迟发外生型现代化国家国内的统治阶级容易和国外的统计阶级形成利益联合体，从而对国外统治阶级形成依附性政治。
③容易形成依附性文化。由于早发展国家完成现代化时间较早，已经形成了以发达经济和先进科学技术为基础的现代文化，这种先进文化在后发展国家的传统文化进行无孔不入的渗透。 -
第7题：
简述宗法制产生的历史背景。
正确答案:（1）完整的宗法制出现在周代。周王自称天子，周朝王位的传递实行嫡长子继承制。
（2）周王自称天下的大宗，是同姓贵族的最高家长，也是政治上的共主，掌握着国家的政权与军权。
（3）天子的庶子分封为诸侯他们相对于周王来说，就是小宗。这一小宗的嫡传对其本身血缘系统来说，又是大宗。诸侯的庶子相对于诸侯王为小宗。从卿大夫到士，其大宗与小宗的关系与上述相同。与宗法制密切相关的是分封制。 -
第8题：
问答题请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。正确答案： 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内客与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动角度看，学校中的个体活动与其他杜会活动的区别，在于有教师的指导。活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。
具体表现在：
①学授教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；
②学校教育具有加速个体发展的特珠功能；
③学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述书院产生的历史背景。正确答案： 书院是中国古代特有的教育组织形式，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。宋代是古代书院产生和发展的重要时期，书院产生的历史背景比较复杂，是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。我们可以归纳出其中几点重要的原因：
（1）官学长期处于低迷不振的状态，书院的产生是必然，填补了官学的空白。
（2）北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展。
（3）朝廷崇尚儒术鼓励民间办学。
（4）佛教禅林的影响。
（5）雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的各种教学活动及研究活动提供了便利。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题斯特恩曾将后现代设计归结为装饰主义，隐喻主义，文脉主义，请结合史实论述你对这三大特点的认识。正确答案： 后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动，它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。后现代主义对环境的影响首先体现于建筑界，而后迅速波及到其它设计领域。文丘里的建筑理论是与现代主义“少就是多”的信条针锋相对的，提出了“少就是乏味”的口号，鼓吹一种杂乱的、复杂的、含混的、折衷的、象征主义和历史主义的建筑。在这一点上他与波普运动一脉相承。后来的一些美国建筑师如格雷夫斯（Michael Groves，1934-）、穆尔（Charles Moore，1925-）等人又把目光转向传统的建筑风格上，特别是古典主义。以简化、变形、夸张的手法借鉴历史建筑的部件和装饰，如柱式、山花等，并把其与波普艺术的艳丽色彩与玩世不恭的手法主义结合起来。穆尔1975-1978年设计的美国新奥尔良意大利广场就是后现代主义建筑的名作，它由各种历史式样的建筑片段构成。1977年美国建筑评论家詹克斯（Charles Jencks，1939-）出版了《后现代建筑的语言》一书，系统地分析了那些与现代主义理论相悖的建筑，明确地提出了后现代的概念，使先前各自为政的反现代主义运动有了统一的名称和确切的内涵，并为后现代主义奠定了理论基础。另一位后现代主义的发言人斯特恩（Robert A.M.Stem）把后现代主义的主要特征归结为三点：即文脉主义（Contextualism）、引喻主义（Allusionism）和装饰主义（Arnamentation）。他强调建筑的历史文化内涵、建筑与环境的关系和建筑的象征性，并把装饰作为建筑不可分割的部分。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合英国工业革命阐述现代景观设计产生的历史背景。正确答案： 产生背景：18世纪欧洲爆发的工业革命，是人类社会从手工业时代进入工业化时代的开端，蒸汽机的发明，火车的出现，电能的使用，内燃机，汽车，飞机以及其他许许多多的发明，推动着社会的进步，工业革命也带来了技术、社会和文化方面的巨大变化，20世纪初，艺术领域出现了一场深刻的变革——现代主义运动，这一运动涉及到绘画、雕塑、建筑等领域，其结果是在20世纪初形成了现代绘画、现代雕塑和现代建筑。同时伴随产生了“现代景观”。现代主义景观在形式、功能、构图、内容、材料以及服务对象上都与西方传统园林有着显著的区别。现代主义景观从现代主义艺术和现代主义建筑中获取了丰富的灵感和形式语言，逐渐形成了自己特有的、新的设计思想和设计形式。
18世纪中叶，西方的工业化和城市化发展使城市建设提出了新的问题。出现了一系列被称为"城市病"的复杂城市问题。为了根治"城市病"，人们开始探索解决城市环境中诸多矛盾的办法。这些情况引起规划师的高度重视，米罗·西特在承认城市之美的同时，强调城市公园对于城市健康卫生起到的作用；公园是能使城市保持卫生的绿地，是城市的肺。
工业革命后，传统的造园已经不能解决城市环境发展的需要，由美国率先，欧洲并起，大兴城市园林化，实行街道、广场、公共建筑、校园、住宅区的园林绿化一体化，并建立各种自然保护区。现代景观慢慢从传统造园中走了出来。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请结合史实，论述经济重心南移与江西经济文化地位提升之间的关系。正确答案： ⑴、自秦汉统一中央集权国家建立以后，中国古代经历了一个政治中心东移、经济重心南移的过程。政治中心东移及大运河开通后，运河－长江－赣江－北江－珠江成为南北交通要道，江西的地位得到提升，为江西经济文化发展提供了极好机遇。
⑵、安史之乱后，江西成为唐王朝财赋重心之一。自五代两宋直到清前期，江西既是人口稠密之地，又是财富聚集之处，是国家财政收入的重要来源之地。
⑶、经济的发展，使江西逐渐取得了辉煌的文化成就，人文经过千余年积累，达到辉煌顶峰“文章节义之邦”之名逐渐被大家所接受。
⑷、清代江西整体文化逐渐被边缘化，但一些具体的文化领域仍然闪耀着创新的光辉。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简要概括《讲话》发表的历史背景。
（1）国内国际的政治、经济和军事形势：中国已经进行了五年的抗日战争；全世界的反法西斯战争；中国大地主、大资产阶级在抗日战争中的动摇和对人民的高压政策。
（2）文艺界的实际状况：“五四”以来的革命文艺运动——这个运动在二十三年中对于革命的伟大贡献以及它的许多缺点；八路军新四军的抗日民主根据地，在这些根据地里面大批文艺工作者和八路军新四军以及工人农民的结合；根据地的文艺工作者和国民党统治区的文艺工作者的环境和任务的区别；目前在延安和各抗日根据地的文艺工作中已经发生的争论问题。
略 -
第14题：
结合史实评述“黄色新闻”的产生、特征及其影响。
正确答案: 产生：18965年赫斯特用重金挖走奥特考特以至《世界报》星期日版全班人马，出版《纽约新闻报》星期日版，“黄孩子”漫画也就出现在《纽约新闻报》上，普利策以侵犯版权为由将《纽约新闻报》告上法庭。当时，戏院上演黄孩子，商店用黄孩子做广告等，一时间“黄孩子”成了二份报纸的象征，新闻界就把他们称为黄色报纸，把二份报纸管用的煽情注意手法称为黄色新闻。
特点：
（1）煽情
（2）捏造事实
（3）滥用刺激性图片
（4）报道内容夸张、渲染
（5）刊载连环画、肤浅新闻
影响：“黄色新闻”是一种取向、极度夸张、捏造情节、渲染有关色情、暴力等事件以达到耸人听闻扩大销量的目的其不在于些什么，而在于怎么写。其有悖新闻道德和原则，给社会造成了极大困惑，带来了极坏的影响，误导了民众，没有做到新闻媒介的责任与义务。 -
第15题：
古罗马文明与古希腊文明有什么联系？又有什么区别？古罗马文明对世界文明的主要贡献是什么？请结合具体史实说明之。
正确答案: 一、联系：古罗马在文字、宗教、文学、哲学、艺术等方面都向希腊文明学习，通过模仿，发展出自己的文明。
二、区别：
1.文明拓展的方式：希腊通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明；罗马通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明；
2.国家的形式：希腊是分散的城邦制，各城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治；罗马是统一的集权制；采取行省制度，实行总督统治。
3.就政治体制和统治方式：希腊经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度；罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始全力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度；
4、政治文明领域的突出贡献：希腊以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权与轮番而治；罗马以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大权》为总结的罗马法，是罗马政治文明中最伟大的成就。
5、在文学方面：神话传说不再是罗马文化中文学的主要题材，它更多的是开始贴近现实的人的生活，战争、情绪或者是爱情这些客观的东西才是罗马文学的述求。由于政治斗争和辩论的需要，罗马的散文更发达，这是有别于希腊文化的一个重要特点。在文学中歌功颂德，粉饰太平成为前期罗马帝国文学领域主流；
6、在建筑方面：罗马帝国是以一个统一的帝国形象出现在历史长河之中，它的建筑不再是以各城邦的名义修建的，而是为了服务于整个罗马帝国的所有公民（当然奴隶是不在公民之列的），所以公共设施的建设是罗马文化建筑的特点，罗马城的水道桥工程以及著名的为罗马市民提供休闲娱乐场所而修建的大竞技场就是它们之中典型的代表！
7、在哲学方面，罗马对希腊各学派多取折衷兼容态度，注重伦理与治国之道。至帝国时期，皇帝的专制统治影响到文化领域，各种各样的唯心主义和宗教神秘主义占了主导地位，宿命论思想盛行。艺术上模仿希腊的各种形式，但突出了写实性和世俗性。 -
第16题：
简述高等学校教育中的教育与自我教育相结合原则的内涵。
正确答案:自我教育是指学生为了形成良好的思想道德品质，通过内部因素而自觉进行的思想转化和行为控制的活动。学生既是教育的对象，有事教育的主体。教育者施教的最终目的一定要通过学生自身的思想矛盾运动来实现。因此，教育和自我教育构成了思想政治教育活动中紧密相连、相互制约、相互促进的两方面。 -
第17题：
结合史实分唐前期出现社会经济繁荣的原因，并指出从中得到的启示。
正确答案: （1）原因：
①唐朝建立之初，统治者注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻摇薄赋，缓和了阶级矛盾，促进了社会的安定和经济的发展，出现了“贞观之治”、“开元盛世”的局面。
②生产工具和技术都有许多重大改进，唐朝发明筒车，使用曲辕犁等，大大提高了生产效率和质量。
③注意了水利工程的兴修，为农业生产带来灌溉之利，有效的抵抗了自然灾害。
④妥善地处理了与边地民族的关系，加强了国家管理，促进了各民族之间的经济交流。
⑤唐朝实行开放的对外政策，与朝鲜、日本、西亚各国有着密切的关系，唐都长安成为亚洲各国的经济文化中心，在吸取外国长处的基础上，促进了本国经济的发展。
（2）启示：
①及时正确的政策调整有利于促进社会经济发展；
②科技技术就是生产力；
③形成统一安定的社会环境，是经济发展的重要保证；
④良好的民族关系和对外关系，也是经济繁荣的重要因素。 -
第18题：
简述大化改革的历史背景和内容？
正确答案:大化改新的历史背景
1、社会矛盾尖锐贵族与部民的矛盾、贵族的叛乱。
2、东亚的国际形势所迫当时的东亚：建立统一的中央集权国家乃是国家走向富强的必由之路。（大唐王朝如日中天、新罗）而当时的日本却在衰落。
3、中国的儒家思想自五世纪传入日本后，逐渐在统治阶级中受到推崇。为革新提供了理论基础。
大化革新的主要内容（汉（唐）化改革）新政府以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。
1、日本在经济方面废除了部民制，建立起封建土地国有制。行班田收授之法，和租庸调的新税法。
2、在政治方面，官吏由国家任免，废除世袭制。建立以皇权为中心的中央集权国家。
3、在军事上，实行征兵制，在京师设立了五卫府，在地方设军团，所有军队一律归中央统一指挥。 -
第19题：
问答题请简要概括《讲话》发表的历史背景。正确答案： （1）国内国际的政治、经济和军事形势：中国已经进行了五年的抗日战争；全世界的反法西斯战争；中国大地主、大资产阶级在抗日战争中的动摇和对人民的高压政策。
（2）文艺界的实际状况：“五四”以来的革命文艺运动——这个运动在二十三年中对于革命的伟大贡献以及它的许多缺点；八路军新四军的抗日民主根据地，在这些根据地里面大批文艺工作者和八路军新四军以及工人农民的结合；根据地的文艺工作者和国民党统治区的文艺工作者的环境和任务的区别；目前在延安和各抗日根据地的文艺工作中已经发生的争论问题。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合史实分唐前期出现社会经济繁荣的原因，并指出从中得到的启示。正确答案： （1）原因：
①唐朝建立之初，统治者注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻摇薄赋，缓和了阶级矛盾，促进了社会的安定和经济的发展，出现了“贞观之治”、“开元盛世”的局面。
②生产工具和技术都有许多重大改进，唐朝发明筒车，使用曲辕犁等，大大提高了生产效率和质量。
③注意了水利工程的兴修，为农业生产带来灌溉之利，有效的抵抗了自然灾害。
④妥善地处理了与边地民族的关系，加强了国家管理，促进了各民族之间的经济交流。
⑤唐朝实行开放的对外政策，与朝鲜、日本、西亚各国有着密切的关系，唐都长安成为亚洲各国的经济文化中心，在吸取外国长处的基础上，促进了本国经济的发展。
（2）启示：
①及时正确的政策调整有利于促进社会经济发展；
②科技技术就是生产力；
③形成统一安定的社会环境，是经济发展的重要保证；
④良好的民族关系和对外关系，也是经济繁荣的重要因素。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题虚实结合法里的“实”指的是( )。A实体、实物、史实、传说
B实物、史实、成因、轶事
C实体、实物、史实、成因
D实体、实物、轶事、传说
正确答案： D解析： -
第22题：
问答题请结合史实，论述江西文化的基本特征。正确答案： （1）从整体上看，历史上的江西真正可称为“人杰地灵”。
（2）江西人文状况的消长起伏，与江西历史上经济的发展变迁紧密联系在一起。
（3）江西人文精神可概括为：“百花齐放，不拘一格；勇于创新，敢为人先；执着坚毅，刚正义烈。”
（4）乘兴文化和人才的特别昌盛，对历史上的江西人文产生了两方面的深刻影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请结合迟发展国家的相关史实论述迟发展效应。正确答案： （1）迟发外生型的国家和社会因其现代化的起步较晚而与早发内生型社会发展在发展的外部环境及内部条件方面都有很大差异，因而迟发外生型社会发展具有不同于早发内生型社会发展的发展优势和劣势，这就是所谓的迟发展效应。它具有客观性、综合性、相对性三个特征。
迟发展效应有优势和劣势之分。
（2）优势在于：
①发展动力容易形成；迟发外生型现代化国家有利于借鉴早发内生型现代化国家发展的经验与示范效应，有利于本国现代化进程的启动和进行。
②发展资源可以采借；迟发晚生型现代化国家可以直接借鉴和采用其他国家发展的资源，从而大大减少了时间成本和试错成本。
③发展道路可以选择。由于迟发外生型现代化国家现代化起步较晚，所以可以借鉴其他国家发展模式和发展道路，从而可以探索和选择具有本国特色的现代化发展道路。
（3）劣势在于：
①容易形成依附性经济，由于迟发外生型现代化国家起步较晚，故而在由早发展国家所安排的国际经济分工体系中处于不利地位，同时很难摆脱对早发展国家严重的资金和技术依赖。
②容易形成依附性政治。迟发外生型现代化国家国内的统治阶级容易和国外的统计阶级形成利益联合体，从而对国外统治阶级形成依附性政治。
③容易形成依附性文化。由于早发展国家完成现代化时间较早，已经形成了以发达经济和先进科学技术为基础的现代文化，这种先进文化在后发展国家的传统文化进行无孔不入的渗透。解析： 暂无解析