通过课程评价找出课程设计的优点和不足，从 而为进一步完善课程提供建议，这体现了课程 评价的（ ）功能。 A.判断成效 B.比较与选择课程 C.诊断与修订 D.了解目标达成程度

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。

正确答案: （1）综合性课程的特点：综合性课程可以通过各种方式，不管以哪种方式而形成的综合性课程，在结构上都可以有不同的结构化程度。结构化程度高的综合性课程，仍然反映的是以教师为中心，以课程的行为目标为导向，以结果为评价标准的课程特征，在这种课程中，教育活动可能成为各学科教育活动的凑合，从而使综合性课程成为“大拼盆”。
相反，结构化程度低的综合性课程，则能比较理想化地反映以儿童为中心，以课程的过程原则为取向，以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处：是有关联的课程；能促进主动的学习；由儿童一起参与设计，能符合儿童的兴趣和需要p能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足：不可能达到知识完整性的要求；失却了每个科目的独特性，不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
（2）综合性课程的设计原则：教育活动应与儿童的个体差异相适合P教育活动应与群体儿童相适合；教育活动应与文化差异相适合z教育活动应将发展与学习连结一体。
（3）对现状的评价

第5题：

在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是（）。

• A、终结性评价
• B、形成性评价
• C、内部评价
• D、效果评价

正确答案:B

第6题：

课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的（）

• A、评价的价值取向
• B、课程评价手段
• C、课程评价主体
• D、语文评价的目的

正确答案:D

第7题：

课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。

正确答案:课程内容；学习活动

第8题：

课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

正确答案:正确

第9题：

课程设计的程序分为（）

• A、课程决策
• B、课程设计
• C、课程改进
• D、课程评价
• E、课程修正

正确答案:A,B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

培训课程设计要素包括（）.

• A、课程目标
• B、课程内容
• C、课程模式
• D、课程策略
• E、课程评价

正确答案:A,B,C,D,E

第17题：

课程设计过程的实质性阶段是（）。

• A、课程规划
• B、课程安排
• C、课程实施
• D、课程评价

正确答案:C

第18题：

从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。

正确答案:错误

第19题：

在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）

• A、课程计划
• B、课程实施
• C、课程评价
• D、课程设计

正确答案:B

第20题：

课程设计的表现方式是（）

• A、课程目标
• B、课程计划
• C、课程标准
• D、教材
• E、课程评价

正确答案:B,C,D

第21题：

第22题：

第23题：